【文章內(nèi)容簡介】 主任耐心地進行行為規(guī)范 教育和心理健康教育，終于使他改正了不良習慣，學習成績也明顯提高，畢業(yè)時獲得了“進步獎”。2009年我校胡曉亮老師父親因礦難不幸死亡，噩耗傳來，全校教師自發(fā)捐款2000多元，董事長拿出1000元向胡曉亮老師表示慰問。2010 年3月一年級五班楊偉杰同學放學后晚七點在自家陽臺玩耍不幸從四樓墜落，造成多處重傷，生命垂危。學校及時號召師生捐款幾千元，董事會拿出3000元送到醫(yī)院。使他及時得到了救治。汶川大地震、玉樹地震，我校組織學生捐款。學生把平時積攢的零花錢拿出來，家長把自己的生活費掏出來支持學生獻愛心。因此兩次捐款活動，716名學生共捐獻愛心款兩萬多元。真情真意的愛心播灑，讓學生懂得了愛國、愛校、愛他人，具有了感恩之心、仁愛之心。增強了學校的凝聚力和向心力。豐富校園文化，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境學校每學期拿出一定資金用于校園文化建設(shè)，綠化、凈化、美化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)人文景觀，提升文化品位，設(shè)臵文化長廊，辦“創(chuàng)建綠色校園墻報”，通過各種活動進行滲透。全校師生環(huán)保意識、節(jié)能意識濃厚。讓學生在美的境界里、在綠色校園中陶情養(yǎng)性，健康成長。（二）、安全警鐘長鳴生命誠可貴，安全價更高”。學生安全，關(guān)系到學生家家戶戶。我校高度重視安全工作，設(shè)立了安全工作領(lǐng)導小組，制定了安保工作條例和責任追蹤制度，查隱患，訂措施緊繃安全工作這根弦。兩次邀請交警中隊警員為學生上交通安全 常識課，警員用活生生的事實，列舉了近處的，遠處的違反交通規(guī)則的事例：多少人葬身車輪底下，多少人體殘肢毀，讓學生體會了不注意安全，后患無窮。通過交通安全常識課，提高了師生的交通安全意識。我校還經(jīng)常利用集會時間、班會課、校會、思想品德課、少先隊廣播時間向?qū)W生宣傳，教育學生注意安全。發(fā)現(xiàn)學生在校爬墻、爬樹、爬高、追逐、打鬧，堅決制止，耐心教育，還利用宣傳欄教育學生防火、防雷、防觸電、防溺水、防拐騙等常識，每學期組織一次突發(fā)事件及消防安全疏散演習，請了消防中隊警察到校講座，請沙井新橋派出所警察到校講法制知識，加強學生的自我防患意識，讓師生增強自我保護能力及突發(fā)事件的處理能力。四年來，學校沒出現(xiàn)重大安全事故。違法犯罪率為零。校園文化建設(shè)是我校的亮點之一。我們讓每一堵墻壁會說話。有學校墻報、班級墻報，用墻報展示學生的作品，讓每一個學生留下學習成長的足跡，使每一個學生享受成功與快樂。（三）、加強教學管理，提升教育質(zhì)量學校的主要工作是教書育人，而教育的效果在很大程度上決定于教師群體的素質(zhì)。因此，我校在教學工作中，總是將建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍放在教學管理的首要位臵。加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。定期組織教師學習《義務(wù)教育法》和省市有關(guān)教育工作的文件，貫徹落實新時期的教育任務(wù)和要求。學習《教師法》及相關(guān)的法律法規(guī)，分析討論一些校園中的實際案例，提高全體教師職業(yè)道德意識，規(guī)范教師日常工作行為。全體教師的職業(yè)道德上了一個新臺階，為我們依法治校提供了有力的保障。加大師資培訓與新課改的力度，提高教師素質(zhì)。教師是課改實施的主體，教育觀念的更新是課改的前提，教師教育行為的轉(zhuǎn)變是課改的關(guān)鍵。我們堅持以師資培訓為載體，著力轉(zhuǎn)變教師觀念，不斷增強老師的課改適應(yīng)能力，教導處每周三晚上組織全體教師進行有計劃有目的的業(yè)務(wù)培訓，如聽校長的“新課程背景下的有效課堂教學探究”及教導主任的“決勝課堂，向常態(tài)課要質(zhì)量”的輔導講座及觀看“百節(jié)名師風采課”教學光盤等。