教學大風車教案(編輯修改稿)
2024-11-15 22:11 本頁面
【文章內容簡介】 )用輕巧純真的聲音唱出歌曲的天真、歡快的感情。四：教學準備：（一）《大風車》多媒體課件（二）錄音磁帶：《開火車》、《大風車》（歌曲、伴奏）（三）打擊樂器（沙球、串鈴）（四）《大風車》電視節(jié)目片頭動畫錄象帶四、教材分析:(一)《大風車》這首歌是中央電視臺少兒節(jié)目《大風車》的主題歌,由著名詞作家喬羽作詞。歌詞通俗易懂,富有童趣,并且有動感。旋律為五聲性音調,具有鮮明的民族風格,情緒歡快熱烈,頗有召喚性。(二)全歌四個樂句節(jié)奏各有不同,但卻通暢流利，渾然一體，這是因為樂句之間在音調上的聯(lián)系十分密切。第一樂句： 4/460 50 32 | 12 16 5| 12 61 2 | 第四樂句： 4/4 23 5 56 | 10| 在 * 處有同音進行，在 + 處節(jié)奏相同。（三）教師為歌曲定調要適當，過高會喊叫，過低唱不出情緒，在唱好歌詞的基礎上再來學譜。學完歌譜后再按樂譜的要求唱出層次。情緒的變化、分析歌譜的同時也要分析歌詞，讓學生充分體會歌曲的內涵及其豐富的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)他們健康的審美情緒。五、教學過程、：（一）上課導入師：今天老師要帶同學們到一個地方去看一看、玩一玩，單到什么地方呢？我暫時保個密。好，現(xiàn)在讓我們坐上音樂的火車出發(fā)吧！（律動：《開火車》）（二）練聲引入師：今天和我們一塊去玩的還有兩個老朋友：小貓咪和小青蛙。讓我們唱起歌歡迎它們吧！（引入練聲曲《可愛的小貓咪》、《小青蛙》）師：小貓咪和小青蛙今天還帶來了兩位新朋友，讓我們來認識一下吧！（出示課件，認音符：SOI，LA，并唱一唱）（三）節(jié)奏游戲師：今天我們和老朋友、新朋友一塊兒出去玩兒，一定特別的高興，讓我們做個游戲好不好？我們現(xiàn)在坐在火車上，就做和火車有關的游戲。師：老師這兒有四列不同顏色的火車，每一列火車都裝滿了節(jié)奏。（出示課件，展示四列不同顏色的火車節(jié)奏）：紅色火車：4/4 0 0 0 | 0 0 0 |轟隆隆轟隆轟隆隆轟隆黃色火車：4/4 | |轟 隆隆轟 隆 隆轟 隆 隆轟 隆 隆綠色火車：4/4 － | － |轟隆隆轟隆隆藍色火車：4/4 －－0| －－0|嗚嚓！嗚嚓?。ㄟ@四條節(jié)奏分別是《大風車》中的重難點節(jié)奏，每出示一條節(jié)奏，都請一名學生讀節(jié)奏，再請全班用“轟隆隆”的字來讀）師：同學們，你們如果細心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了音樂?；疖囋趩印㈤_的過程當中、減速、靠站時所表達出來的節(jié)奏是不一樣的。下面請同學們討論一下，看看這四列火車節(jié)奏那一列是火車啟動；那一列是火車正在開；那一列是火車減速；那一列是火車靠站。（學生討論，結果為）：紅色火車：4/4 0 0 0 | 0 0 0 |轟隆隆轟隆轟隆隆轟隆（火車啟動）黃色火車：4/4 | |轟 隆 隆轟 隆 隆轟 隆 隆轟 隆 ?。ɑ疖囌陂_）綠色火車：4/4 －| － |轟隆隆轟隆?。ɑ疖嚋p速）藍色火車：4/4 － －0 | － －0 |嗚嚓！嗚嚓?。ɑ疖嚳空荆ㄇ懊娴膬热轂橛螒虻匿亯|，下面游戲開始：）師：同學們，讓我們來演繹一段火車從啟動到靠站的整個過程，好嗎？ 師：火車火車正在開，嗚！?火車啟動了（學生讀“火車啟動”節(jié)奏）；火車正在開（學生讀“火車正在開”節(jié)奏）；火車減速了（學生讀火車啟動節(jié)奏）；火車靠站了（學生讀火車靠站節(jié)奏）。（游戲時，老師和學生邊拍節(jié)拍邊讀）（四）導入新課師：隨著火車靠站“嗚”的一聲響，我們的目的地也到了。現(xiàn)在老師就把小秘密告訴大家。我們到首都北京啦！老師首先要帶大家參觀的是“中國中央電視臺”（出示課件：中國中央電視臺實物圖片）。好，我們現(xiàn)在就去看看吧！師：咦？現(xiàn)在正在播放什么節(jié)目？（播放錄像：《大風車》片頭動畫）師：這是什么節(jié)目，同學們一起說。（《大風車》）師：這個節(jié)目大家一定非常熟悉，同學們經(jīng)?？础Ｕf說看，《大風車》里都有哪些節(jié)目?。浚▽W生回答）師：你們有沒有想過在好看節(jié)目的背后，有許多制作節(jié)目的叔叔阿姨付出了艱辛的勞動。今天我們來到這里，老師建議送一份禮物給他們，好嗎？送什么禮物好呢？大家來出出主意。（五）學唱歌曲《大風車》師：今天我們就來學一學《大風車》這首歌，把我們美妙的歌聲獻給他們好不好？（出示課件：
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1