【文章內(nèi)容簡介】 。隨著新課改的深入，考試方向的變化，生源質(zhì)量的變化，我們老師不光要埋頭苦干，更要抬頭看路。只有不斷接受新的教育理念，改變教學(xué)方法，才能適應(yīng)形式的變化，學(xué)生的變化，才會取得較好的效果。學(xué)校行政要深入課堂，將課堂效益的提高作為學(xué)校發(fā)展的主戰(zhàn)場。針對現(xiàn)在的新形勢，進(jìn)一步規(guī)范和落實各項管理措施，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，排除各種安全隱患，確保學(xué)生休息好、學(xué)習(xí)好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，加強(qiáng)寄宿制管理資料的收集和整 6理，全面布置和落實寢室文化建設(shè)，將辦好寄宿制作為學(xué)校發(fā)展的根本動力。，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，建成一支安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)的教師隊伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。，力爭建成師生幸福生活學(xué)習(xí)的場所，建成山區(qū)最美校園。總之，素質(zhì)教育是學(xué)校的永恒主題。在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，通過全體師生的辛勤努力下，我們有理由相信，xx三小的明天會更好！xx市xx區(qū)xx第三小學(xué) 2016年10月26日 7第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料落實德育首位 全面實施素質(zhì)教育漳平市后福小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料 后福小學(xué)是一所中大型農(nóng)村完小，現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)學(xué)系408人。學(xué)校占地面積雪4419㎡，生均占地面積約11㎡，校舍面積2279㎡，㎡。全校共有教師32人，其中高級教師5人，具備大專學(xué)歷5人，教師學(xué)歷合格率百分百。近幾年來，后福小學(xué)在各級政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，深化教育改革，以鄧小平理論，江總書記“三個代表”和黨的十五屆五中、六中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹各級教育工作會議精神，扎實開展素質(zhì)教育德、育教育、精神文明建設(shè)工作，以全面實施素質(zhì)教育為主體，加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想品德教育，強(qiáng)化學(xué)校管理、德育與精神文明建設(shè)、行風(fēng)與隊伍建設(shè)、教學(xué)研究、少先隊工作、學(xué)校綜治安全等。在校園建設(shè)、學(xué)校管理、辦學(xué)效益等方面都取得較大的發(fā)展，深受各屆的一致好評，博得廣大群眾的信任，在社會上享有較高的聲譽。連續(xù)三年在桂林學(xué)區(qū)的學(xué)校管理、教研教改、行風(fēng)創(chuàng)建、少隊工作、綜治安全等七項綜合考評中均獲第一名，9899；20002001兩學(xué)年被評為市教書育人先進(jìn)單位；992000學(xué)年分別被評為桂林街道、街道團(tuán)委評為教書育人先進(jìn)單位和優(yōu)秀少先大隊，九八年步入市級文明學(xué)校1先列?，F(xiàn)將近兩年來我校實施素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)工作匯報如下：，落實德育首位，培育“四有”接班人。堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)“四有”接班人，是我校幾年來的辦學(xué)方向。我們始終把德育工作擺在首要位置，努力提高學(xué)校辦學(xué)效益，努力把學(xué)校辦成社會主義精神文明堅實陣地，堅持人才素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的新世紀(jì)接班人。幾年來,后福小學(xué)始終重視扎實開展學(xué)校德育教育，把德育工作與實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建“文明學(xué)?！?