【文章內容簡介】 才擔任大賽裁判工作，使比賽貼近生產實際和企業(yè)要求。(四)保密工作完善，確保比賽公開，公平、公正大賽組委會極其重視試題和賽場的保密工作。大賽組委會與命題人員和賽場所在單位分別簽署了保密協議。在全國決賽過程中，組委會對裁判員實行了封閉式管理，切斷了裁判員與外界的聯系，保證了加工試題不會泄漏。同時組委會共準備實操試題6套，確保每天比賽一套試題。另外賽前由專人對零件先進行試加工，對圖紙存在的問題及時發(fā)現并調整，同時保證了每套試題難度系數相同。競賽完成的試卷、圖紙一并交由賽場檔案室封存保管。決賽成績的統計工作由專用軟件完成，保證了統計工作的保密、迅速、完整、科學。(五)組織高效、計劃周密2006年大賽承辦單位都具備了相當的辦賽經驗，同時增加了北京工業(yè)技師學院，使大賽的組織力量有所加強，工作效率進一步提高。大賽組委會先后召開了3次工作會討論研究大賽有關工作，大賽組委會辦公室召開了近30次周例會，保障了大賽各環(huán)節(jié)的有效銜接，各階段的順利進行。(六)加大宣傳力度，營造良好氛圍本屆大賽活動高度重視宣傳工作，邀請了《機械工人》和《CAD／CAM與制造業(yè)信息化》兩家專業(yè)媒體作為大賽核心媒體加入具體承辦工作，參與策劃和實施宣傳工作。組織編輯十期《賽事通訊》，發(fā)往各賽區(qū)、有關專家、企業(yè)、院校。并通過與有關網站和新華社、中央電視臺、人民日報等媒體合作，中央電視臺一套在黃金時間分別報道了全國決賽開幕式和閉幕式。組委會還編輯出版了《大賽會刊——指南篇》和《大賽會刊——咸果篇》。在全國決賽期間，大賽組委會還舉辦了“中國數控技能人才培養(yǎng)和數控技術發(fā)展論壇”活動，圍繞我國數控技能人才如何培養(yǎng)、激勵、使用和數控技術發(fā)展等各類問題進行了深入研討，引起了數控業(yè)內、相關部門及各界人士的廣泛關注。(七)合理安排賽程，確保后勤接待本屆大賽委托專業(yè)機構負責決賽期間活動策劃和后勤接待方面工作，有力保證了賽事工作順利完成。同時本屆決賽賽程安排汲取了上屆的經驗，縮短了賽程，由第一屆14天賽程縮減為8天，決賽開幕式安排在 8天當中，使整個賽程安排更加合理、科學、緊湊、有效。各賽區(qū)在京期間的時間和經費壓縮到最低，減輕了各賽區(qū)的經濟負擔。三，本次競賽的積極作用本次競賽活動是落實《中辦國辦關于進一步加強高技能人才工作的意見》文件精神的一次具體實踐，在全國各地掀起了學習數控技術和技能的高潮，激勵廣大勞動者學習技術、鉆研業(yè)務、不畏挑戰(zhàn)，全面提升崗位技能，營造了尊重勞動、尊重創(chuàng)造、尊重技能人才的良好社會氛圍，進一步推動了高技能人才隊伍建設，提升了中國制造的競爭力(一)對職業(yè)培訓工作起到了重要的推動作用在這次競賽過程中，參賽企業(yè)、院校和科研院所都針對各自特點組織了強化培訓。許多院校還借大賽春風，加大經費投入，使數控專業(yè)建設和數控實訓基地建設更上一層樓。通過培訓，選手們開闊了視野，增長了知識和技能，提高了工藝水平。通過大賽的歷練，選手們成為了企業(yè)和院校的技術骨干。(二)進一步推進了具有我國自主知識產權的數控技術、CAD／CAM軟件和數控設備產業(yè)化、規(guī)?；瘧玫倪M程。四、工作建議(一)進一步加強職業(yè)院校師資培訓第一屆大賽結束后，從中央到地方，各級政府部門都加大了數控實訓基地建設的投入力度，全國各地數控實訓基地的硬件條件有了較大水平提高。但是，師資水平的提高幅度要落后于數控設備等級的提高幅度。既具有豐富數控理論知識又掌握一定數控加工技能的雙師型教師仍然十分短缺，這將嚴重制約我國數控技能人才的培養(yǎng)速度和質量。我們建議，應該大力開展職業(yè)院校數控專業(yè)雙師型師資培訓，只有提高職業(yè)院校師資水平，才能保證教學和培訓質量。(二)產品質量意識有待提高從考試結果分析看，教師組和學生組的加工工件形狀做得很好，但是，在加工精度上遠遠不能滿足圖紙要求。這反映出質量意識淡薄。產品質量是企業(yè)的生命，職業(yè)院校應該在日常教學中培養(yǎng)學生的產品質量意識。回顧近一年的賽事活動，第二屆全國數控技能大賽達到了預期目的。本屆大賽的成功舉辦，進一步擴大了大賽的知名度，提升了大賽品牌。數控大賽對企業(yè)數控技能人才培養(yǎng)和選拔，對職業(yè)院校數控專業(yè)建設、師資隊伍和學生培養(yǎng)乃至院校品牌提升都產生了積極的促進和推動作用。第三篇：第二屆全國數控技能大賽軟件應用競賽總結第二屆全國數控技能大賽工作專家組專家 楊偉群全國數控技能大賽被譽為國家數控技能的奧林匹克競賽，剛剛結束的第二屆全國數控技能大賽，在全國范圍再次產生了巨大社會反響，通過本次競賽活動進一步營造了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍，有力地推進了數控技術和設備國產化的進程，同時大賽的競賽過程和內容也引起了社會、企業(yè)和學校的廣泛關注，本文將針對大賽軟件應用競賽的過程和結果作一總結。一、大賽出題思路及過程簡介從大的方面來講，本次出題目標要求試題能夠有效考核選手的以下三種軟件應用技能：(1)零件的設計造型：考評CAD應用能力和技能；(2)零件的CAM編程：考評運用CAM工具進行自動編程的技能；(3)零件的加工仿真（用于學生組）：利用仿真技術來考評選手機床操作、工裝刀具選用、程序調試、工參數設定等重要數控加工操作技能。試題所能考核的具體內容如圖1所示。國家數控加工（數控車、數控銑、加工中心）操作工三個新的職業(yè)標準已于2005年頒布，所以出題要以職業(yè)標準內規(guī)定的職業(yè)技能分類和知識點分類為指導大綱，80%的考試內容必須和職業(yè)標準相符作為基本要求，另外由于大賽同時要具有選頂尖選手的要求，必須有20%的考試內容屬于超綱的擴展要求。(1)基本要求基本要求也就是國家職業(yè)標準中規(guī)定的職業(yè)功能、技能要求、知識點分類。對于數控車工選手，出題的考核重點主要針對軟件的應用技巧和使用流程，除了要掌握基本的CAD二維繪圖技巧外，還要知道如何利用系統提供的車刀刀具庫，選擇車削專用功能、設置合理參數以及相應的車床后置處理、如何利用仿真軟件（功能）來檢查校驗程序或加工工藝，有關數控車軟件應用出題基本要求如表1所示。表1 數控車軟件應用試題的基本要求數控銑/加工中心部分軟件應用試題，在難度上要比數控車大得多，其主要區(qū)別在于三維和二維上，零件的造型實際上屬于設計范疇，但對于數控加工而言，零件造型應該稱之為加工造型更為妥當，因為建模是為了進行圖形編