【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作。篇四：德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案東方學(xué)校德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案 2011 年 9 月為進(jìn)一步鞏固學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)成果，不斷探索學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展的新路徑，打造德育工作新亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)德育工作新提升，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》 和福建省、南安市關(guān)于中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃要求，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定東方學(xué)校德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，“堅(jiān)持育人為本，德育為先” 遵循學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育主題，加強(qiáng)理想信念，民族精神，社會(huì)主義榮辱觀、公民意識(shí)和行為規(guī)范教育。著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任心，進(jìn)一步提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷開拓學(xué)校德育工作的新局面。二、工作目標(biāo)經(jīng)三年努力，學(xué)校德育工作有新的提升，德育的針對(duì)性實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)更加完善、健全，德育隊(duì)伍壯大，校園文化更加繁榮，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更豐富生動(dòng)，心理健康，文明禮儀和法紀(jì)德育更加有效。使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，道德品質(zhì)和健全人格，促進(jìn)學(xué)生成人成才，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福打好基礎(chǔ)。三、學(xué)校德育創(chuàng)安工作提升行動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目(一)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，促學(xué)生言行文明程度提升強(qiáng)化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為 學(xué)校道德工作的基礎(chǔ)工程，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生日常行為管理，切實(shí)抓好以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，重點(diǎn)開展遵守校規(guī)校紀(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步形成正確的價(jià)值觀。深化、強(qiáng)化“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月 ” 活動(dòng)，制定行為規(guī)范教育規(guī)劃和工作目標(biāo)，狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育，開展學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評(píng)，堅(jiān)持宿舍管理和班級(jí)管理五項(xiàng)評(píng)比，把考評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。充分發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)組織在學(xué)生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學(xué)生為主體的自主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力的運(yùn)行機(jī)制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生做到在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民。大力開展文明禮儀教育。將文明禮儀貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，重點(diǎn)培養(yǎng)說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人的意識(shí)，培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力，能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個(gè)人素養(yǎng)。讓學(xué)生掌握做人做事的原則和方法，提高合作、參與、交往的能力，培養(yǎng)樂觀、豁達(dá)、積極向上的性格，形成對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任感，樹立社會(huì)主義公民意識(shí)。(二)開展系列安全教育，促校園安全系數(shù)提升加強(qiáng)安全教育。舉辦安全講座、開展知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，全面系統(tǒng)地加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強(qiáng)學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，形成學(xué)校安全演練的長(zhǎng)效機(jī)制，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全管理規(guī)定和工作措施，不斷推進(jìn)日常安全管理規(guī)范化制度。建立校園應(yīng)急小分隊(duì)，加強(qiáng)校園保衛(wèi)力量，加強(qiáng)門衛(wèi)值班和校內(nèi)治安巡邏，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全管理。(三)嚴(yán)慈相濟(jì)，促遵紀(jì)守法意識(shí)提升 開展遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛教育，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非、自我約束和自我保護(hù)的意識(shí)，引 導(dǎo)學(xué)生做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。推行全員育人的“成長(zhǎng)導(dǎo)師” 制度，讓所有教師都負(fù)責(zé)到班，責(zé)任到人，擔(dān)當(dāng)部分行為有偏差學(xué)生的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，或分擔(dān)部分班級(jí)管理工作。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員的作用，開展多種形式的系列法紀(jì)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立法制觀念。加強(qiáng)對(duì)校園暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪、勒索等中小學(xué)犯罪早期預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)、建立學(xué)生校園傷害預(yù)警機(jī)制，減少在校學(xué)生違法犯罪，預(yù)防校園侵害案件的發(fā)生。(四)倡導(dǎo)德育入心，促德育實(shí)效提升加強(qiáng)和改進(jìn)德育課程教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保開齊開足德育課程。組織開展系列教研活動(dòng)，加強(qiáng)德育課程教學(xué)改革指導(dǎo)，提高德育課程教學(xué)的吸引力感染力。發(fā)揮德育名師和德育學(xué)科帶頭人的引 領(lǐng)作用，促進(jìn)德育課程教學(xué)和育人團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。