【文章內(nèi)容簡介】 推動(dòng)教學(xué)改革充分發(fā)揮研究功能，提高教學(xué)成效。學(xué)校堅(jiān)持教研組長例會(huì)制度，互相 學(xué)習(xí)，共同提高。各教研組堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)。有時(shí)以教研組為單位，有時(shí)以備課組為單位，或?qū)W習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念；或就某個(gè)專題討論研究；或以一節(jié)公開課為抓手，研討教學(xué)改革的新舉措。各教研組有計(jì)劃地組織骨干教師、優(yōu)秀教師的專題研討課，新教師或青年教師的跟蹤聽課等，并及時(shí)組織大家討論，以形成合力不斷推進(jìn)組內(nèi)的教學(xué)改革。減負(fù)增效，聚焦課堂。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，以優(yōu)良的服務(wù)回報(bào)社會(huì)是教師的職責(zé)，它和創(chuàng)建工作是相輔相成的。我校素以注重教學(xué)常規(guī)管理和注重教學(xué)過程管理見長。近二年來，以“課堂教育是素質(zhì)教育的主渠道、學(xué)科教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地”為切入點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主的教學(xué)模式和教學(xué)策略的研究，重視研究性和拓展性課程的研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，以學(xué)法促教法，以教法引學(xué)法，倡導(dǎo)師生的雙邊互動(dòng)，重視“求同思維”，更鼓勵(lì)“求異思維”，通過學(xué)生思維的自由馳騁，讓他們領(lǐng)悟成功的喜悅。2005年我校成功承辦了市科技特色學(xué)校科技教育現(xiàn)場會(huì)，第十一界教學(xué)節(jié)金匯鎮(zhèn)教學(xué)現(xiàn)場會(huì)。今年學(xué)校申報(bào)了奉賢區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。05我校高考本科上線43人，%；大專上線192人，%；本科、%，初三有17名學(xué)生考取重點(diǎn)高中，有61位學(xué)生錄取一般高中，有41位學(xué)生錄取其他學(xué)校，學(xué)校中考的錄取率為100%。2006我校高考本科上線32人，占18%；大專上線123人，占48%；其中學(xué)生陸韻高考成績達(dá)524分，鄭斌被華東師范大學(xué)錄取，初三有11位學(xué)生考取奉賢中學(xué)，20名學(xué)生達(dá)市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，30名錄取普通高中，58名學(xué)生錄取其他學(xué)校，中考的錄取率為100%。在生源質(zhì)量每年下降的情況下，我校初三、高三各校錄取率保持了較好的水平。提高特色項(xiàng)目優(yōu)勢，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。我校正在努力創(chuàng)建規(guī)范加特色型的學(xué)校，以“科技教育、文體教育”為辦學(xué)特色，不斷取得新的突破。學(xué)校抓住科技特色，全面開發(fā)科技資源，拓展科技教育課程領(lǐng)域，從以“風(fēng)箏系列”為主的科技項(xiàng)目拓展成“風(fēng)系列”校本課程，使小學(xué)階段、初中階段、高中階段都有配套的校本教材。我校的科技教育不斷創(chuàng)新，并已立為校三年自主發(fā)展規(guī)劃中的自主發(fā)展項(xiàng)目。2005年學(xué)校在上海市科技特色學(xué)校的基礎(chǔ)上又獲區(qū)科技教育特色示范學(xué)校，2005年12月成功舉辦了市、區(qū)級科技特色學(xué)?？萍冀逃F(xiàn)場觀摩會(huì)，科技總輔導(dǎo)員還在2005年10月上海市旅游風(fēng)箏會(huì)教育專場風(fēng)箏比賽前為全區(qū)所有中小學(xué)科技輔導(dǎo)員作風(fēng)箏制作培訓(xùn)。獲得了：第20屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)，第20屆英特爾上海市青少年創(chuàng)新大賽“中學(xué)科技”專項(xiàng)獎(jiǎng)，在奉賢區(qū)“風(fēng)箏放飛”教育局專場中獲小學(xué)、初中、高中組三個(gè)第一名。我們把藝體工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，積極組織學(xué)生開展文體活動(dòng)，每年舉辦了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開展藝體特色教育，我們堅(jiān)持以下三個(gè)原則：藝體活動(dòng)能適應(yīng)當(dāng)代青少年的興趣愛好的延續(xù)、創(chuàng)新和發(fā)展；堅(jiān)持普及與提高兼顧；把課堂教學(xué)與課外文體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，互為促進(jìn)，形成良好循環(huán)，達(dá)到和諧發(fā)展之目的。