7學(xué)校辦學(xué)水平評估調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2025-09-26 18:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作出實(shí)事求是的評價(jià)，以保證考核結(jié)果的公證性。這里我舉兩個(gè)例子：（1）調(diào)查人員問：“你最討厭老師哪些行為。”孩子們說沒有。調(diào)查人員說：“回答不出的站在位置上，等想出來再坐下去?！痹谶@種情境中，我們的孩子為了能坐下來，或者是為了結(jié)束這種調(diào)查，有的會(huì)胡編亂造，也可能是人云亦云。有的學(xué)生本已忘記的幾年前的老師可能的不良行為添加到現(xiàn)在的老師身上……這樣的調(diào)查結(jié)果就可能缺乏真實(shí)性。對孩子的調(diào)查最好以書面選擇性或判斷性題目來做，可保持客觀的公正性。小學(xué)生認(rèn)知能力、辨別能力畢竟有限，如果以上面這樣方式來調(diào)查，很可能出現(xiàn)一些可笑現(xiàn)象。（2）調(diào)查人員問教師：“實(shí)施‘五個(gè)嚴(yán)禁’后學(xué)校有哪些變化?！苯處熁卮穑骸拔覀儧]有覺得有明顯變化?！闭{(diào)查人員就認(rèn)為這個(gè)學(xué)校問題很大，怎么連縣局三申五令的要求置若罔聞?？墒聦?shí)是這個(gè)學(xué)校從2008年開始就嚴(yán)格實(shí)施省政府頒布的《XX省中小學(xué)管理規(guī)范條》，在長期的堅(jiān)持中，已取得了很好的效果。當(dāng)今年的“五個(gè)禁”實(shí)施時(shí)，這個(gè)學(xué)校已無太多的變化，教師的感覺是真實(shí)的，這應(yīng)該是一個(gè)很好例子。如果因?yàn)槲覀冋{(diào)查人員的武斷，沒有全面了解學(xué)校，而作出偏面的評價(jià)，這是
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