實(shí)施開展德育課程“精彩一課” 和優(yōu)秀課件征集評(píng)選活動(dòng)，積極推廣參與式、啟發(fā)式、討論式等教育教學(xué)活動(dòng)，存進(jìn)德育教師改進(jìn)教學(xué)方法和形式，提高德育課教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮德育課堂的主渠道主陣地作用。積極挖掘和發(fā)揮各學(xué)科德育功能。積極實(shí)施各學(xué)科的德育滲透，利用各學(xué)科教材中的德育資源，找準(zhǔn)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的結(jié)合點(diǎn)，落實(shí)各學(xué)科德育目標(biāo)要求，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。積極開發(fā)實(shí)施德育校本課程。學(xué)校充分發(fā)揮利用各類歷史文化資源，依托學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時(shí)代氣息、滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要的德育校本課程，組織開展德育校本課程評(píng)選活動(dòng)，初步形成優(yōu)秀德育校本課程體系。規(guī)范開展國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮和成人儀式等德育常規(guī)活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)德育效果。(五)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促育人氛圍提升加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。按照“總體規(guī)劃、分布實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的要求，制定實(shí)施學(xué)校校園文化建設(shè)的具體規(guī)劃。努力使學(xué)校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化。加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落、每一處景觀，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍。加強(qiáng)校園廣播站、宣傳欄、閱報(bào)欄等宣傳陣地建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。加強(qiáng)校園精神培育。建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，并抓好貫徹落實(shí)，做到嚴(yán)格管理，規(guī)范有序。深入推進(jìn)篇五：金塔縣北苑小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案北苑小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（2013—2016年）為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作,全力打造北苑小學(xué)德育工作新亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)德育工作新提升，特制定本行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，與時(shí)俱進(jìn)，樹魂立根，堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合，對(duì)教師重點(diǎn)進(jìn)行“師德行風(fēng)”教育，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育和愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育以及養(yǎng)成教育。將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，積極開拓德育基地和實(shí)施途徑，豐富德育內(nèi)容和方法，真正達(dá)到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，從而進(jìn)一步提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力開創(chuàng)各校德育工作新局面。二、工作目標(biāo)力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)三年的努力，初步形成德育網(wǎng)絡(luò)科學(xué)健全、德育隊(duì)伍精良有力、德育途徑更加廣泛、德育特色更加彰顯的工作局面，通過(guò)生動(dòng)活潑的德育手段，富有實(shí)效的德育途徑，以德育校本課程為載體，以日常行規(guī)養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，將日常教育與開展活動(dòng)相結(jié)合，努力提高德育工作的時(shí)效性。具體目標(biāo)為：教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí)；懂得做人做事基本道理和社會(huì)生活基本常識(shí)教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、工作重點(diǎn)三年中，要重點(diǎn)推進(jìn)和實(shí)施以下幾個(gè)行動(dòng)項(xiàng)目：（一）養(yǎng)成教育提升行動(dòng)強(qiáng)化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生日常行為管理，切實(shí)抓好以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。各年級(jí)重點(diǎn)開展講文明、講禮貌、愛勞動(dòng)、愛集體的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和初步的道德判斷能力。深化、強(qiáng)化“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”（每學(xué)期的第一個(gè)月）活動(dòng)，制定行為規(guī)范教育規(guī)劃和工作目標(biāo)，狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育，開展學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評(píng)，把考評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。充分發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學(xué)生為主體的自主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力的運(yùn)行機(jī)制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生做到在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民。大力開展文明禮儀教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程。各校要結(jié)合學(xué)校日常管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。重點(diǎn)讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。（二）生命安全教育提升行動(dòng)加強(qiáng)安全教育。舉辦安全講座、開展知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，全面系統(tǒng)地加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強(qiáng)學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，形成學(xué)校安全演練的長(zhǎng)效機(jī)制，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。（三）法紀(jì)教育提升行動(dòng)全面開展“法紀(jì)進(jìn)校園”和“法紀(jì)進(jìn)課堂”活動(dòng)，抓好每學(xué)期第一個(gè)月的“遵紀(jì)守法專題教育月”活動(dòng)，形成制度并全面覆蓋。學(xué)校普遍開展遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛教育，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非、自我約束和自我保護(hù)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。