【文章內容簡介】 員的學校德育工作領導小組，定期召開會議，統(tǒng)籌協(xié)調，整體規(guī)劃學校德育工作。篇四：德育工作三年提升行動計劃實施方案東方學校德育工作三年提升行動計劃實施方案 2011 年 9 月為進一步鞏固學校德育工作經驗成果，不斷探索學校德育工作創(chuàng)新發(fā)展的新路徑，打造德育工作新亮點，實現德育工作新提升，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》 和福建省、南安市關于中小學德育工作三年提升行動計劃要求，現結合我校實際情況，制定東方學校德育工作三年提升行動計劃實施方案。一、指導思想深入學習，踐行科學發(fā)展觀，“堅持育人為本，德育為先” 遵循學生身心特點和成長規(guī)律，突出社會主義核心價值觀教育主題，加強理想信念，民族精神，社會主義榮辱觀、公民意識和行為規(guī)范教育。著力提高學生服務國家服務人民的社會責任心，進一步提升德育工作的針對性和實效性，不斷開拓學校德育工作的新局面。二、工作目標經三年努力，學校德育工作有新的提升，德育的針對性實效性進一步增強，學校、家庭、社會”三結合”育人網絡更加完善、健全，德育隊伍壯大，校園文化更加繁榮，學生社會實踐活動更豐富生動，心理健康，文明禮儀和法紀德育更加有效。使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，道德品質和健全人格，促進學生成人成才，為學生終生發(fā)展和幸福打好基礎。三、學校德育創(chuàng)安工作提升行動重點項目(一)強化養(yǎng)成教育，促學生言行文明程度提升強化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為 學校道德工作的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，切實抓好以培養(yǎng)學生良好行為習慣和基本道德素質為主要內容的養(yǎng)成教育，重點開展遵守校規(guī)校紀教育，培養(yǎng)學生自覺遵守社會公德和社會秩序的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步形成正確的價值觀。深化、強化“學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月 ” 活動，制定行為規(guī)范教育規(guī)劃和工作目標，狠抓學生一日常規(guī)管理與教育，開展學生日常行為規(guī)范量化考評，堅持宿舍管理和班級管理五項評比，把考評結果作為學生綜合素質評價的重要依據。充分發(fā)揮共青團和學生會組織在學生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學生為主體的自主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學生自主、自理能力的運行機制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會，引導學生做到在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。大力開展文明禮儀教育。將文明禮儀貫穿于學校教育全過程，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習慣，重點培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識，培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力，能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個人素養(yǎng)。讓學生掌握做人做事的原則和方法，提高合作、參與、交往的能力，培養(yǎng)樂觀、豁達、積極向上的性格，形成對家庭、社會、國家的責任感，樹立社會主義公民意識。(二)開展系列安全教育，促校園安全系數提升加強安全教育。舉辦安全講座、開展知識競賽等活動，全面系統(tǒng)地加強學生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，形成學校安全演練的長效機制，提高學生自我保護的能力。進一步加強對學校安全工作的領導，認真落實學校安全管理規(guī)定和工作措施，不斷推進日常安全管理規(guī)范化制度。建立校園應急小分隊，加強校園保衛(wèi)力量，加強門衛(wèi)值班和校內治安巡邏，加強學生宿舍安全管理。(三)嚴慈相濟，促遵紀守法意識提升 開展遵紀守法、團結友愛教育，增強學生明辨是非、自我約束和自我保護的意識，引 導學生做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。推行全員育人的“成長導師” 制度，讓所有教師都負責到班，責任到人，擔當部分行為有偏差學生的“成長導師”，或分擔部分班級管理工作。充分發(fā)揮法制副校長和校外輔導員的作用，開展多種形式的系列法紀教育活動，培養(yǎng)學生從小樹立法制觀念。加強對校園暴力、網絡犯罪、勒索等中小學犯罪早期預防、預警和干預、建立學生校園傷害預警機制，減少在校學生違法犯罪，預防校園侵害案件的發(fā)生。(四)倡導德育入心，促德育實效提升加強和改進德育課程教學。嚴格執(zhí)行課程計劃，確保開齊開足德育課程。組織開展系列教研活動，加強德育課程教學改革指導，提高德育課程教學的吸引力感染力。發(fā)揮德育名師和德育學科帶頭人的引 領作用，促進德育課程教學和育人團隊成長。實施開展德育課程“精彩一課” 和優(yōu)秀課件征集評選活動，積極推廣參與式、啟發(fā)式、討論式等教育教學活動，存進德育教師改進教學方法和形式，提高德育課教學質量，充分發(fā)揮德育課堂的主渠道主陣地作用。積極挖掘和發(fā)揮各學科德育功能。積極實施各學科的德育滲透，利用各學科教材中的德育資源，找準與社會主義核心價值體系的結合點，落實各學科德育目標要求，寓德育于學科教學內容和教學過程之中，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來。