、“行風(fēng)建設(shè)”等有機(jī)地結(jié)合起來，加強(qiáng)和改進(jìn)工作機(jī)制。首先，把政治思想、品德教育、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)納入教職工的必修課。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和引導(dǎo)全體教師學(xué)理論，練業(yè)務(wù)，增素質(zhì)，努力使自己政治過硬、業(yè)務(wù)精良、品德高尚。每學(xué)期出學(xué)習(xí)專欄三十余版；教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會150余篇，組織開展學(xué)習(xí)心得交流和演講十二場次，組織學(xué)刊用刊二場次。組織開展“三講”、學(xué)習(xí)“三代表”重要思想、“爭當(dāng)好校長、爭當(dāng)好教師、爭創(chuàng)新業(yè)績”和師德師風(fēng)等教育專題活動八個專題、八次活動。人均周參加理論學(xué)習(xí)三學(xué)時以上,通過開展學(xué)習(xí)活動進(jìn)一步樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高了教師的政治思想品德素質(zhì),增強(qiáng)了工作的光榮感、責(zé)任感、使命感；敬業(yè)愛崗，以德立教，律已育人，無私奉獻(xiàn)的良好教育氛圍。有四十余人次教師分別獲得市、街道、學(xué)區(qū)的各項表彰。其次，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，以少先隊工作為主體，以創(chuàng)建文明校為載體，深入開展“三熱愛”和“五愛”教育活動，深入開展學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，執(zhí)行小學(xué)生一日常規(guī)，文明禮貌，遵紀(jì)守法“雛鷹爭章”等行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，力促學(xué)生思想健康，行為規(guī)范，文明守紀(jì)。每學(xué)期進(jìn)行十二個專題教育,舉行了中國共產(chǎn)黨８0周年的“黨在我心中”、迎香港奧門回歸、展望新世紀(jì)等二十余次的教育活動；每學(xué)期舉行法制報告二場次，社會實踐二次,學(xué)生演講一場次,各項征文、少先隊大型活動、學(xué)生綜合素質(zhì)競賽等十余次,其中：學(xué)生撰寫的德育、法制小論文十余篇分別在市、區(qū)上交流獲獎,有七十八位同學(xué)分別被評為地、市、街道“三好生”、“優(yōu)秀班隊干”、“優(yōu)秀隊員”。，建立健全符合實施素質(zhì)教育需要的評價體系。建立健全完善各項規(guī)章制度和一系列教育教學(xué)管理辦法及評價體系，努力構(gòu)建素質(zhì)教育運行機(jī)制，認(rèn)真貫徹實施各級教育管理文件文件精神、制度、方案。并進(jìn)行全程化跟蹤、落實、反饋、修正。努力做到工作有實效。同時強(qiáng)化管理運行機(jī)制，實行分工管理，責(zé)任到人，制度管人；層層落實，形成“各行其職，各展其能,各負(fù)其責(zé),分工明確”，既分工又統(tǒng)一的管理格局；在工作中，重視健全民主規(guī)章制度，實行政務(wù)全程化公開，工作過程全程化跟蹤反饋公開，做到“做與不做不一樣，做好與做不好不一樣”的階段、學(xué)期、學(xué)年工作考評，從而使學(xué)校管理工作嚴(yán)謹(jǐn)、有序、扎實，努力開創(chuàng)我校管理新局面。，落實《課程計劃》全面提高教學(xué)質(zhì)量。，并列入教研計劃中，打印成冊，教師人手一冊，明確常規(guī)要求。2.“開齊、開足、開好”各類課程，杜絕“挪課”，落實省市關(guān)于“減負(fù)”的規(guī)定，強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”。，實行不定期檢查教學(xué)常規(guī)，查實情、動真格。嚴(yán)格獎懲制度，與教師職務(wù)考評，年終評優(yōu)相掛鉤，并記入個人檔案。，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量歷年達(dá)標(biāo)。，提高教師素質(zhì)。，提高業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真實施“四個一”工程、骨干教師“八個一”和基本功訓(xùn)練，做到：有計劃、有訓(xùn)練、有作業(yè)、有記載、有量化、有提高。全校教師80％參加大專自學(xué)考試和全國電腦等級考試，其中已取得大專學(xué)歷五人，取得全國電腦等級考試一級合格十四人。