【正文】 組委會(huì)委托了專業(yè)圖文設(shè)計(jì)公司來設(shè)計(jì)試卷和答題卡，試卷完全是彩印的。2．和第一屆大賽相比本次出題的創(chuàng)新點(diǎn)(1)簡(jiǎn)化了圖紙，造型數(shù)據(jù)量減少，曲面復(fù)雜度降低，但技巧性增加。(4)軟件和工藝的結(jié)合更近。三、統(tǒng)計(jì)與總體評(píng)價(jià)軟件應(yīng)用競(jìng)賽共有5種型號(hào)的軟件進(jìn)入決賽，我國制造工程領(lǐng)域CAD/CAM產(chǎn)品優(yōu)秀品牌的代表CAXA數(shù)控車/銑軟件和職教優(yōu)秀軟件VNUC數(shù)控加工仿真軟件則被大賽組委會(huì)選定為唯一推薦的軟件平臺(tái)，組委會(huì)在決賽現(xiàn)場(chǎng)對(duì)推薦軟件提供全程技術(shù)支持，而使用其他型號(hào)的選手只能自帶軟件，自己安裝，超過90%的選手選擇CAXA軟件進(jìn)行比賽，見表1的統(tǒng)計(jì)。(3)仿真或編程驗(yàn)證能力數(shù)控加工是一個(gè)自動(dòng)過程，需要工藝人員事先確定加工過程的工藝流程。所以必須給技術(shù)人員提供一套能分析、計(jì)算的可視化環(huán)境，能制定、優(yōu)化工藝流程的輔助手段，以達(dá)到提高產(chǎn)品質(zhì)量，縮短制造周期的目的。夜已深，火車在夜色中飛馳。幻想著如果能拿到一等獎(jiǎng)以后會(huì)怎么樣，沒拿到獎(jiǎng)又該怎么辦。得知結(jié)果，我又無法入眠了。后天比賽，我該注意些什么。晚，他比賽回來了。25日，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天。今天我們大部分人都要比賽。然后由裁判長講一些比賽的事項(xiàng)。我們要加工的工件是一輛汽車的模型。工件做的不是十分的理想。擋時(shí)情緒十分低迷。忘記這次“失敗”。逛到了下午四點(diǎn)，去參加閉幕式的時(shí)間。真的失敗了嗎？因?yàn)楸荣惖臅r(shí)候沒有發(fā)揮好，而且數(shù)維的同學(xué)也說比的不是十分理想。而那幾名我們認(rèn)為能拿獎(jiǎng)的做在左側(cè)，十分的疑惑，繼而興奮，難道我們沒有失??？一連串裹腳布般長的演講完畢，接而到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻了。懷著激動(dòng)的心情第一批上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，和國家領(lǐng)導(dǎo)人、總裁判長和各個(gè)贊助企業(yè)的代表人握手然后頒發(fā)獎(jiǎng)杯。首先，讓我們回顧一下上一屆數(shù)控技能大賽的盛況，2010年的今天，（）參賽的同學(xué)懷著激動(dòng)而又緊張的心情來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，他們分別是來自我們學(xué)院數(shù)控班、機(jī)電班的學(xué)生，本著為廣大同學(xué)搭建一個(gè)展現(xiàn)技能水平、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神平臺(tái)的目標(biāo)，在“自強(qiáng)不息，篤誠勤奮”學(xué)校精神的的鞭策和鼓舞下，我們舉辦了首屆數(shù)控技能大賽，大賽不但鞏固了同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也提高了同學(xué)的動(dòng)手操作能力，在首屆大賽中也涌現(xiàn)出了一大批技能突出、成績(jī)斐然的優(yōu)秀作品和個(gè)人。27日早晨，比來時(shí)更多的行李，帶著一份滿足踏上了回程。有點(diǎn)懊悔，和二等獎(jiǎng)失之交臂。那是一種絕望。剛上車的時(shí)候天津機(jī)電學(xué)院的領(lǐng)隊(duì)老師，把我們加工中心和數(shù)維的幾名同學(xué)單獨(dú)的點(diǎn)名上了另一輛車。去了天津鼓樓街。但是他還安慰我們是他自己沒有做好，沒有正確的引導(dǎo)我們。導(dǎo)致加工效率偏低。還有一些軟件的問題，總共浪費(fèi)了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們才開始加工。我們分配的是八號(hào)機(jī)床，機(jī)床有一些小故障，手動(dòng)換刀有些毛病。接下來就是比賽的時(shí)間了，自我激勵(lì)自己，要集中精神迎接著7個(gè)小時(shí)的挑戰(zhàn)。早晨6點(diǎn)起床，洗漱后開始吃早餐然后出發(fā)時(shí)間卡的很緊。一些機(jī)床的加工的注意事項(xiàng)和軟件的應(yīng)用特點(diǎn)。一邊祝愿著他能發(fā)揮好取得一個(gè)好成績(jī)一邊在房間里看著時(shí)鐘慢慢的跳動(dòng)。