誠(chéng)信教育方案(編輯修改稿)
2024-11-05 02:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的道德基石，才能成為高素質(zhì)的人才，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任和歷史使命。讓我們共同行動(dòng)，做講誠(chéng)信的大學(xué)生！第三篇：誠(chéng)信教育方案龍陽鎮(zhèn)中心小學(xué)誠(chéng)信教育實(shí)施方案誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠(chéng)待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。由此可見，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，大力提倡誠(chéng)信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，因此，誠(chéng)信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一。為了普遍提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，特在我校開展以“創(chuàng)建誠(chéng)信校園，爭(zhēng)做誠(chéng)信師生”為主題的誠(chéng)信教育特色創(chuàng)建活動(dòng)。一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：劉晉國(guó)副 組 長(zhǎng)：苗桂民劉峰小組成員：各班主任及各科室負(fù)責(zé)人二、工作目標(biāo)讓誠(chéng)信意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)深入師生的心中，使廣大師生樹立誠(chéng)信為榮，失信為恥的觀念。學(xué)校教職工能帶頭嚴(yán)格遵諾守信，以誠(chéng)信辦事、依法治校、依法執(zhí)教的實(shí)際行動(dòng)取信于民。學(xué)校學(xué)生能誠(chéng)實(shí)守信、不說謊話、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)，形成良好的人際關(guān)系。學(xué)校師生能正確樹立社會(huì)主義榮辱觀。教育全校師生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。三、活動(dòng)內(nèi)容在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。不欺騙自己、不欺騙父母。在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。引導(dǎo)同學(xué)從自身做起，人人做“誠(chéng)信”的監(jiān)督員，向身邊的親人、朋友進(jìn)行誠(chéng)信宣傳。在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。四、具體措施充分利用校園廣播站以及各種活動(dòng)等多種形式和手段宣傳誠(chéng)信教育綱領(lǐng)性文件——《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。讓師生熟知公民道德建設(shè)“二十字”，并開展系列活動(dòng)使之付諸于實(shí)際行動(dòng)。結(jié)合法制教育，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日行為規(guī)范》等相關(guān)教育法律法規(guī)，不斷提高廣大教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，組織豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)。充分利用品德課主戰(zhàn)場(chǎng)把誠(chéng)信教育作為小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)揮少先隊(duì)組織及輔導(dǎo)員、班主任的作用，創(chuàng)設(shè)情景和氛圍，讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸現(xiàn)實(shí)生活，通過親身實(shí)踐，領(lǐng)悟誠(chéng)信，通過班隊(duì)活動(dòng)，升旗儀式和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等開展對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平和誠(chéng)信意識(shí)，為打造“平安校園”，“誠(chéng)信校園”起到模范帶頭作用。五、活動(dòng)具體安排（一）第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（2011年3月）：主要任務(wù)是成立龍陽中心小學(xué)誠(chéng)信建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，自查自糾，制定具體實(shí)施方案，落實(shí)工作任務(wù)，宣傳動(dòng)員積極營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。第二階段：宣傳“誠(chéng)信”，啟動(dòng)誠(chéng)信教育活動(dòng)。（2011年4月）利用集會(huì)機(jī)會(huì),借助校園廣播、板報(bào)宣傳、主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等多種形式，加強(qiáng)誠(chéng)信道德規(guī)范的宣講學(xué)習(xí)，營(yíng)造“學(xué)誠(chéng)信、講誠(chéng)信”的濃郁氛圍。在校園和班級(jí)環(huán)境建設(shè)中營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍，如在樓道內(nèi)張貼有關(guān)警句和標(biāo)語；校園內(nèi)通過橫幅、板報(bào)、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站等營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍。利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講“誠(chéng)信”，拉開誠(chéng)信教育活動(dòng)的序幕；第三階段：簽誠(chéng)信協(xié)議、制定誠(chéng)信公約。（5月份）校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校各主任、組長(zhǎng)簽訂《誠(chéng)信教育目標(biāo)責(zé)任書》，各班主任與學(xué)生簽訂《龍陽中心小學(xué)師生誠(chéng)信公約》第四階段：講誠(chéng)信故事，學(xué)誠(chéng)信榜樣。（6月份）宣傳、動(dòng)員組織學(xué)生通過書籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事。以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。各班組織好一次“我們與誠(chéng)信同行”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)。組織五、六年級(jí)學(xué)生開展以“誠(chéng)信”為主題的討論會(huì)。堅(jiān)持誠(chéng)信教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、
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