【文章內(nèi)容簡介】 ”是我們始終秉承的工作準(zhǔn)則，以學(xué)生的日常安全教育為抓手，安全隱患排查不放松，堅持每月第一個周二課間操時間進行安全疏散演練，每月最后一個周五對學(xué)校進行全方位安全排查。同時主動邀請消防大隊人員對學(xué)校消防工作進行硬件指導(dǎo)，給師生上消防安全課，學(xué)生校方責(zé)任險的參保率達到100%，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，人人都是安全員，做到安全工作防患于未然。四、豐富校園文化，突出辦學(xué)特色本學(xué)期分別于開學(xué)初、期中考試后、六一節(jié)三個節(jié)點舉辦全校性學(xué)生作品展覽三次，班級作品展覽定期展出，收到了良好效果。宣傳欄里的栩栩如生的剪紙、繪畫作品，墻壁上精美璀璨的鉆石畫都是校園文化的一個縮影。籃球做為我們學(xué)校的特色運動項目，基本做到了“人人有籃球，人人愛籃球，人人會籃球”。在全區(qū)的“最美大課間”展示中，我校的籃球操被評為一等獎，這是對 人辛勤付出的最好褒獎。作為“新教育實驗學(xué)?！保斑^一種幸福完整的教育生活”這一核心理念成為所有六小人共同的心愿。學(xué)校一方面嚴(yán)格按著國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，一方面將每周五下午的教學(xué)時間交給少年宮，采用學(xué)生自主選擇、走班上課的方式進行特色教學(xué)，開設(shè)藝術(shù)類、手工類、書畫類、學(xué)術(shù)類、運動類等特色社團33個，采取本校教師和外聘教師相結(jié)合的方式，力求讓每個孩子都能按照自己的興趣學(xué)有所長。在作品展示中可以看到孩子們彈鋼琴、古箏，吹葫蘆絲，跳舞、合唱，精美的書畫和手工作品有手繪風(fēng)箏、手繪雨傘、鉆石畫、剪紙等，既培養(yǎng)了學(xué)生特長，又鍛煉了他們優(yōu)秀的品質(zhì)。五、重學(xué)習(xí)提素養(yǎng)，促進專業(yè)成長。閱讀是站在大師的肩膀上前行，寫作則是站在自己的肩膀上攀升，市六小“你閱讀，我買單”激勵教師學(xué)習(xí)的制度依然進行著。截止目前，教師們完成了《喜閱讀出好孩子》、《致青年班主任》、《第56號教師的奇跡》、《優(yōu)秀教師成長之道》4本書的共讀。每月舉行教師“百家講壇”兩期，每季度“道德講堂”一期。老師們紛紛走上講壇，為大家展示不同的文化、不一樣的精彩，宣揚社會主義核心價值觀。重視教師的師德建設(shè)，要求教師以身作則，潔身自好。學(xué)期初，學(xué)校與每位教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，并進行公示。舉辦師德專題培訓(xùn)1次，主題教育2次，組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于加強和改進師德建設(shè)的意見》和《教師二十不準(zhǔn)》等法規(guī)文件，強化師風(fēng)建設(shè)。開展青年教師志愿者服務(wù)活動，其中節(jié)會期間站文明交通崗維持秩序，入福利院慰問殘障兒童，入戶幫扶貧困學(xué)生2人次，每月組織“潔城行動”1次，六一兒童節(jié)帶節(jié)目和禮物去2個學(xué)校參加活動。通過活動充分發(fā)揮黨員教師及青年骨干教師的榜樣示范作用，使得廣大教師能在學(xué)習(xí)教育活動中不斷提高自身的道德素養(yǎng)。六、強化信息建設(shè)，助推教育教學(xué)在班級100%配備“班班通”的基礎(chǔ)上，學(xué)校加強設(shè)備維護和使用引導(dǎo)，專任教師95%以上使用多媒體進行教學(xué)；信息技術(shù)課程開課率達到100%。教導(dǎo)處認真組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，目前所有報名的教師課程已錄制完畢，正在有序上傳。七、提升服務(wù)意識，做好組織保障學(xué)校支部通過黨員積分管理制度，激勵黨員爭先進、當(dāng)模范。認真組織開展“兩學(xué)一做”主題教育，通過學(xué)習(xí)、座談、比賽、業(yè)績評比等活動細化積分管理，激勵大家爭當(dāng)模范。同時，黨支部按時足額向局黨總支繳納黨員黨費，上交各種報表，切實發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。