澗頭中心小學(xué)作業(yè)展評活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-11-15 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識(shí)——承擔(dān)責(zé)任；鑄就一種品質(zhì)——誠實(shí)守信”，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，我校將在每學(xué)期期中考試前后分年級(jí)進(jìn)行一次以“學(xué)習(xí)是天職，作業(yè)為己任”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。為使作業(yè)展評有序進(jìn)行并能有效發(fā)揮“榜樣示范”的作用，特制定本作業(yè)展評方案。一、作業(yè)展評種類、學(xué)科和數(shù)量：書面課內(nèi)作業(yè)，語數(shù)英理化學(xué)科每班每學(xué)科各10份（原則：不展示全部，要展示最好）。二、評比標(biāo)準(zhǔn):能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范、美觀；能及時(shí)上交，有較高的正確率，對錯(cuò)誤能及時(shí)更正并檢查；作業(yè)本封皮整潔，不卷角，無亂撕、亂畫現(xiàn)象，無隨意涂、抹和使用涂字液、修改液現(xiàn)象，封皮上的班級(jí)、姓名、學(xué)校要求填寫完整；教師批改統(tǒng)一使用紅色筆，批改字跡不能過于潦草，有等級(jí)評價(jià)、日期和鼓勵(lì)性評語，語句通順，意思明確，無錯(cuò)批漏批現(xiàn)象；作業(yè)有特色且效果好者可直接定為優(yōu)秀。三、展評方法：第一步：班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評選每班語、數(shù)、英、理、化任課教師對所任學(xué)科的作業(yè)，開展自評、互評，每班每學(xué)科評選出10名優(yōu)秀作業(yè)，并在本班開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。任課教師把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于本年級(jí)評選前兩節(jié)上交于各班班主任。第二步：年級(jí)組優(yōu)秀作業(yè)展評以年級(jí)為單位分別進(jìn)行作業(yè)展評，時(shí)間為周三下午課外活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)為餐廳。各年級(jí)于下午課外活動(dòng)前以班級(jí)為單位，在指定位置提前擺好作業(yè)本，一字?jǐn)[開（可以創(chuàng)新），由年級(jí)主任、班主任、任課教師密切配合布置好本年級(jí)、本班的參展作業(yè)。四、觀展形式：由班主任組織學(xué)生排隊(duì)，有秩序地到同年級(jí)組其它班級(jí)參觀、欣賞該班學(xué)生作業(yè)。參觀順序由年級(jí)主任統(tǒng)一安排，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。參觀完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班，看本班同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習(xí)。各年級(jí)學(xué)生參觀本年級(jí)的作業(yè)。各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)。各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生前5名名單（班級(jí)自己定）于2014年3月14日（周五）上報(bào)年級(jí)組，年級(jí)主任匯總后報(bào)教導(dǎo)處。獲獎(jiǎng)學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。請各班充分重視此次活動(dòng)，通過活動(dòng)提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí)，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。第四篇：作業(yè)展評方案小學(xué)作業(yè)展評活動(dòng)實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干
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