積極開發(fā)實施德育校本課程。學校充分發(fā)揮利用各類歷史文化資源，依托學校辦學優(yōu)勢，積極開發(fā)體現德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學生個性化發(fā)展需要的德育校本課程，組織開展德育校本課程評選活動，初步形成優(yōu)秀德育校本課程體系。規(guī)范開展國旗下講話、班隊會、開學典禮、畢業(yè)典禮和成人儀式等德育常規(guī)活動，豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，增強德育效果。(五)加強校園文化建設，促育人氛圍提升加強校園環(huán)境建設。按照“總體規(guī)劃、分布實施、體現個性、促進發(fā)展”的要求，制定實施學校校園文化建設的具體規(guī)劃。努力使學校擁有體現鮮明教育內涵和特色的校園文化。加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，充分利用校園的每一個角落、每一處景觀，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄、閱報欄等宣傳陣地建設，營造濃厚的校園文化氛圍。加強校園精神培育。建立健全學校各項管理制度，并抓好貫徹落實，做到嚴格管理，規(guī)范有序。深入推進篇五：金塔縣北苑小學德育工作三年提升行動計劃實施方案北苑小學德育工作三年提升行動計劃實施方案（2013—2016年）為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進實施素質教育，全面加強和創(chuàng)新學校德育工作,全力打造北苑小學德育工作新亮點，實現德育工作新提升，特制定本行動計劃實施方案。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，與時俱進，樹魂立根，堅持以德治校和依法治校相結合，對教師重點進行“師德行風”教育，對學生重點進行世界觀、人生觀、價值觀教育和愛國主義、集體主義、社會主義思想教育以及養(yǎng)成教育。將學校德育工作貫穿于學校各方面工作之中，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內外活動為載體，積極開拓德育基地和實施途徑，豐富德育內容和方法，真正達到教書育人、管理育人、服務育人，從而進一步提升德育工作的針對性和實效性，努力開創(chuàng)各校德育工作新局面。二、工作目標力爭經過三年的努力，初步形成德育網絡科學健全、德育隊伍精良有力、德育途徑更加廣泛、德育特色更加彰顯的工作局面，通過生動活潑的德育手段，富有實效的德育途徑，以德育校本課程為載體，以日常行規(guī)養(yǎng)成教育為基礎，以綜合評價為導向，將日常教育與開展活動相結合，努力提高德育工作的時效性。具體目標為：教育幫助學生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；懂得做人做事基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。三、工作重點三年中，要重點推進和實施以下幾個行動項目：（一）養(yǎng)成教育提升行動強化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學校德育工作的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，切實抓好以培養(yǎng)學生良好行為習慣和基本道德素質為主要內容的養(yǎng)成教育。各年級重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和初步的道德判斷能力。深化、強化“學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”（每學期的第一個月）活動，制定行為規(guī)范教育規(guī)劃和工作目標，狠抓學生一日常規(guī)管理與教育，開展學生日常行為規(guī)范量化考評，把考評結果作為學生綜合素質評價的重要依據。充分發(fā)揮少先隊在學生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學生為主體的自主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學生自主、自理能力的運行機制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會，引導學生做到在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。大力開展文明禮儀教育。認真貫徹《中小學文明禮儀教育指導綱要》，將文明禮儀教育貫穿于學校教育全過程。各校要結合學校日常管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習慣。重點讓學生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學習、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習慣。（二）生命安全教育提升行動加強安全教育。舉辦安全講座、開展知識競賽等活動，全面系統(tǒng)地加強學生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，形成學校安全演練的長效機制，提高學生自我保護的能力。（三）法紀教育提升行動全面開展“法紀進校園”和“法紀進課堂”活動，抓好每學期第一個月的“遵紀守法專題教育月”活動，形成制度并全面覆蓋。學校普遍開展遵紀守法、團結友愛教育，增強學生明辨是非、自我約束和自我保護的意識，引導學生做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。