誠信教育案例分析(編輯修改稿)
2025-10-01 03:25 本頁面
【文章內容簡介】 行為的同學，你這樣做也會成為這樣的學生，你也會成為你的同學以后茶余飯后的笑柄”；最后由各組同學進行討論，這種行為會為你造成什么影響，你會和有這種行為的同學交朋友嗎。然后同學們自由發(fā)言，場面熱烈。班會結束我向同學們說：“如果這位同學把‘拿的錢’還回來，同學們會原諒他嗎。”同學們異口同聲的說‘能’，“那么我們給這位同學三天的時間好嗎?！薄谩?。結果，第二天丟錢的同學高興的跑到我跟前說：“老師，錢回來了”。從此，我班再也沒有丟過錢。 案例思考。本次教育活動采取的是“普降喜雨”的教育方式，這樣避免了單一談話造成學生思想心理上的負擔和壓力，通過老師自己的親身經歷的例子對學生產生心靈震撼，有結合同學們非常重視的“同學關系”“面子”展開的討論，是有這種行為的學生徹底認識到了自己的行為會影響自己的一
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