為了拓寬教師的視野，加強教學信息的交流，我們組織教師外出學習。去年，我們每學期外出學習的教師有102人次。請外校老師來校傳經(jīng)送寶22人次。通過學習，我們總結(jié)了一切可借鑒的經(jīng)驗，豐富了教師的見識，提高了教師的教學素質(zhì)。通過各種各樣的培訓、活動，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提升。逐步建立起一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風正、團結(jié)拼搏、求實創(chuàng)新、愛校愛生的教師隊伍。我校教師呂斌、平功權(quán)、詹學英、吳校春、張丹等在區(qū)、街道“綜合素質(zhì)大賽”“優(yōu)質(zhì)課大賽”“說課比賽”“教師風采大賽”等等比賽中分別獲一、二、三等獎，羅丹老師的多篇論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。業(yè)務(wù)校長廖慶凱被中國教育學會“十一五”重點科研課題“啟發(fā)性教學研究系統(tǒng)及創(chuàng)新教學研究”課題組特聘為研究員，吳平老師數(shù)學論文09年獲街道一等獎。09年參加民辦學校管理干部研修班德育論文《伴隨寶安教育騰飛》被收錄到寶安區(qū)民辦學校干部研修班優(yōu)秀論文集。校本教研制度化“四個一”、“三個一”的教學匯報課活動，是快速提高教師教學水平的有效途徑，也是我校全學期教學工作的重點。向四十分鐘要質(zhì)量，走輕負高效之路，成為我校優(yōu)化課 堂教學的指導思想。在這次活動中抓教學的教務(wù)主任、科組長共同參與，嚴格把關(guān)。老師們在共同備課以老帶新、資源共享、互幫互助的氛圍中提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進了課堂教學的優(yōu)化，提高了教學效果，“從理論中來，到實踐中出”，涌現(xiàn)了一批課堂教學的優(yōu)秀教師，如吳平、張丹、詹學英、朱曉蘋等，平時的各項比賽較以往有了質(zhì)的飛躍。重視常規(guī)教學管理，加速提高教學質(zhì)量 ① 抓備課我們的備課，要求做到“四個精心”：精心制定教學計劃、精心設(shè)計教學過程、精心選擇教學方法、精心設(shè)計聯(lián)想題型。我們的備課要求統(tǒng)一規(guī)范，按課時備課，每課時有目標、重點、難點、過程、作業(yè)布臵、教后反思等。我們的備課要求在教研組長的帶領(lǐng)下，集體備課，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習。特別是在備教學目標和學生練習及教學方法時，要求集思廣益，取長補短。② 抓上課我們以現(xiàn)代教學的思想指導教學，不斷更新教法和學法，促進課堂教學效率的提高，做到了“五為主”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，問題為主軸，全面育人為主旨；做到了“四突出”：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。③抓作業(yè)減負精選作業(yè)和題型；以課本為主，按學生的實際因人而異，不搞“一刀切”不搞題海戰(zhàn)術(shù)。在教學中，我們將60分以下的學生定為重點輔導對象，制訂了“學困生輔導計劃”，在老師們的悉心輔導下，我校的學困生轉(zhuǎn)化率逐年提高，達85%以上。④實行了層級教學管理責任制。我們發(fā)揮了教導、科組長的作用，對教師的教學常規(guī)工作實行了不定時檢查制度。作業(yè)批改要及時、認真、全收全改，作業(yè)書寫要求規(guī)范、認真、有錯必改。我們采取必要的、有效的質(zhì)量監(jiān)控，及時了解教情、學情。開展各種活動，提高師生素質(zhì)為提高學習興趣，豐富校園生活，我們在緊抓抓好常規(guī)教學的同時，還有計劃地開展了豐富多彩的各種學習活動，師生的素質(zhì)共同提高。2009年，我校舉行了首屆校園讀書節(jié)開幕式。