教師能力提升計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，組織教學(xué)研討會、教學(xué)沙龍、教師培訓(xùn)等教學(xué)交流活動，選派教師參加校外教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)研討會、教學(xué)競賽等活動予以經(jīng)費資助。（三）教學(xué)評估咨詢服務(wù)體系建設(shè)建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開展多樣化教學(xué)評估咨詢服務(wù)。建立教學(xué)文獻資源庫、優(yōu)質(zhì)課程資源庫、校內(nèi)外教學(xué)專家資源庫、教學(xué)影像資料庫。完善教師課程教學(xué)評估制度，設(shè)立教師教學(xué)成長檔案。為全校教師免費提供教學(xué)錄像、教研沙龍、微格診斷、課堂觀察、評教結(jié)果深度分析、教學(xué)資料借閱等個性化服務(wù)，組織開展青年教師教學(xué)咨詢、教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃咨詢、教學(xué)困難教師咨詢、教師心理健康咨詢等咨詢服務(wù)。四、保障措施 。建立“頂層設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同聯(lián)動”的工作機制。校長任教師教學(xué)發(fā)展指導(dǎo)委員會主任，主管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)和主管人事工作的校領(lǐng)導(dǎo)任副主任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌決定有關(guān)重大事項。學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)牽頭組織計劃教師教學(xué)發(fā)展日常事務(wù)。聘請校內(nèi)國家教學(xué)名師、各學(xué)科知名教授擔(dān)任教師教學(xué)發(fā)展專家委員會委員；邀請國內(nèi)外有較高學(xué)術(shù)造詣和豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的國家級、省級教學(xué)名師、教育教學(xué)專家任教師教學(xué)發(fā)展專家委員會兼職委員；建立一支結(jié)構(gòu)合理，集教學(xué)培訓(xùn)、教師發(fā)展、教學(xué)理論研究等為一體的專家隊伍。將青年教師培訓(xùn)與考核、職稱評聘掛鉤，并納入學(xué)院考核范疇。建立學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心專項經(jīng)費，并根據(jù)發(fā)展需要逐步增加經(jīng)費投入，確保有利于教師教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，資助教師開展教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新。第三篇：教師自我能力提升計劃教師自我能力提升計劃教師在教學(xué)中是起到了很大的作用的，在教學(xué)的時候教師們也是需要自我提升的。下面大家就隨小編一起去看看相關(guān)的自我能力提升計劃吧！教師自我能力提升計劃一作為一名教師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)展中，才能更加適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置。為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素質(zhì)提升計劃為了提高學(xué)習(xí)效率，注重理論聯(lián)系實際，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在的問題和不足，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發(fā)展。同時，利用網(wǎng)絡(luò)這個交流平臺，與其他教師共同交流自己的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)能力。結(jié)合學(xué)生實際和本冊教材特點，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在的問題，從小處入手進行研究。課前，重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動。課后，及時進行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找最佳的導(dǎo)入方法。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材、分析教材，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一本學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真參加每一次教研活動，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展每一次數(shù)學(xué)實踐活動，努力使自己的教學(xué)扎實、有效的進行。以此過程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。總之，個人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學(xué)習(xí)、實踐中加以強化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實踐中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì)。教師
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