先后獲得： 上海市體育先進(jìn)學(xué)校；上海市體鍛達(dá)標(biāo)先進(jìn)校；奉賢區(qū)小學(xué)男子乒乓球比賽甲組團(tuán)體第一名；奉賢區(qū)小學(xué)足球比賽冠軍；奉賢區(qū)小學(xué)女子籃球比賽亞軍；奉賢區(qū)小學(xué)男子籃球比賽冠軍；高中男子籃球比賽第二名等成績。在2005—2006年的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們以十六屆五、六中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的學(xué)校管理理念，不斷加強(qiáng)學(xué)校的三個(gè)文明建設(shè)，努力營造奮發(fā)有為的校園人際氛圍，并注重創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)展，自覺地把學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)融入到區(qū)、鎮(zhèn)的全國文明城鎮(zhèn)、上海市園林城區(qū)和上海市文明鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)中，并與進(jìn)一步未成年人的思想道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，取得可喜成績。今后，我們將進(jìn)一步努力，扎實(shí)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。奉賢區(qū)齊賢學(xué)校 2006年11月第三篇：加強(qiáng)學(xué)校管理 全面提升辦學(xué)水平加強(qiáng)學(xué)校管理 全面提升辦學(xué)水平綏芬河市高級中學(xué)迎接人大視察匯報(bào)（2010年10月13日）一、學(xué)校基本情況綏芬河市教育園區(qū)高級中學(xué)總占地面積三十二萬八千平方米。建筑面積七萬平方米，其中教學(xué)區(qū)近四萬平方米，生活區(qū)二萬八千平方米。教學(xué)區(qū)包括四棟教學(xué)樓，一棟實(shí)驗(yàn)樓，一棟科技信息樓，一棟階梯綜合樓和一棟行政辦公樓。教學(xué)樓：共四棟，用于高一、高二和高三共三個(gè)年級的授課教室，另外一棟用于上選修課。每棟教學(xué)樓建有24個(gè)教室。實(shí)驗(yàn)樓：建筑面積五千四百平方米，包括物理、化學(xué)、生物和通用技術(shù)各六個(gè)實(shí)驗(yàn)室?？萍夹畔牵航ㄖ娣e五千四百平方米。建有12個(gè)微機(jī)室、語音室、圖書室和閱覽室。階梯綜合樓：建筑面積五千四百平方米，包括四個(gè)階梯教室、二個(gè)乒乓球室、一個(gè)舞蹈室、十個(gè)音樂教室和八個(gè)琴房。行政辦公樓：用于教師辦公、學(xué)習(xí)和開展教研活動(dòng)。共八層，第八層是天文臺(tái)。生活區(qū)：建有四棟學(xué)生公寓和一個(gè)餐廳。學(xué)生公寓能容納2112多名學(xué)生就寢。每棟六層，第六層是閣樓；1－5層共有24個(gè)寢室，每棟樓能容納528人就寢。餐廳一樓大眾廳能容納670個(gè)就餐；二樓特色廳，共八個(gè)特色窗口，能容納730人就餐。三樓教師餐 廳，能容納460人就餐，另外還有6個(gè)單間。餐廳負(fù)一層是洗浴和自選商場。（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，直接影響學(xué)校的發(fā)展。因此首先必須抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，對領(lǐng)導(dǎo)班子提出具體要求：第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠按照上級黨委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，掌握其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，并將實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與工作實(shí)際緊密結(jié)合，堅(jiān)持了“發(fā)展”和“以人為本”的原則，能夠全面協(xié)調(diào)各方面的工作，并且使工作具有連續(xù)性可持續(xù)性，在工作中逐步學(xué)會(huì)十個(gè)手指彈鋼琴，做到了統(tǒng)籌兼顧。同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。第二，深入工作一線，堅(jiān)持調(diào)查研究，提出合理化意見和建議。第三，要求每位領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期讀一本好書，每學(xué)年寫一篇與本職工作相關(guān)的論文。第四，校長每學(xué)期至少聽課40節(jié)，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于80節(jié)，超額完成任務(wù)。第五，堅(jiān)持分工與合作相結(jié)合的原則，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，工作既有分工又有合作，相互支持、密切配合形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗集體，從而形成領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和吸引力。