開幕式上，校長作了激情洋溢的發(fā)言，以“與好書為友，為人生奠基”、“做個快樂讀書人”為主題的校園讀書節(jié)就此拉開帷幕。鼓舞全校師生以書為友，多讀書、多看書、讀好書、會讀書，在書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成習慣，培養(yǎng)興趣，提高綜合素質(zhì)能力。為了迎接校園讀書節(jié)，學校利用板報、櫥窗、標語等宣傳讀書專題內(nèi)容；各個班級建好圖書角，學校辦好圖書室，以滿足同學的需求；同時要求每位語文老師都要重視加強對閱讀方法的指導等，營造了濃濃的讀書氛圍?；顒悠陂g每位學生都積極推薦優(yōu)秀書目，各年級根據(jù)不同的閱讀書目，開展了不同主題的讀書活動：低年級同學主要以故事為主，讀書筆記中主要以畫畫的形式，畫出詩中精彩的世界，感受傳統(tǒng)文化的精妙；中年級同學在讀書中養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣；高年級同學則開展不同方面的主題讀書活動。在讀書節(jié)期間，學校還舉辦了“第一屆古詩背誦比賽”“征集名言，制作書簽”、評選“書香班級”、“讀書大王”、“優(yōu)秀讀書筆記”等活動。校園興起讀書的熱潮。我們還通過英語每周一句、古詩詞每周必背、奧數(shù)每周有獎競答及用英語對話等活動激發(fā)學生的學習興趣，增加學生的積累，辦學初期我校的教學質(zhì)量在沙井街道處于滯后的位臵，通過四年的努力，現(xiàn)我校教學質(zhì)量躍居沙井街道中等水平。我們在努力提升教學質(zhì)量的同時，注重豐富師生的文化生活，2009年我校教師代表參加沙井街道“愛國歌曲大合唱”在強手中脫穎而出，獲得銀獎。2009年及2010年5月14日我校舞蹈隊的學生兩次參加沙井街道學生舞蹈比賽，均獲三等獎。校園文化建設(shè)是我校的亮點之一。我們讓每一堵墻壁會說話。有學校墻報、班級墻報，用墻報展示學生的作品，讓每一個學生留下學習成長的足跡，使每一個學生享受成功與快樂。行政班子素質(zhì)高、能力強，董事長羅丹女士研究生在讀、湖南省岳陽市“十佳校長”；業(yè)務(wù)校長廖慶凱是全國“十一五”重點科研課題研究員、湖北省荊州市語文教學研究會常務(wù)理事；德育主任吳平是寶安區(qū)教壇新秀；教務(wù)主任韋學榮是市級教學能手。四、存在的問題和今后努力的方向我校在取得一定成績的同時也還存在著一些問題，有待我們在今后的工作中努力與提高。學校辦學條件距國家要求的標準尚有一定差距，今后將不斷加大投入，進一步改善辦學條件，努力辦人民滿意的教育。師資力量有待進一步加強，學校將逐年增加師資培訓經(jīng)費，讓更多的教師參加培訓，以提高教師隊伍整體素質(zhì)。教學質(zhì)量有待進一步提高，今后學校將朝著以教研帶動教學工作的方向努力，促使教學質(zhì)量邁上新的臺階。我們堅信：用心做，自然好！深圳市寶安區(qū)欣欣小學二零一零年五月第三篇：小學自評報告（定稿）***小學自評報告我校在縣教科局及鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導下，以黨的“十八大”精神為指導，以抓好教師隊伍建設(shè)為中心，以學校的整體改革為切入口，全面推進學校的發(fā)展，全面提高了教育教學質(zhì)量，加快了教育現(xiàn)代化步伐，為努力辦好讓人民滿意的教育，邁出了可喜的一步。下面，就將自查情況匯報如下:一、學校基本情況我校現(xiàn)有占地面積3581平方米，建筑總面積2528平方米。有教學班8個（包括2個幼兒班），在校學生83人（包括幼兒20人），有教職員工21人，其中1—6年級班教師12人（上崗公辦2人，臨聘10人），幼兒教師2人，班級比2:1，生師比5:1。學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育。以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”為校風，以先進的教育思想，可行的工作制度，激勵廣大教師扎實工作，勇于探索，在教改領(lǐng)域中不斷取得新成績。曾先后榮獲鄉(xiāng)級