通過召開少先隊代表大會，選舉了新一屆大隊委干部，為少先隊工作的順利開展打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)校不斷提升服務(wù)意識，在經(jīng)費十分緊張的情況下，為老師添置了一批急需的教學(xué)儀器；新建自行車棚一個，便于車輛有序停放；為解決科學(xué)實踐難題，新建勞動實踐基地一個。八、下學(xué)期工作設(shè)想下學(xué)期我校將重點做好以下幾方面工作：繼續(xù)改變教師的行走狀態(tài)，提升教師隊伍素質(zhì)。培養(yǎng)教師的責(zé)任心與榮辱感；多渠道提升教師的專業(yè)素質(zhì)；鼓勵團隊合作，實現(xiàn)抱團成長。改變家長的教育觀念，提升家庭教育合力。喚起家長的認同感，培養(yǎng)教育能力。全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為孩子的一生做好奠基。在養(yǎng)成教育中培養(yǎng)習(xí)慣；在學(xué)科教學(xué)中夯實基礎(chǔ)；在多元課程中拓寬知識面；在實踐活動中培養(yǎng)能力。做好防震減災(zāi)教育和演練，進一步完善相關(guān)制度和檔案，為創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校做好準(zhǔn)備。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，拆除東北角的危樓，規(guī)劃、建造體育設(shè)施。成績的取得只是證明了我們曾經(jīng)努力，最重要的是它鼓舞了大家的士氣，讓 看到了希望與未來。但相對于飛速發(fā)展的社會對教育的要求，我們要做的還有很多。相信通過全體師生的共同努力，我們一定能做得更好！第四篇：2012烏茲中心學(xué)校教育工作督導(dǎo)考核匯報材料2012教育工作督導(dǎo)評估匯 報 材 料烏茲中心學(xué)校 2012年12月烏茲中心學(xué)校2012教育工作督導(dǎo)評估匯報材料為全面推動我區(qū)教育事業(yè)快速發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)烏教督【2012】78號文件《關(guān)于印發(fā)烏茲區(qū)2012中心學(xué)校、直屬學(xué)校教育工作督導(dǎo)考核方案》精神要求，我中心校迅速召開校長辦公會議，成立2012教育督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工，團結(jié)協(xié)作，共同迎接評估考核任務(wù)，現(xiàn)將本教育教學(xué)工作匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r我校轄區(qū)位于**市烏茲區(qū)西南20千米處，總面積約 65平方千米，目前有中小學(xué)、幼兒園共21所（其中中學(xué)2所、小學(xué)17所、幼兒園2所）教職工352人，在校學(xué)生5820人，共212個教學(xué)班。二、獲得榮譽 2012年1月，榮獲“區(qū)教育局督導(dǎo)考核一等獎”。2012年3月，榮獲烏茲區(qū)教育局和環(huán)保局聯(lián)合頒發(fā)的“烏茲區(qū)中小學(xué)環(huán)保系列宣傳活動二等獎”。2012年4月，榮獲“烏茲區(qū)中職招生一等獎”。2012年6月，與兄弟單位共同承辦烏茲區(qū)2012年校安工程現(xiàn)場會分會場。2012年8月，與兄弟單位共同承辦省民生工程現(xiàn)場會分會場。2012年9月，榮獲區(qū)宣傳部、關(guān)工委、文明辦、教育局、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)頒發(fā)的“留守兒童歌詠比賽一等獎”。2012年10月，榮獲烏茲區(qū)教育局頒發(fā)的“2012年社會治安綜合治理先進單位。2012年11月，東湖中學(xué)被團區(qū)委“優(yōu)秀團支部”光榮稱號。