，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。學(xué)區(qū)級研究專題“推行素質(zhì)教育，探討農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)模式”繼續(xù)深入研究,，全校教師撰寫的論文有六十余篇在省、地、市、學(xué)區(qū)發(fā)表交流，獲獎?wù)撐氖嗥?，其中：十余篇分別在省、龍巖市相關(guān)科目交流獲獎，收入?yún)R編。，每學(xué)期舉行“說課評優(yōu)”十二節(jié)，“課堂教學(xué)評優(yōu)”十八節(jié)，專題講座六次，教案評優(yōu)一次，主題班會，中隊評優(yōu)課四節(jié)。有三十余位教師在參加市、學(xué)區(qū)舉行的各項教學(xué)評優(yōu)中獲獎，其中，在參加市教委舉行的骨干教師“八個一”教案評優(yōu)中，唐玉林老師撰寫的《熱氣球》、《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》分別獲一、三等獎和指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)小論文《讓我告訴你怎樣學(xué)數(shù)學(xué)》獲指導(dǎo)一等獎。，力創(chuàng)特色?！拔宸ㄒ痪V一例”宣傳力度，強(qiáng)化依法治教意識，利用各種宣傳途徑，廣泛宣傳營造教育氛圍。，試行了“班──校──學(xué)科”多渠道轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，并開設(shè)由校長親自抓的校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作組，實行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作“五認(rèn)真”，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，落實“兩全”，本學(xué)期學(xué)?！八穆省边_(dá)百分之百。學(xué)科平均合格率、優(yōu)分率均達(dá)或超市教委要求。，投入資金萬余元，改善辦學(xué)條件，綠化、崐美化校園和添置辦公教學(xué)設(shè)施及校園文化建設(shè)?！八拇蟆痹u比工作，狠抓學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。實行少先隊督導(dǎo)員，班干，協(xié)助管理工作，取得可喜成效，同時培養(yǎng)了學(xué)生“五自”能力。，共開設(shè)6類18組,少先隊假日小隊24隊，活動開展得有聲有色，已初具規(guī)模，其中“百人團(tuán)體操”已達(dá)到預(yù)定效果,少先隊假日活動小組,已形成常規(guī)化、制度化。有三十八位同學(xué)校小論文、征文、美術(shù)小作品等量齊觀分別在市、區(qū)獲獎。，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)秩序。《預(yù)防未成年人犯罪法》，提高安全防范意識?！墩钠绞袑W(xué)校安全綜治考評辦法》，規(guī)范學(xué)校安全綜治管理。，做到“有教材、有計劃、有備崐課、有作業(yè)、有測試”使學(xué)生懂得法律、法規(guī)知識；知法、守法。“一票否決”制度，層層簽定責(zé)任狀，杜絕意外，不安全隱患。本期無發(fā)生師生安全綜治問題。深受廣大干群的一致好評。幾年來后福小學(xué)在“兩基”成果的鞏固提高,實施素質(zhì)教育等方面取得了一定的成績，我們決心繼續(xù)努力，再創(chuàng)新的業(yè)績。后 福 小 學(xué)第五篇：小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報工作匯報小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報工作匯報|新芳小學(xué)是地處宜興西北端的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)村小學(xué)，建筑面積5480平方米，運動場地9600平方米，學(xué)校共有21個教學(xué)班，1032名在籍學(xué)生，57名教職工，下轄五所村校（四所完小，一所初小）。九十年代初，我校與許多農(nóng)村小學(xué)一樣，在教育改革的潮流中，認(rèn)識到自身的差距：教學(xué)師資的薄弱；教學(xué)觀念的陳舊；教學(xué)環(huán)境的落后（即施教區(qū)的人們的理念與認(rèn)識所形成的社會環(huán)境）；校園文化底蘊的不足。