誠信教育案例分析-資料下載頁
2025-09-22 03:25本頁面
【正文】 中誠信的概念不發(fā)生沖突。 強(qiáng)化措施，規(guī)范誠信行為 要使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，必須從細(xì)節(jié)持之以恒地規(guī)范學(xué)生的誠信行為。為班級(jí)每位學(xué)生設(shè)立誠信記錄卡，根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度和班規(guī)設(shè)計(jì)了紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三大板塊，采取每天學(xué)生自評(píng)、每周生生互評(píng)、每月老師總結(jié)的方式，把有不講誠信的學(xué)生，如值日生不擦黑板、不打掃教室、抄襲作業(yè)、不交作業(yè)、上課無故遲到、考試作弊等行為，班主任老師記錄在冊(cè)。同時(shí)教師也應(yīng)樹立榜樣作用，做到以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的誠信度來為人師表。 因此，誠信教育必須要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣；要讓學(xué)生樹立“做誠信人、說誠信話、做誠信事”的誠信意識(shí)。 第4頁 共
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