三、本學(xué)期工作完成情況（一）行政管理工作教育目標(biāo)：在烏茲區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在開學(xué)初我校就制訂了2012年全年工作目標(biāo)，并認真貫徹落實，以“三個代表”重要思想及“十二五規(guī)劃”精神為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作，并結(jié)合本鎮(zhèn)實際加強常規(guī)教學(xué)管理，以深化課堂教學(xué)改革為先導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為保證，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。民主管理，科學(xué)決策，有力推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。全體教師同心同德，解放思想，真抓實干，較好地完成了年初制定的各項工作目標(biāo)。班子建設(shè)我校注重領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，不斷加強學(xué)習(xí)，提高認識，制定了一系列規(guī)章制度。班子成員團結(jié)協(xié)作，相互支持。在本，學(xué)校開展了以“保持黨的純潔性、喜迎黨的十八大”為主題的教育實踐活動，進一步加強了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員教師的隊伍建設(shè)，提高自身政治理論及業(yè)務(wù)水平，增強了班子成員及黨員教師的凝心力和向心力。執(zhí)行能力我校根據(jù)實際，對中心校人員進行了合理分工，楊雄校長負責(zé)中心校全面工作，習(xí)校長、華校長具體分管。并把所屬中小學(xué)分成7個點，分別由中心校人員任點長，實行分組管理。并采取月查制度，實行了競爭機制，提高了工作效率。中心校還適時安排時間到各中小學(xué)檢查工作，要求校長年終述職，通過民主測評、走訪、座談、實地查看等形式，考察校長一年來的工作情況。并通過對學(xué)校中層班子的考察，使其進一步明確職責(zé)，深知責(zé)任重大，從而更好地完成學(xué)校各方面工作。（二）基礎(chǔ)教育管理教育均衡發(fā)展我校按照“十二五”規(guī)劃綱要、區(qū)政辦【2012】5號文件和區(qū)教育局有關(guān)會議精神，本著整合學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以人為本，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，加快中小學(xué)布局調(diào)整步伐，計劃在20112015年內(nèi)進行三個學(xué)區(qū)建設(shè)，分別建設(shè)烏茲中心小學(xué)學(xué)區(qū)、育新中學(xué)和東湖中學(xué)區(qū)。新建烏茲中心小學(xué)，擴建東湖中學(xué)，保留并改擴建育新中學(xué)、育新小學(xué)，其他小學(xué)則改建為留守兒童活動中心和低年級教學(xué)點。學(xué)校布局調(diào)整根據(jù)區(qū)教育工作部署和安排，合理布局調(diào)整，規(guī)劃“保留學(xué)?！表椖拷ㄔO(shè)，按照《中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)文件精神，逐漸使學(xué)校建設(shè)達標(biāo)。在本我校提前與鎮(zhèn)政府和行政村聯(lián)系，耐心細致地做好當(dāng)?shù)厝罕姾蛯W(xué)生的宣傳引導(dǎo)工作，按計劃對杜家小學(xué)、新橋小學(xué)進行了撤并，并將學(xué)生列入到烏茲小學(xué)和東湖學(xué)校，確保了新學(xué)期開學(xué)時無一學(xué)生輟學(xué)，無一例不穩(wěn)定因素產(chǎn)生。對保留的東湖學(xué)校、烏茲小學(xué)、育新小學(xué)、育新中學(xué)認真指導(dǎo)，做好十二五規(guī)劃建設(shè)方案，逐步完成了建設(shè)任務(wù)，辦好人民滿意的學(xué)校。學(xué)校制度建設(shè)我校按照上級文件精神要求和本校工作實際，制訂了科學(xué)合理的《中小學(xué)校本管理工作方案》，并要求各校依照此方案，制定符合學(xué)校實際的學(xué)校內(nèi)部管理方案和規(guī)章制度，要求學(xué)校在制定規(guī)章制度時，應(yīng)包括行政管理、教職工管理、學(xué)生管理、德育管理、教學(xué)管理、科研管理、體衛(wèi)勞管理、安全管理、后勤管理等內(nèi)容。通過規(guī)范管理