因此，學(xué)校從自身實際出發(fā)，以“三個面向”和“三個代表”思想為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為核心，沐浴著教改的春風(fēng)，追求著“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)特色，奏響“科技興教，科研興?！钡闹餍?，積極實施品牌戰(zhàn)略，朝著創(chuàng)建一流的農(nóng)村中心小學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，取得了良好的辦學(xué)效益。從1997年到2002年，我們相繼較成功地構(gòu)建了“小學(xué)語文單元導(dǎo)讀教學(xué)模式”“小學(xué)生自主習(xí)作”的操作策略和“小學(xué)生數(shù)學(xué)主體參與式課堂教學(xué)模式”，并在此過程中，學(xué)校教師有60多篇論文在省級以上教育刊物發(fā)表、獲獎，有30多人次在省、市級教學(xué)競賽中獲獎，并有6人次先后被評為宜興市、無錫市教學(xué)新秀、能手、學(xué)科帶頭人。校級數(shù)學(xué)興趣組年年在市、省級競賽中獲得個人、團(tuán)體的好成績。學(xué)校籃球隊連續(xù)多次在宜興市、無錫市獲得第一、二、三、四名，田徑隊也多年保持較好成績（2002年上半年，第四名），高年級語文教研組被評為市先進(jìn)教研組，學(xué)校也被評為市“三優(yōu)化”先進(jìn)學(xué)校，市體鍛達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校，市德育先進(jìn)學(xué)校，并連續(xù)五年被評為市先進(jìn)學(xué)校。目前，學(xué)校的辦學(xué)水平日臻提高，較好地形成了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“嚴(yán)謹(jǐn)、樂教、求精、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。為把新芳小學(xué)創(chuàng)建成一流的農(nóng)村中心小學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。一、整體規(guī)劃，分步到位，不斷實施校園建設(shè)工程。新芳小學(xué)是在94年易地重建的中心級小學(xué)。建校初，學(xué)校的各方面條件相當(dāng)艱苦，面對困難，全校師生團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)，根據(jù)實際現(xiàn)狀，堅持“整體規(guī)劃，分步到位”的原則，采取“向政府爭取一點，向社會捐助一點和學(xué)校勤工儉學(xué)創(chuàng)收一點”的策略，每年根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展需要逐步實施，積極改善著辦學(xué)條件。先后積累了60多萬元都投向了學(xué)校的現(xiàn)代化工程建設(shè)，辦學(xué)條件日臻完善。校舍——根據(jù)發(fā)展，積極籌建。隨著全鎮(zhèn)事業(yè)規(guī)劃的調(diào)整，中心校施教區(qū)的范圍擴(kuò)大，入學(xué)兒童數(shù)量的增多，我們從實際的發(fā)展需要出發(fā)，積極采取對策，整體規(guī)劃設(shè)計，逐步擴(kuò)建校舍，先后完成了后西樓、前西樓二期三層九間教室的校舍建設(shè)工程，并相繼牽動改造了莊頭、革新二所村校的校舍。較好地完成了全鎮(zhèn)教育事業(yè)規(guī)劃的調(diào)整及教育現(xiàn)代化工程驗收。設(shè)備——逐年規(guī)劃，分步落實。對學(xué)校內(nèi)部設(shè)備的建設(shè)，我們實行“逐年規(guī)劃，不斷完善”的創(chuàng)建策略，力求設(shè)備現(xiàn)代化。99年，我們完成常規(guī)電教設(shè)備建設(shè)、實施“三機(jī)一幕”進(jìn)教室，2000年，籌建了微機(jī)房，多媒體教室，語音室，通過了無錫市教育現(xiàn)代化工程驗收；2001年，我鎮(zhèn)根據(jù)自身條件，成立了鎮(zhèn)現(xiàn)代化技術(shù)培訓(xùn)點，現(xiàn)在，正在向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，積極地籌建校園網(wǎng)。環(huán)境——園內(nèi)布局，精心設(shè)計。針對學(xué)校自身的實際狀況，我們堅持“典雅格致與恢宏大氣”并舉的校園布局設(shè)計思想。堅持“超前設(shè)計，逐步改造”的創(chuàng)建策略。先后完成了250米的田徑場的征用，環(huán)形跑道的鋪設(shè)，學(xué)生籃球場的規(guī)劃施工，校園封閉式圍墻向開放式圍墻的改造，校園景點蘑菇亭的建造，小池塘的開挖，花草樹木的種植，壁畫的點綴，假山的裝飾以及三塊