因?yàn)檫€有一個(gè)室友是明天比賽的，雖然是下午，但是我還是沒有去打擾他。今天是抽簽的日子，將決定我們比賽的日程。激動(dòng)、興奮而又擔(dān)憂。第四篇：全國數(shù)控技能大賽總結(jié)天津的日子（小記）2011年6月22日晚，懷著激動(dòng)的心情大包小包的踏上了火車。由于零件形狀是空間三維形狀，機(jī)床是幾軸聯(lián)動(dòng)，在加工過程中，加工參數(shù)的選擇是否合理、零件與機(jī)床干涉否、是否存在過切等現(xiàn)象既相互關(guān)聯(lián)又各自遵循自己的變化規(guī)律。數(shù)控大賽為全國的數(shù)控培訓(xùn)指出了方向，也提示從業(yè)人員軟件的應(yīng)用能力將會(huì)影響到職業(yè)生涯的發(fā)展，并需重點(diǎn)注意幾項(xiàng)重要軟件應(yīng)用能力：(1)針對(duì)不同行業(yè)背景的軟件應(yīng)用能力對(duì)于不同崗位的操作人員，軟件應(yīng)用要求不一樣，模具行業(yè)對(duì)軟件的掌握要求造型和加工功能全面強(qiáng)大，職業(yè)學(xué)校教師由于教學(xué)需要，一般對(duì)軟件功能比較熟悉，操作熟練，但設(shè)計(jì)能力和解決具體問題能力欠缺，而來自軍工行業(yè)的選手普遍具有較全面的CAD/CAM功底，他們具有軟件應(yīng)用和工藝解決的集成能力。(5)新IT技術(shù)的應(yīng)用。如理論題中考到有關(guān)4軸加工孔位計(jì)算，而軟件考題中也有類似題，但不能用手工計(jì)算。二、試題的評(píng)判分析由于三維CAD/CAM以及仿真加工技術(shù)在國內(nèi)應(yīng)用的歷史非常短暫，絕大部分學(xué)校都是在近三五年內(nèi)開始教學(xué)應(yīng)用的，沒有具體成熟的判題經(jīng)驗(yàn)可循，所以判題思路主要是基于命題小組平時(shí)的工作積累和開展全國技師培訓(xùn)試點(diǎn)工作所取得的經(jīng)驗(yàn)成果，會(huì)有不完善的地方，有許多問題需要教師、用戶、軟件公司和政府主管部門共同努力才會(huì)不斷改進(jìn)。對(duì)于應(yīng)用CAM功能來進(jìn)行自動(dòng)編程，重要的是要利用軟件所獨(dú)有的“自動(dòng)”和“優(yōu)化”功能，CAM軟件是算法和工藝的統(tǒng)一，針對(duì)同一個(gè)零件，也許加工方式有多種選擇，但有些是常用和基本的，有些是針對(duì)特定的工藝特點(diǎn)的特別方法，有些是針對(duì)基本方法的優(yōu)化，所以在有限的時(shí)間內(nèi)不可能全部用到所有的功能，出題者把注意力集中在常用和基本的方法，如等高加工、參數(shù)線加工、區(qū)域加工、輪廓加工和自動(dòng)清根等實(shí)用而典型的自動(dòng)編程方法應(yīng)用。對(duì)于數(shù)控車工選手，出題的考核重點(diǎn)主要針對(duì)軟件的應(yīng)用技巧和使用流程，除了要掌握基本的CAD二維繪圖技巧外，還要知道如何利用系統(tǒng)提供的車刀刀具庫，選擇車削專用功能、設(shè)置合理參數(shù)以及相應(yīng)的車床后置處理、如何利用仿真軟件（功能）來檢查校驗(yàn)程序或加工工藝，有關(guān)數(shù)控車軟件應(yīng)用出題基本要求如表1所示。一、大賽出題思路及過程簡(jiǎn)介從大的方面來講，本次出題目標(biāo)要求試題能夠有效考核選手的以下三種軟件應(yīng)用技能：(1)零件的設(shè)計(jì)造型：考評(píng)CAD應(yīng)用能力和技能；(2)零件的CAM編程：考評(píng)運(yùn)用CAM工具進(jìn)行自動(dòng)編程的技能；(3)零件的加工仿真（用于學(xué)生組）：利用仿真技術(shù)來考評(píng)選手機(jī)床操作、工裝刀具選用、程序調(diào)試、工參數(shù)設(shè)定等重要數(shù)控加工操作技能?；仡櫧荒甑馁愂禄顒?dòng)，第二屆全國數(shù)控技能大賽達(dá)到了預(yù)期目的。我們建議，應(yīng)該大力開展職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)雙師型師資培訓(xùn)，只有提高職業(yè)院校師資水平，才能保證教學(xué)和培訓(xùn)質(zhì)量。(二)進(jìn)一步推進(jìn)了具有我國自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)控技術(shù)、CAD／CAM軟件和數(shù)控設(shè)備產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化應(yīng)用的進(jìn)程。三，本次競(jìng)賽的積極作用本次競(jìng)賽活動(dòng)是落實(shí)《中辦國辦關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》文件精神的一次具