20xx小學數學教研工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 02:46 本頁面
【文章內容簡介】 學習的愿望和能力的發(fā)展。
數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數學的主要形式。
數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。
數學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程。關注學習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度。幫助學生認識自我，建立信心。
現代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。
在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數學活動，并注意發(fā)展學生的數感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。
(三)提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。
探索評價新方式，努力構建新體系
構建科學合理
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