第六，領(lǐng)導(dǎo)工作要有計(jì)劃、有布署、檢查和總結(jié)，加大檢查指導(dǎo)力度，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。第七，廣泛聽取群眾意見，傾聽民聲、反映民意，為教師解決后顧之憂、排憂解難。第八，領(lǐng)導(dǎo)要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高服務(wù)于民的能力和工作能力，提高工作效率。第九，領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 會(huì)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師一道工作，具備綜合能力。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)根據(jù)學(xué)校工作特點(diǎn)開展了和教育教學(xué)緊密結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)工作，制定了工作方案，召開動(dòng)員大會(huì)。組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進(jìn)行考試。開展了“學(xué)生心目中好老師”評選活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，就師德師風(fēng)問題廣泛征求了學(xué)生、家長、教師、行風(fēng)監(jiān)督員、兩風(fēng)監(jiān)督員的意見和建議。并開展“踐行科學(xué)發(fā)展觀，做人民滿意教師”師德講座和論壇活動(dòng)。就教師教育思想的轉(zhuǎn)變、責(zé)任意識的提高、業(yè)務(wù)能力的提高、教學(xué)方式的改變等問題進(jìn)行探討，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性。努力提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)化水平第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念。學(xué)校送派教師外出學(xué)習(xí)，參加牡一中、二中、三中和哈三中的校本教研，針對高考復(fù)習(xí)策略，高三各科教師去哈大附中去學(xué)習(xí)取經(jīng)，到哈爾濱參加由寧夏著名教師講座的培訓(xùn)班，了解課改后高考方向和趨勢。派教師參加牡丹江教育學(xué)院組織的各學(xué)科教研活動(dòng)。通過學(xué)術(shù)報(bào)告，理論講座、現(xiàn)場觀摩和專業(yè)咨詢等形式，使教師得到了理論指導(dǎo)，提高理論水平、業(yè)務(wù)能力，對2010年的高考趨勢有了初步的了解，共組織132人次到外地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不僅使教師提升了理論水平、業(yè)務(wù)能力，而且使教師轉(zhuǎn) 變了教育理念，充分認(rèn)識到在新的課程改革理論指導(dǎo)下，必須更新教育觀念，改變教學(xué)方式，盡快適應(yīng)新課改的要求。第二，大力開展教科研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。隨著新課程改革的不斷深入，對教學(xué)提出了越來越高的要求，根據(jù)年初工作思路，抓教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，抓工作任務(wù)落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，端正教育思想，推進(jìn)課程改革，改變不合理的教育方式，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)抓實(shí)效性研究。進(jìn)行了以分層次教學(xué)為主題的教學(xué)方式的改革，首先對教師進(jìn)行了分層次教學(xué)理論的培訓(xùn)。然后開展以分層次教學(xué)為主題的公開課，上學(xué)期開展了組內(nèi)公開課，循環(huán)跟進(jìn)、同課異構(gòu)公開課，下學(xué)期開展了課改匯報(bào)課，青年教師匯報(bào)課，高級教師的示范課，將以分層次教學(xué)為主題的教學(xué)方式的改革活動(dòng)扎實(shí)有效地推進(jìn)，使教師的教育理念得到了改變，教學(xué)方式有新改進(jìn)，取得了較好的效果，在公開課活動(dòng)中，147名教師出了公開課，共有教師聽課1718人次。公開課之后進(jìn)行認(rèn)真的評課，每位評課教師提三條優(yōu)點(diǎn)、三條不足，大家共同研究，好的做法共享，共同提高。每節(jié)公開課都實(shí)行集體備課指導(dǎo)。集體備課是新課改的必經(jīng)要求，集體備課的具體要求是：第一，在每一章講課之前，首先由備課組長根據(jù)大綱考綱的要求，將這一章的知識要點(diǎn)、考點(diǎn)、重難點(diǎn)知識體系、注意事項(xiàng)等向本學(xué)科教師進(jìn)行講解，然后大家一起討論，拿出講課方案，付諸教學(xué)。第二，高三復(fù)習(xí)過程中，由備課組長牽頭實(shí)行集體備課。第三，每一節(jié)公開課由備課組長負(fù)責(zé)集體備課，指導(dǎo)授課教師的教學(xué)。實(shí)行