穩(wěn)步推行全員育人的“成長導師”制度，讓所有教師都負責到班，責任到人，擔當部分行為有偏差學生的“成長導師”，或分擔部分班級管理工作，調動廣大教師教書育人的積極性。結合多種形式的系列法紀教育活動，培養(yǎng)學生從小樹立法制觀念。加強對校園暴力、網絡犯罪、勒索等小學生犯罪早期預防、預警和干預，建立學生校園傷害預警機制，減少在校學生違法犯罪，預防校園侵害案件的發(fā)生。（四）課堂育人提升行動落實并抓實學科主渠道教育。切實抓好“三會一課”德育主渠道教育，根據各學科的特點，充分挖掘學科教學內容內在的德育資源，滲透德育，力求實效。積極實施各學科的德育滲透，利用各學科教材中的德育資源，找準與社會主義核心價值體系的結合點，落實各學科德育目標要求，寓德育于學科教學內容和教學過程之中，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來。積極開發(fā)實施德育校本課程。鼓勵學校充分發(fā)掘利用各類歷史文化資源，依托學校辦學優(yōu)勢，積極開發(fā)體現德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學生個性化發(fā)展需要的德育校本課程，組織開展德育校本課程評選活動，初步形成優(yōu)秀德育校本課程體系。規(guī)范開展國旗下講話、班隊會等德育常規(guī)活動，豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，增強德育效果。（五）實踐育人提升行動教導處每學期要制定學生大型活動計劃，組織豐富多彩的校園及校外社會實踐活動，讓學生到大自然中體驗，培養(yǎng)動手動腦能力，并培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛家鄉(xiāng)的精神和熱愛自然、保護自然的環(huán)保意識。以少先隊為組織途徑，把學生放進社會大課堂中接受體驗教育。增強學生愛黨、愛國、愛人民的信念。（六）隊伍建設提升行動關注教師心理健康問題，建立良好的師生關系，營造民主和諧的教學氛圍。推廣實行“成長導師制”，提倡教師人人做學生的導師，一崗雙責，既教書又育人，要求對掛鉤結對的學生做到思想上引導、學業(yè)上輔導、心理上疏導、生活上指導，形成“全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式，促進學生全面健康成長。強化教師全員培訓，提高全體教師的德育工作能力；抓好班主任、年級組長隊伍培訓工作，改進工作方法，提高工作效率。五、保障措施（一）加強組織領導。建立學校德育工作領導小組，形成全校積極參與的工作機制。發(fā)揮少先隊組織作用，積極開展豐富多彩的德育活動。發(fā)揮學校教導處作用，認真研究新形勢下青少年學生思想道德建設面臨的問題，開展理論研究，加強實踐指導。發(fā)揮綜治副校長及校外輔導員作用，建立家長學校，提高全民德育意識，構建社會、家庭、學校三位一體的德育管理網絡。（二）提高思想認識。充分認識加強和改進學生思想道德建設的重要性和緊迫性；要引導全校上下牢固樹立德育為首、育人為本和重在落實的思想。通過舉辦德育例會、組織優(yōu)秀德育案例評選、開設德育培訓講座等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢、新問題，開展德育熱點、難點工作研討，促進教師更新德育觀念，形成良好的輿論氛圍。（三）深化科研推動。第二篇：福建省中小學德育工作三年提升行動計劃文檔關于印發(fā)福建省中小學德育工作三年提升行動計劃的通知閩委教宣〔2011〕27號各設區(qū)市委教育工委、教育局，平潭綜合實驗區(qū)管委會辦公室，各省屬中職、中小學校：為了貫徹落實福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面推進學校德育工作，根據今年教育會議和全省教育工委工作會議要求，我們在廣泛征求意見的基礎上，研究制定了《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》，現印發(fā)給你們，請結合實際制定實施方案，切實加強領導，精心組織實施，確保中小學德育各項工作措施落到實處。中共福建省委教育工作委員會福建省教育廳2011年5月27日福建省中小學德育工作三年提升行動計劃為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）、全國全省教育工作會議和國家、我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深入推進實施素質教育，全面加強和創(chuàng)新中小學德育工作,特制定本行動計劃。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持育人為本、德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近學生，以促進學生全面發(fā)展、健康成長為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點，以養(yǎng)成良好行為習慣為基礎，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，優(yōu)化育人環(huán)境，整體規(guī)劃大中小學德育體系，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，進一步提升德育工作的針對性和實效性，努力開創(chuàng)我省中小學德育工作新局面。二、工作目標到2013年，全省中小學德育工作的吸引力和感染力進一步增強，中小學生行為習慣養(yǎng)成教育不斷深化；建立省、市、縣、校四級中小學心理健康工作網絡；健全完善中小學生法紀教育長效機制，中小學生違法犯罪同比明顯減少；設區(qū)市各建成1個示范性社會實踐活動基地，70%縣（區(qū)、市）各建成1個中小學生社會實踐活動基地；實施培養(yǎng)培訓百名德育名師、千名心理健康教育教師和生管教師、萬名骨干班主任計劃；建設覆蓋全省城鄉(xiāng)學校的數字德育資源共享平臺；健全完善全員育人的“成長導師