【文章內容簡介】 過的化學變化的化學方程式。課時安排1課時 教學過程[復習提問]一個化學方程式能提供給我們哪些信息？(以C＋O2[回答]化學方程式提供的信息包括：/ 9CO2為例)1．反應物是什么(上例中反應物為C和O2)； 2．反應條件是什么(上例中反應條件為加熱)； 3．生成物是什么(上例中生成物為CO2)；4．參加化學反應的各物質的質量比(12∶32∶44=3∶8∶11)； 5．反應前后質量守恒。[思考1]P＋O2P2O5，這個式子能不能稱為化學方程式？[回答]不能稱為化學方程式，因為它不遵守質量守恒定律。[思考2]怎樣才能使它成為符合質量守恒定律的化學方程式呢？ [學生思考]……[引入新課]僅僅寫出反應物、生成物以及反應條件并不能表示一個化學方程式，這僅僅完成了書寫化學方程式的第一步。那么如何才能正確地書寫化學方程式呢？本節(jié)課我們就來學習這方面的知識。[板書]課題2 如何正確書寫化學方程式[提問]大家可能都聽說過，前幾年有些別有用心的人宣揚“水變燃油”。想一下水可能變成燃油嗎？[學生討論]…… [回答]學生甲：可能，只要有適當?shù)姆磻獥l件就行。學生乙：不可能，若水能變成油那豈不太容易了，油還能賣那么高的價錢嗎？我們還需再為油的問題而發(fā)愁嗎？學生丙：不可能，水是由氫元素和氧元素組成的，而油中肯定有碳元素，水怎么能出現(xiàn)碳元素呢？[總結]剛才同學們提出了自己對“水變燃油”這個問題的不同看法，水到底能不能變?yōu)槿加湍兀看鸢府斎皇欠穸ǖ?，無論什么樣的反應條件，水都不可能變?yōu)槿加?。這個問題說明一個化學反應不是隨隨便便發(fā)生的，而是以客觀事實為基礎的，絕不能憑空想象。[總結]化學方程式是用來表示化學反應的，既然化學反應的發(fā)生不是憑空想象，必須遵守客觀事實，那么化學方程式的書寫也應該遵守一定的原則?；瘜W方程式的書寫應該遵守什么樣的原則呢？首先我們探討這個問題。/ 9[板書]一、化學方程式的書寫原則[閱讀]請大家閱讀P95有關化學方程式的書寫原則，并進行歸納總結。[學生閱讀并回答][教師總結]化學方程式反映化學反應的客觀事實。因此，在書寫化學方程式時必須遵守兩個原則。一是必須以客觀事實為基礎，絕不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質和化學反應。二是要遵守質量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等。[板書]書寫化學方程式要遵守兩個原則：(一)必須以客觀事實為基礎；(二)遵守質量守恒定律。[過渡]我們來看木炭燃燒這個化學方程式：C＋O2CO2[提問]這個方程式中，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目相等嗎？[回答]原子種類相等，等號兩邊都有C、O兩種原子；原子個數(shù)也相等，C原子都為1個，O原子都為2個。[追問]所有的化學方程式都是這樣簡單嗎？H2＋O2→H2O這個反應呢？[回答]這個反應，等號兩邊原子的種類相等，都為H、O兩種原子，但原子的個數(shù)不等。如O，等號前有2個O原子，等號后只有1個O原子，而且原子總個數(shù)也不相等，等號前共有4個原子，等號后共有3個原子。[總結]可見，這樣的式子不能稱為化學方程式，它不遵守質量守恒定律。若要使式子兩邊每一種元素的原子總數(shù)相等，就需要在式子兩邊的化學式前面配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)，這個過程稱為化學方程式的配平。[板書]二、化學方程式的配平[閱讀]請同學們閱讀課本P96上面一段，了解一下H2＋O2→H2O這個式子是如何在式子兩邊的化學式前面配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)使之遵守質量守恒定律的。[學生閱讀]……[回答]在H2前配上一個數(shù)字2，在O2前配上一個數(shù)字1(不寫出)，在H2O前配上一個數(shù)字2，式子兩邊每種原子的個數(shù)就相等了，這時得到的就是一個遵守質量守恒定律的化學方程式了。即：/ 92H2＋O22H2O [說明]若化學式前配的化學計量數(shù)為“1”，則“1”省略不寫。[總結并板書]由此可見，化學方程式的配平就是在式子兩邊的化學式前面配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)，使式子兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等，遵守質量守恒定律。[過渡]那么，書寫一個化學方程式要經(jīng)過哪些步驟呢？下面我們將就此問題進行探討。[板書]三、化學方程式的書寫步驟[閱讀]請同學們閱讀課本上以磷燃燒生成五氧化二磷為例所講的有關化學方程式的書寫，并對書寫步驟進行總結。[學生閱讀]……[回答]書寫化學方程式有如下步驟：1．根據(jù)實驗事實，在式子左右兩邊寫出反應物和生成物的化學式，中間用短線或箭頭聯(lián)結，如：P＋O2——P2O5[補充]若反應物和生成物不是一種物質，是二種或多種物質，則用“＋”將反應物或生成物加以聯(lián)結。2．配平化學方程式并進行驗證檢查 將上式配平，4P＋5O2——2P2O53．標明化學反應發(fā)生的條件，并把短線改成等號。4P＋5O22P2O5[教師總結]剛才同學們根據(jù)課本內容總結出了書寫化學方程式的步驟，我們現(xiàn)在再以電解水生成氫氣和氧氣這個反應為例來歸納書寫化學方程式的步驟。1．“寫”。根據(jù)實驗事