【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那就務(wù) 必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自己～即“身正為范”對(duì)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生不準(zhǔn)吃飯～對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。從這些現(xiàn)象可以根據(jù)是對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透～在整風(fēng)過(guò)程中～應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。敬業(yè)精神方面要作為一名合格的人民教師～就必須愛(ài)崗敬業(yè)～不愛(ài)崗就下崗～不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校就是我家～學(xué)生就是自己的孩子。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而部分教師有時(shí)不認(rèn)真上課、不按時(shí)批改作業(yè)、不及輔導(dǎo)學(xué)困生、不按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作～這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)～應(yīng)從思想上高度重視～自我糾正。自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己～廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在～艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化～有個(gè)人名利思想。教育教學(xué)方面。教師的職責(zé)是教書(shū)育人～學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象～教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定～而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。對(duì)教學(xué)效果不太理想教師～自己不正視～在本職之余～不向優(yōu)秀教師取經(jīng)～平平庸庸～推日下山。廉潔方面。不能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣～對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課。與家長(zhǎng)交往中有請(qǐng)吃叫家長(zhǎng)辦事行為。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中～不嚴(yán)格要求自己～組織觀念落后～集體思想不強(qiáng)～對(duì)原則性的東西～思想不敏感～聽(tīng)不得人說(shuō)好話。作息時(shí)間方面。時(shí)間就是金錢(qián)～不嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時(shí)間～有時(shí)上課耽擱一兩分鐘～有時(shí)不準(zhǔn)時(shí)下課～影響下一堂課的時(shí)間～這都忽視的時(shí)間的重要性～同時(shí)也可能影響教學(xué)效果。二、存在問(wèn)題的原因在本次學(xué)校營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境整治活動(dòng)中～我們應(yīng)從各個(gè)方面～各個(gè)層次深刻反省～找出自己的不足之處～查其根源～對(duì)癥下藥～以提高自身素質(zhì)～讓自己與“身正為范～學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入～對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透～對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)～平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式～掌握的也只是只言片語(yǔ)～學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考～沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物～研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性～站的不高～想的不遠(yuǎn)。集體主義思想不強(qiáng)。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)～把群眾利益放在第一位～堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想～對(duì)待集體利益考慮得不周全～很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的～總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用～為了個(gè)人利益～損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系～因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距～行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)～只要是自己做了好事～就應(yīng)該對(duì)得起別人～對(duì)得對(duì)學(xué)校～往往在做好事的同時(shí)～也是做著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事～什么是壞事上～自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考～想當(dāng)然～好人主義思想嚴(yán)重～導(dǎo)致事出了一些有損單位形象～有損集體利益的事。主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮～沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成～不拖學(xué)校的后腿就行～不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想～不會(huì)主動(dòng)地為別人著想～干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬～或者就是得過(guò)且過(guò)～不思進(jìn)取～不精益求精。三、今后的改進(jìn)措施進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)～系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、胡錦濤同志重要講話精神及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓～系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論,牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想～進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)～明確思想要求～踐行“三個(gè)代表”重要思想～樹(shù)立先進(jìn)形象。今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》～忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)～對(duì)教育事業(yè)盡心盡力～不計(jì)名利～積極進(jìn)取～努力創(chuàng)新～盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)～不求最好～但求更好。加強(qiáng)學(xué)習(xí)～提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念～即要學(xué)政治、學(xué)理論～又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際～把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合～不斷提高自身綜合素質(zhì)～提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)班子建設(shè)。在工作中～始終嚴(yán)格要求班子成員～尤其是校長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則～嚴(yán)于律已～恪盡職守～顧全大局～有較強(qiáng)的民主意識(shí)～敢負(fù)責(zé)任～坦率真誠(chéng)～發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張～不遮遮掩掩～不唯唯諾諾。始終堅(jiān)持堂堂正正做人～坦坦蕩蕩做事～扎扎實(shí)實(shí)工作～兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)～要從衣、食、住、行等各個(gè)方面加強(qiáng)自身的修煉～干干凈凈干事～清清白白為官～實(shí)實(shí)在在為學(xué)校發(fā)展做工作～為努力辦好讓師生、家長(zhǎng)滿意的教育而不懈努力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只要有凝聚力和戰(zhàn)斗力就一定無(wú)往而不勝～一個(gè)學(xué)校也是這樣。作為教學(xué)校長(zhǎng)要管住自己～要走在教師隊(duì)伍的前列～要敢于吃苦～身先士卒～以身作則～嚴(yán)于律己～要給師生做出表率。要敢于言。腐敗是我們黨和人民 的公敵。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在任何時(shí)候都要敢與腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)～對(duì)腐敗行為要敢于言～敢于怒。進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次活動(dòng)契機(jī)～牢固樹(shù)立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí),二是解放思想～開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),三是真抓實(shí)干～勇挑重?fù)?dān),四是嚴(yán)以待已～廉潔自律,五是服務(wù)群眾～奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)～努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。振奮精神～務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念～積極主動(dòng)的接受新思想～新信息,進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)～嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度～一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)～堅(jiān)持原則～公正辦事～服務(wù)和服從于大局。加強(qiáng)思想修養(yǎng)～提高工作能力。嚴(yán)格要求自己～做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)～不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所～始終保持言行與自己身份相符,進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)～努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)～做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范教師。營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動(dòng) 學(xué)校自查自糾報(bào)告 草 廟 鄉(xiāng) 中 心 學(xué) 校2012年1月10日營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動(dòng)個(gè)人自查自糾報(bào)告 草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校 張世永為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校