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明德小學幫扶工作總結(編輯修改稿)

2024-11-15 22:18 本頁面
 

【文章內容簡介】 為學生的成長服務其實為學校服務、為教師服務的真正落腳點歸根到底是為了學生,為此,我們甘愿傾心做好服務工作。1.加強學生管理,培養(yǎng)良好的行為習慣。我們重點加強學生的養(yǎng)成教育,規(guī)范學生言行。一方面組織學習規(guī)范和各項常規(guī),另一方面在行為上加以引導和培養(yǎng)。班主任要充分用好晨會課、班隊活動課,上出效果來,有計劃、有重點地對學生進行知、情、意、行的教育。各年級重點抓好班風學風建設,主動地創(chuàng)造性地開展工作,特別就如何加強學生的養(yǎng)成教育,進行了探討。1—4年級每位學生都建立了成長記錄袋。開展各類活動,培養(yǎng)學生敢于競爭,勇于進取的精神。全校掀起了讀書、練字活動,著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。為了尊重學生,了解學生,我們進行了問卷調查。例如:你班對學習差的學生,老師采取什么方法;你班的學生作業(yè)沒做,老師采取什么方法;你對老師有什么建議等。忙忙碌碌一學期,過得非常充實,我們在摸索、在探究,不管收效如何,畢竟付出了許多,我們衷心地希望能更多地得到領導、老師的指點和幫助,多一些鼓勁,少一份責備;多一點溝通,少一些距離;多一些理解,少一點埋怨,因為我們畢竟工作閱歷還很淺薄。但是我們究竟做得如何,該由領導、老師評價。不過我們也時常反思自己的不足,排查工作中的疏漏之處,檢點工作中的過急行為,尋找工作中的失誤原因,這些都是為了以后更好地工作,但我們可以自豪地說:教學工作是一個具有整體戰(zhàn)斗力的集體,我們有較強的凝聚力,有相互合作、齊心協(xié)力做好工作的團隊精神,任何工作我們都有信心把它做出成績。為了明天的工作做得更好,更出色,我們將一如既往,秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則,積極進取,為開創(chuàng)教育新局面不懈努力。2010年6月30日第四篇:明德小學2008教務工作總結明德小學2009—2010年第一學期教務工作總結在20092010學第一學期的教務工作中,教務處依據(jù)開學初制定的學校教務工作計劃,以黨的教育方針為工作指導,搞好未成年人思想教育的前提下,始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位,狠抓了學校教育教學的各個環(huán)節(jié),使教學質量有了進一步的提高,教學質量顯著提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度,通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念,教學中切實實施新教法,提高了教師的教學水平,教務處積極提高了教育管理與服務水平,進一步提高了學校的教學質量,并貫徹了全面發(fā)展的原則。總起來說,教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策,并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。教學副校長領導語文、數(shù)學、英語教研組,把好了審閱教案關,指導教師上好了每一節(jié)課,督促教師高質量的完成了各種作業(yè)的批閱,領導班主任搞好了班主任工作,成功地組織了期中和期末考試,具體情況如下所述:一、教師的備課情況。依據(jù)上級教育主管的備課要求,教務處嚴把備課關,各門課都有科學的進度計劃,總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求,重點難點和關鍵點,單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法,還要備學生,每節(jié)教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全,內容具體,切合本班實際。最可喜之處,備課中課改意識濃,大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次,且有記錄與反饋,全體教師基本上能超額完成備案任務。二、教師的上課情況。本學期來,教務處任采用詢問學生、查課,看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況,隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。本學期共發(fā)現(xiàn)進課堂遲,課中間出教室現(xiàn)象,上課有接手機現(xiàn)象,知識性錯誤1次,對以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學中,教學能夠采用新教法,讓學生動起來,充分發(fā)揮學生的主人翁精神,注意培養(yǎng)學生的能力,注重了學習過程,教學內容圍繞教材,注重了課堂的效率,向四十分鐘要質量,做到了按時上下課。教務處認為,教師都能按要求上好每一堂課,上課的積極性高,大大提高了課堂教學質量。三、作業(yè)的批閱情況。教務處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè),教師都能保質保量完成各種作業(yè)的任務,作業(yè)書寫中,要求教師長期向學生講書寫要認真整潔,要按要求書寫,在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業(yè)補做情況等。關于作業(yè)的批閱,總體上來講作業(yè)批閱認真及時,全批全閱,批閱沒有拖閱現(xiàn)象,三至六年級作文批閱細致,眉批多尾批長,具有針對性和鼓勵性。本學期教務處共檢查各科作業(yè)3次,對
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