【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn))為主題的研討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動(dòng)引向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。二、增強(qiáng)主人翁意識，做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題和學(xué)校的課題開展教學(xué)研究工作。三、校本培訓(xùn)與青年教師的培訓(xùn)工作認(rèn)真編寫校本課程，做好校本培訓(xùn)工作按照學(xué)校的要求，認(rèn)真抓好青年教師的培訓(xùn)工作，協(xié)助教研室做好“師徒結(jié)對”的督促、考評工作，積極創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，為青年教師的成長進(jìn)步鋪路架橋。四、其它工作組織師生準(zhǔn)備和參加各級競賽活動(dòng)做好學(xué)校各部門交辦的各項(xiàng)工作。第三篇：數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研的指導(dǎo)思想是：以課程改革的精神為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為研究重點(diǎn)，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，積極開展校本教研和課題研究，努力培養(yǎng)青年教師，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。一、認(rèn)真組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，是新課程實(shí)施的理論指導(dǎo)，也是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程。各鎮(zhèn)（小學(xué)）應(yīng)繼續(xù)采用多種學(xué)習(xí)形式，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)課程改革理論文章與材料，幫助教師把握課程改革的本質(zhì)要求，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，提高課堂教學(xué)的水平。各實(shí)驗(yàn)小學(xué)可以從本校的實(shí)際出發(fā)，選擇適宜教師學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的理論專著，組織數(shù)學(xué)教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。2．注重理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)理論是為了指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。要重視理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)教師以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，結(jié)合課程改革的發(fā)展總結(jié)反思教學(xué)實(shí)踐，努力改善自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，落實(shí)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。二、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。1．認(rèn)真做好教材培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教材培訓(xùn)，可以幫助教師理解教材，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教材在數(shù)學(xué)課程中的重要資源作用，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。期初由教研室組織對全區(qū)五年級全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行五年級上冊教材的分析培訓(xùn)，幫助教師準(zhǔn)確地把握教材。各鎮(zhèn)（小學(xué)）要以鎮(zhèn)（學(xué)校）為單位，由分管數(shù)學(xué)教學(xué)的教導(dǎo)主任和數(shù)學(xué)教研組長負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際采用恰當(dāng)形式，組織一～四年級數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教材的培訓(xùn)或研討工作（培訓(xùn)、）。2．切實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。區(qū)教研活動(dòng)分兩個(gè)層次開展，一是開展面向所有小學(xué)的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，探討提高課堂教學(xué)有效性的策略與方法；二是面向?qū)嶒?yàn)小學(xué)的教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞如何展開課堂教學(xué)過程進(jìn)行交流研究，各校必須充分準(zhǔn)備，以確保研究活動(dòng)的效果。3．積極探索校本教研活動(dòng)方式。期初各校數(shù)學(xué)教研組一方面要必須選定數(shù)學(xué)校本教研的研究主題，就活動(dòng)時(shí)間、形式等方面制定計(jì)劃，積極收集資料，并按計(jì)劃有效地開展活動(dòng)。各校還應(yīng)組織備課組積極開展教材教法的研究活動(dòng)，積累和推廣課堂教學(xué)的有效經(jīng)驗(yàn)。4．研究、初步實(shí)施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。本學(xué)期各實(shí)驗(yàn)小學(xué)在初步形成規(guī)劃材料的基礎(chǔ)上，從本校的數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步完善并開始實(shí)施本校數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。各中心小學(xué)要積極思考并進(jìn)行準(zhǔn)備，通過交流和學(xué)習(xí)借鑒，從本校實(shí)際出發(fā)開始籌劃數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。5．重視教研協(xié)作片的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。各教學(xué)協(xié)作片召集單位要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)安排好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的計(jì)劃，數(shù)學(xué)中心組成員要協(xié)助召集單位做好本協(xié)作片教研活動(dòng)的組織工作。承辦學(xué)校要認(rèn)真準(zhǔn)備，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，使參加活動(dòng)的教師有較大的收獲。三、努力做好課題研究和培養(yǎng)青年教師工作。1．認(rèn)真開展數(shù)學(xué)課題的研究。各校應(yīng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課程各研究課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理，組織教師切實(shí)開展課題研究活動(dòng)，不斷積累資料與經(jīng)驗(yàn)，善于反思并逐步總結(jié)，以便取得預(yù)期成果。教研室在本學(xué)期準(zhǔn)備組織數(shù)學(xué)方面課題研究組組長的交流會(huì)議，各校課題組組長要對課題研究工作作適當(dāng)總結(jié)，以便在交流會(huì)上進(jìn)行介紹和交流。2．做好青年教師培養(yǎng)工作。各鎮(zhèn)（小學(xué)）要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機(jī)會(huì)，提高青年教師的教學(xué)能力。教研室要組織舉行區(qū)級評優(yōu)課活動(dòng)，各鎮(zhèn)（小學(xué)）推選一名35周歲以下、有一定教齡的青年數(shù)學(xué)教師選手參加評優(yōu)活動(dòng)。四、主要活動(dòng)安排。八月底五年級上冊數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)九月份區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究教研活動(dòng)十月份青年教師評優(yōu)活動(dòng)（分備課、說課、上課三個(gè)階段）實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)專題教研活動(dòng)十一月份 組織參加市青年教師評優(yōu)課活動(dòng)市新課程教研活動(dòng)第四篇：數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃20132014第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一：指導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為工作目標(biāo)，以如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和怎樣抓好新教師的教研教學(xué)的培訓(xùn)工作為工作重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作水平。：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程2011新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組長經(jīng)常深入檢查備課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。以學(xué)校教研組、各年級組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，做好學(xué)習(xí)共同體的有效研修，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中，以問題式教學(xué)課堂為載體，認(rèn)真做好有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。(四)，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。初三年級要完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。(五)開展課題研究不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，小學(xué)與打基礎(chǔ)為重點(diǎn)，初三年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，初一年級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，以數(shù)學(xué)激勵(lì)階梯教學(xué)方式方法，做好問題式有效課堂，確立自己的教改課題，做好科研教學(xué)。(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)對于較好的年段三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長流。各年段組織一次竟賽活動(dòng)，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。三、具體安排九月份：1．做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。2．組織學(xué)習(xí)2011新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。3．開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。十月份：1．開