穩(wěn)步推行全員育人的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”制度，讓所有教師都負(fù)責(zé)到班，責(zé)任到人，擔(dān)當(dāng)部分行為有偏差學(xué)生的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，或分擔(dān)部分班級(jí)管理工作，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。結(jié)合多種形式的系列法紀(jì)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立法制觀念。加強(qiáng)對(duì)校園暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪、勒索等小學(xué)生犯罪早期預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)，建立學(xué)生校園傷害預(yù)警機(jī)制，減少在校學(xué)生違法犯罪，預(yù)防校園侵害案件的發(fā)生。（四）課堂育人提升行動(dòng)落實(shí)并抓實(shí)學(xué)科主渠道教育。切實(shí)抓好“三會(huì)一課”德育主渠道教育，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的德育資源，滲透德育，力求實(shí)效。積極實(shí)施各學(xué)科的德育滲透，利用各學(xué)科教材中的德育資源，找準(zhǔn)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的結(jié)合點(diǎn)，落實(shí)各學(xué)科德育目標(biāo)要求，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。積極開發(fā)實(shí)施德育校本課程。鼓勵(lì)學(xué)校充分發(fā)掘利用各類歷史文化資源，依托學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時(shí)代氣息、滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要的德育校本課程，組織開展德育校本課程評(píng)選活動(dòng)，初步形成優(yōu)秀德育校本課程體系。規(guī)范開展國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等德育常規(guī)活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)德育效果。（五）實(shí)踐育人提升行動(dòng)教導(dǎo)處每學(xué)期要制定學(xué)生大型活動(dòng)計(jì)劃，組織豐富多彩的校園及校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生到大自然中體驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛家鄉(xiāng)的精神和熱愛自然、保護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。以少先隊(duì)為組織途徑，把學(xué)生放進(jìn)社會(huì)大課堂中接受體驗(yàn)教育。增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛人民的信念。（六）隊(duì)伍建設(shè)提升行動(dòng)關(guān)注教師心理健康問(wèn)題，建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍。推廣實(shí)行“成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，提倡教師人人做學(xué)生的導(dǎo)師，一崗雙責(zé)，既教書又育人，要求對(duì)掛鉤結(jié)對(duì)的學(xué)生做到思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，形成“全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，提高全體教師的德育工作能力；抓好班主任、年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍培訓(xùn)工作，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。五、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成全校積極參與的工作機(jī)制。發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處作用，認(rèn)真研究新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德建設(shè)面臨的問(wèn)題，開展理論研究，加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。發(fā)揮綜治副校長(zhǎng)及校外輔導(dǎo)員作用，建立家長(zhǎng)學(xué)校，提高全民德育意識(shí)，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。（二）提高思想認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性；要引導(dǎo)全校上下牢固樹立德育為首、育人為本和重在落實(shí)的思想。通過(guò)舉辦德育例會(huì)、組織優(yōu)秀德育案例評(píng)選、開設(shè)德育培訓(xùn)講座等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢(shì)、新問(wèn)題，開展德育熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作研討，促進(jìn)教師更新德育觀念，形成良好的輿論氛圍。（三）深化科研推動(dòng)。第二篇：福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃文檔關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃的通知閩委教宣〔2011〕27號(hào)各設(shè)區(qū)市委教育工委、教育局，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)管委會(huì)辦公室，各省屬中職、中小學(xué)校：為了貫徹落實(shí)福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，根據(jù)今年教育會(huì)議和全省教育工委工作會(huì)議要求，我們?cè)趶V泛征求意見的基礎(chǔ)上，研究制定了《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，確保中小學(xué)德育各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。中共福建省委教育工作委員會(huì)福建省教育廳2011年5月27日福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號(hào)）、全國(guó)全省教育工作會(huì)議和國(guó)家、我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)和創(chuàng)新中小學(xué)德育工作,特制定本行動(dòng)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點(diǎn)，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，進(jìn)一步提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力開創(chuàng)我省中小學(xué)德育工作新局面。二、工作目標(biāo)到2013年，全省中小學(xué)德育工作的吸引力和感染力進(jìn)一步增強(qiáng)，中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不斷深化；建立省、市、縣、校四級(jí)中小學(xué)心理健康工作網(wǎng)絡(luò)；健全完善中小學(xué)生法紀(jì)教育長(zhǎng)效機(jī)制，中小學(xué)生違法犯罪同比明顯減少；設(shè)區(qū)市各建成1個(gè)示范性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，70%縣（區(qū)、市）各建成1個(gè)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地；實(shí)施培養(yǎng)培訓(xùn)百名德育名師、千名心理健康教育教師和生管教師、萬(wàn)名骨干班主任計(jì)劃；建設(shè)覆蓋全省城鄉(xiāng)學(xué)校的數(shù)字德育資源共享平臺(tái)；健全完善全員育人的“成長(zhǎng)導(dǎo)師