百丈鎮(zhèn)開展小學生誠信教育講座(編輯修改稿)
2024-11-15 22:45 本頁面
【文章內容簡介】 0日左右九、參與人員：園藝091班全體同學策劃人：譚娓娓第四篇：小學生誠信教育專題講座五年級誠信教育專題講座“誠信”是社會公德的重要內容，也是《公民道德建設實施綱要》中提出的基本道德規(guī)范之一?！罢\信”，為人處世之本也，也是“為人之德”的核心，是人的內心狀態(tài)，不僅本身是一種道德操守，而且是孕育其他道德品質的基礎?！罢\”——主要是講誠實、誠懇，實事求是，不講假話，不弄虛作假；“信”——就是講信用、信任，不欺詐坑弱?！罢\信”，就是忠誠老實、誠懇待人，以信用取信于人，對他人給予信任，重信用、守承諾、講信譽。“誠信”是處理個人與個人、個人與社會之間相互關系的基礎性道德規(guī)范。講究“誠信”也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們今天社會主義精神文明建設的重要內容。一、小學生“誠信”缺失的主要表現(xiàn)上課不專心，課后作業(yè)抄襲應付；考試時不誠信作答，而是采用種種作弊手段。涂改成績單，以虛假的成績蒙騙家長；冒充家長，在各種匯報單或致家長一封信回執(zhí)單上簽署家長大名，欺騙師長。講假話，以上學為由，騙取家庭錢物，捏造事實，騙取老師批假，逃學玩樂。違紀犯錯時，不敢面對現(xiàn)實，隱瞞事實真相，編造謊言，拒不承認錯誤??二、小學生“誠信”缺失原因的分析小學生誠信缺失的問題，究其原因，主要有以下幾個方面：商品經濟社會帶來的負面影響。我國自建立社會主義市場經濟體制以來，經濟發(fā)展駛入了快車道，但同時，假冒偽劣和欺詐行為也十分猖獗。生意場中一部分人不講職業(yè)道德，購物中的短斤缺兩，以假充真；商品流通過程中的爾虞我詐，欠債不還；政府機關的的某些辦事機構及干部假政績，虛數(shù)字的假、大、空??中學生不是生活在真空中的，所見所聞，影響之深遠也。不規(guī)范的教育也對子女產生不良的影響。如有的父母親等長輩的空頭支票、信口開河的不兌現(xiàn)的許諾、在子女面前宣揚社會上的消極面等等，均會給子女留下深深的印記。又如，有的老師教育學生的方法過于簡單、粗暴，隨意給學生許下承諾，結果最后又沒能實現(xiàn)。家長、老師這些作為將會給學生留下什么呢？留下的只是家長、老師說話都不算數(shù)，欺騙子女、學生的印象。這樣，久而久之，子女、學生說話做事也會隨隨便便，形成表里不一的壞習慣。文化市場上的污染也在無時不在侵蝕著中學生的心靈。電視、電影里虛擬夸張的故事情節(jié)、鋪天蓋地的虛假商品廣告，一路暢行無阻的盜版音像軟盤和書籍??另外,社會、學校、家庭教育力度的不足，也是造成中學生誠信殘缺的一個原因。三、加強小學生“誠信”教育的幾點意見 小學生是行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期。良好的誠信品質將影響著他們的一生。加大力度，社會、家庭及學校全方位地加強小學生誠信品質的教育是當務之急，應該著手教育學生從小“誠信”，具體可從以下幾方面來努力。要與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的建設緊密結合起來。家庭是人們接受道德教育最早的地方，而學校則是人們接受再教育的場所，為此，學校要加強與學生家長的聯(lián)系，及時了解學生在家里的情況，而家長也要經常向學校了解其子女在校的學習、表現(xiàn)等情況，這樣才能讓家長、老師都做到心中有數(shù)，有利于及時判斷學生的表現(xiàn)是否誠實。在家里，家長絕不能以哄騙表示自己對兒女的寵愛，更不能失信于孩子。另外，家長要時刻注意自己的一言一行，盡量對孩子施以正面教育。在學校，老師的一言一行都要能成為學生的表率，家長和老師還要在學生接受電視、電影等媒體影響方面進行必要的指導，讓學生時刻都生長在一個講“誠信”的環(huán)境中。學校教育要規(guī)范。小學生每周大部分時間生活在校園中，在給學生進行德育教育時，要與校園文化建設緊密結合起來，開展豐富多彩的以“誠信”教育為主題的活動，強化“誠信”要求。如在上個學期，我所帶的五年級曾多次舉行過以《誠信?社會風》、《“誠信銀行”開業(yè)了》、《家里也應明理誠信》、《文明行為你行我行》等為主題的主題班會，讓全班同學都得到了一定的“誠信”教育?？傊瑢W校內要創(chuàng)建一種渾厚的文明健康的校園文化氛圍。首先，校園的環(huán)境要凈化，宣傳欄、廣告牌、標語、名人名言等德育環(huán)境布置要有特色，讓環(huán)境起到育人的效果。其次，要充分利用主題班會，講座、報告會的形式，也可以開展中學生對“誠信”問題的討論、辯論會，從中讓每個中學生都接受到形形色色的“誠信”教育。在進行課堂教學時，要盡量讓“誠信”教育滲透到各個學科中。要從教師自己做起，從身邊的小事做起。學生做錯事，老師可批評學生。同樣，老師做錯了事，也應該接受學生的監(jiān)督。老師有錯，當學生指出來時，應該謙遜地說：“對不起，我一定加以改進?！鼻f不要認為學生敢指出自己的缺點而火冒三丈。相反，老師要為學生辨明是非，主持公道，敢于發(fā)表對處理事情的看法而高興。這樣，潛移默化，學生就會以老師為榜樣，逐漸形成伸張正義，大膽認錯，敢于改錯的忠誠老實的好品德。學
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1