【文章內(nèi)容簡介】 與提高”的原則，依據(jù)“整體推進(jìn)與重點(diǎn)打造；全面參與與特長培養(yǎng)”相結(jié)合的總體思路，按照不同年齡階段科學(xué)設(shè)計(jì)，建立健全校園足球課程體系。以“培養(yǎng)興趣、普及知識、打好基礎(chǔ)、體驗(yàn)快樂”為基本要求，全面推廣校園足球活動。有效整合優(yōu)勢資源，將足球教學(xué)與校園陽光體育活動有效結(jié)合，開展形式多樣的校園足球活動，組建校園班級足球隊(duì)，開展校園五人制足球比賽。加強(qiáng)足球重點(diǎn)學(xué)校建設(shè)，形成足球區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢，建立足球特色項(xiàng)目基地，提高學(xué)校足球運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練水平，培養(yǎng)優(yōu)秀足球人才。建立初中甲組五人制足球聯(lián)賽；初中乙組七人制足球聯(lián)賽；高中甲組十一人制足球聯(lián)賽的聯(lián)賽制度，初中、高中丙組男女混搭8人制足球聯(lián)賽，其中男子5人，女子3人。盡量為不同年齡段的學(xué)生創(chuàng)造比賽的機(jī)會，體驗(yàn)足球運(yùn)動的樂趣。并且計(jì)劃我校2015年“文軒杯”足球聯(lián)賽在原有設(shè)置的高中男子組11制足球和高中女子組和初、高中男女組8人制足球的基礎(chǔ)上，增設(shè)初中男女乙組7人制足球和初中組的基本功測試賽。第三篇：校園足球特色學(xué)校申報(bào)材料橋南鎮(zhèn)中心小學(xué)利用校本資源、發(fā)揮基地作用創(chuàng)建特色學(xué)校為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。經(jīng)研究決定，現(xiàn)制定我校開展“利用校本資源、發(fā)揮基地作用，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新興建設(shè)人才”活動實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大會議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為主題，以提高質(zhì)量效益為重點(diǎn)，以創(chuàng)新學(xué)校管理為保證，以創(chuàng)建特色學(xué)校、辦人民滿意教育為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，踏實(shí)“質(zhì)量立校，人才立校，品牌譽(yù)校，特色強(qiáng)?！钡目沙掷m(xù)發(fā)展之路。二、學(xué)?；厩闆r分析橋南中心小學(xué)是一所普通公立學(xué)校，在職教師大多為年輕的大學(xué)本科畢業(yè)生。它以生動活潑的課堂形式、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、積極向上的團(tuán)隊(duì)活動，引領(lǐng)學(xué)生快樂成長，學(xué)會做事、學(xué)會做人，全面發(fā)展、快樂發(fā)展。學(xué)校被命名為區(qū)級安全文明校園、教育系統(tǒng)文明單位??團(tuán)結(jié)和諧、開拓奮進(jìn)的校風(fēng)和多思好學(xué)、認(rèn)真向上的學(xué)風(fēng)在這里生生不息，代代相傳。三、創(chuàng)辦“特色學(xué)?！钡恼w思路在教師中加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的師德水平堅(jiān)持“德高為師，身正為范”的原則，多渠道，多層次的開展各種形式的師德教育，組織師德教育專題培訓(xùn)，開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德建設(shè)活動。推進(jìn)教師專業(yè)化成長歷程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，提高我校教師的整體素質(zhì)。在學(xué)生中以少先大隊(duì)為龍頭，以少先隊(duì)活動主線，以少先大隊(duì)主題隊(duì)會和少先中隊(duì)主題隊(duì)會為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，以少先隊(duì)活動和校園文虎建設(shè)促進(jìn)教育教學(xué)工作為目的的特色學(xué)校建設(shè)。為我校的特色學(xué)校建設(shè)的整體思路。四、工作目標(biāo)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，強(qiáng)化提高教育質(zhì)量效益工作的“一把手負(fù)責(zé)制”意識，牢固樹立一切活動圍繞課堂教學(xué)工作這一中心，聚精會神抓教學(xué)，堅(jiān)持不懈抓落實(shí)，建立提高教育質(zhì)量效益的導(dǎo)向、激勵和保障機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，繼續(xù)探索提高課堂教學(xué)實(shí)效性的有效途徑，優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足實(shí)際，講求實(shí)效，以少先隊(duì)活動為先導(dǎo)，廣泛開展各類活動，把少先隊(duì)活動與教育教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合起來，把少先隊(duì)活動與校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來，把少先隊(duì)活動與教學(xué)改革有機(jī)的結(jié)合起來，把少先隊(duì)活動與全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量有機(jī)的結(jié)合起來。以教育科研為先導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，全面提高教師的綜合素質(zhì)、教學(xué)水平和活動意識。加快新課程觀念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的過程，培養(yǎng)一支即能滿足現(xiàn)實(shí)需要又適應(yīng)未來發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，創(chuàng)新學(xué)校管理，創(chuàng)建特色學(xué)校。五、保障措施：（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。成立以校長為組長的規(guī)劃執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃執(zhí)行實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，由教導(dǎo)處帶領(lǐng)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人具體組織各項(xiàng)項(xiàng)目的實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組對規(guī)劃的執(zhí)行定期調(diào)度、指導(dǎo)、點(diǎn)評。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每學(xué)期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)一次項(xiàng)目完成情況。（二）加強(qiáng)過程管理分解目標(biāo)總目標(biāo)分解為部門目標(biāo)，落實(shí)級部、教研組任務(wù)及職責(zé)，以校委會例會、月匯報(bào)交流等形式定期進(jìn)行情況匯總?？偰繕?biāo)分解為階段目標(biāo)，以學(xué)期、學(xué)年為單位，依據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，各級部制定詳細(xì)具體，可行、可測的階段工作計(jì)劃。每學(xué)期、學(xué)對工作計(jì)劃落實(shí)情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)與調(diào)整。關(guān)注過程（1）時(shí)間保證：每學(xué)期一總結(jié)，各部門進(jìn)行交流分析。（2）人員保證：建立以校長為組長，教導(dǎo)處為副組長的監(jiān)督小組，及時(shí)監(jiān)控規(guī)劃實(shí)施情況。（3）制度保證：在規(guī)劃實(shí)施的過程中，各有關(guān)部門制訂相應(yīng)的制度，以保證規(guī)劃的順利實(shí)施。（三）硬件保障：學(xué)校將加強(qiáng)宣傳和發(fā)動，營造良好的讀書氛圍。進(jìn)一步充實(shí)圖書室，學(xué)校將結(jié)合教研室推薦書目，為老師和學(xué)生購進(jìn)新圖書，并加強(qiáng)圖書室的管理，方便教師和學(xué)生的借閱。美化校園環(huán)境。學(xué)校在教室走廊墻壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳標(biāo)語，使師生進(jìn)入校園就時(shí)時(shí)處處置身讀書氛圍之中。六、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：楊棟副組長：張占春 王宏組員：各班主任