激發(fā)學(xué)生作文興趣的點(diǎn)滴做法(編輯修改稿)
2024-11-15 22:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有效的把學(xué)生引入到學(xué)習(xí)的情境之中。設(shè)疑激趣：小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)，教師應(yīng)抓住這一特點(diǎn)有意設(shè)疑，故意把一些數(shù)學(xué)知識(shí)蒙上一層神秘的色彩，引起學(xué)生的探索欲望。如教學(xué)乘法的簡(jiǎn)便 算法時(shí)，出示題目：2516，我說(shuō)：“老師能直接口算出25和16的積是400?！庇械膶W(xué)生不相信，進(jìn)行筆算，結(jié)果答案正確，我趁勢(shì)又問(wèn)：“你想知道其 中的奧秘嗎？”學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力一下子轉(zhuǎn)移到了老師這兒。第三篇：激發(fā)學(xué)生體育興趣的點(diǎn)滴體會(huì)激發(fā)學(xué)生體育興趣的點(diǎn)滴體會(huì)在體育教學(xué)中，提高學(xué)生上體育課的興趣，不僅為完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的機(jī)能狀態(tài)提供保證，而且也能夠?yàn)榕囵B(yǎng)體育情操，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，以至終生參加體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉奠定基礎(chǔ)。體育興趣是學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向和情緒狀態(tài)。多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐使筆者深刻地認(rèn)識(shí)到，真正的體育教學(xué)，并非是從單純傳授知識(shí)技能開(kāi)始的，而是從情感體驗(yàn)開(kāi)始的，從培養(yǎng)興趣入手的。中國(guó)論文網(wǎng) /7/一、影響學(xué)生興趣培養(yǎng)的因素1．學(xué)生的直接體育需要學(xué)生一旦有了這種需要，就會(huì)產(chǎn)生渴望學(xué)習(xí)或者參與體育活動(dòng)的濃厚興趣。因此在體育教學(xué)中，能否充分滿(mǎn)足學(xué)生這種需要直接影響著學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。2．學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握程度研究表明，學(xué)生掌握技術(shù)越好，水平越高，就越能體驗(yàn)出該技術(shù)的樂(lè)趣與魅力，從而對(duì)該技術(shù)產(chǎn)生興趣。3．學(xué)生的情感體驗(yàn)實(shí)踐證明，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中有了積極的情感體驗(yàn)，特別是通過(guò)挫折和失敗后獲得成功的體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，并能做到“以苦為樂(lè)”。二、培養(yǎng)學(xué)生興趣的方式1．課堂教學(xué)的趣味性怎樣才能使學(xué)生在艱苦的練習(xí)過(guò)程中享受體育的樂(lè)趣呢？最重要的是要加強(qiáng)激勵(lì)性的教學(xué)評(píng)價(jià)，千方百計(jì)地使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。同時(shí)注意營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，并在多項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施中，給學(xué)生一些新異的刺激，以利于激發(fā)學(xué)生的興趣，使其“課伊始，趣已生”，“課已盡，趣猶存”。2．外在培養(yǎng)與內(nèi)在培養(yǎng)相結(jié)合外在培養(yǎng)是通過(guò)外部動(dòng)力來(lái)引發(fā)學(xué)生的體育興趣的，如學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高，同學(xué)、老師的肯定，體育考核達(dá)標(biāo)等。內(nèi)在培養(yǎng)是通過(guò)自身來(lái)引發(fā)興趣的，如學(xué)生對(duì)鍛煉作用的理解，對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的需求，體育活動(dòng)后的愉快感，取得成績(jī)后的成功感等。外在培養(yǎng)和內(nèi)在培養(yǎng)雖然都能培養(yǎng)人的興趣，但后者較前者更具持久性。3．讓學(xué)生嘗到成功的喜悅興趣與成功是相輔相成的。興趣可促進(jìn)學(xué)習(xí)取得成功，而成功又可激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。第一，要有明確而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。一堂課要完成什么任務(wù)？主要解決什么問(wèn)題？怎樣去解決？備課時(shí)一定要充分考慮好，上課時(shí)必須讓學(xué)生明白這堂課要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。第二，教學(xué)設(shè)計(jì)。圍繞教學(xué)目標(biāo)，如何展開(kāi)教學(xué)、采取什么途徑、運(yùn)用什么方法、各環(huán)節(jié)之間怎樣銜接、場(chǎng)地器材怎樣布置等，應(yīng)有一個(gè)清晰的教學(xué)思路。第三，要重視信息反饋，做好評(píng)價(jià)總結(jié)。讓學(xué)生在體育課中享受成功的樂(lè)趣。三、學(xué)生興趣培養(yǎng)的具體做法1．在課堂教學(xué)中設(shè)疑在體育教學(xué)中，教師要有目的、有預(yù)見(jiàn)性地給學(xué)生設(shè)置疑問(wèn)。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開(kāi)拓了學(xué)生的思路。課堂教學(xué)中“設(shè)疑”的方法較多，如懸念式設(shè)疑。在課的開(kāi)始設(shè)置懸念，使學(xué)生帶著問(wèn)題上課，通過(guò)親身體驗(yàn)解決問(wèn)題。如在上短跑課時(shí)，蹲踞式起跑動(dòng)作預(yù)備時(shí)為什么后腿不能蹬直？50米跑，你是否清楚自己跑多少步才能跑完？步幅與跑的速度快慢有什么關(guān)系？教師一系列有目的的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生在探索中一步步練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。讓學(xué)生自己尋找開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的積極性。2．教學(xué)方法要靈活化，教學(xué)手段要多樣化。教學(xué)方法和練習(xí)手段只有靈活多變，才能提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。如走步練習(xí)比較枯燥，可采用拍手走、兩臂加動(dòng)作的走、前腳掌著地的走、聽(tīng)音樂(lè)走等多種形式，來(lái)完成走步的教學(xué)任務(wù)。同樣在跳繩、拍皮球活動(dòng)中，當(dāng)學(xué)生拿到繩子或球時(shí)，多么想自由地活動(dòng)。教師可以在完成規(guī)定的任務(wù)后，給學(xué)生1～2分鐘時(shí)間去發(fā)揮各自的才能。使學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望得到滿(mǎn)足，就能集中精力很好地學(xué)習(xí)下一項(xiàng)內(nèi)容。3．激發(fā)學(xué)生的主體參與根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，我校在高年級(jí)實(shí)行體育兩類(lèi)課程整體改革。主要對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)和比例做了較大程度的調(diào)整。有三分之一的課程改為“體育活動(dòng)課”。在體育活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，我們加大學(xué)生喜歡的娛樂(lè)體育活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽課程的安排，突出“體育活動(dòng)課”以活動(dòng)為主的教學(xué)特點(diǎn)。使學(xué)生在生理上、心理上得到滿(mǎn)足，從而激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。在
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