【文章內(nèi)容簡介】 。教學重難點鼓勵學生勇于參與這樣的實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生之間友好合作的能力，樹立良好的競爭意識。組織學生進行相互評價教具準備打擊樂器，生自制頭飾教學過程教師用生動、富有激情的語言導入活動。提醒學生注意保持良好的課堂紀律。將學生分成若干組，交代活動規(guī)則。我想?yún)⒓樱海?）采用輪流的方法，盡量為每個學生提供表演舞臺（生可選擇獨自表演或與同學合作表演）（2）采用小組討論后集中評價，讓每個學生暢所欲言，也可采用自評、互評、師評相結合的方式。第一輪：你唱我歌（檢測學生對歌曲的掌握程度）教師播放歌曲伴奏帶，請個人或小組演唱，（能說出歌曲的曲名）采用小組討論后集中評價，獎品——小朋友自己設計的獎章，送給自己認為最出色的小朋友。第二輪：舞藝展示（檢測學生舞蹈創(chuàng)編能力）學生選擇舞曲，并進行表演（采用自評、互評、師評相結合的方法，教師把自己設計的獎章送給最出色的個人或小組）第三輪：合作創(chuàng)造（檢測學生在打擊樂器的演奏及合作創(chuàng)造方面的能力）（1）提示學生“暑假快到了”，以此為主題，讓學生用打擊樂器合作營造出愉快、輕松的氛圍。（2）分小組創(chuàng)編。（3）小組展示自己的創(chuàng)編成果。評價教師對活動動作總結性評價，評價以鼓勵性語言為主。教學反思：“你唱我唱”，這是從欣賞角度提的。引導學生回顧選擇，數(shù)量不限，可用點題或點播的方式展示?！安潘囌故尽笔菑谋硌莸慕嵌忍岬?，唱歌、跳舞和奏樂可以讓學生選一，也可以集體展示。評價我采用了多種形式，注重讓學生參與評價，自評、互評與師評相結合，把課前準備好的自己設計的獎章頒發(fā)給表現(xiàn)突出的同學。為這學期的學習作了很好的總結。第三篇：二年級上音樂教案大風車人教新課標《大風車》教案教學目標：用輕巧、純真的聲音整齊的演唱出《大風車》天真、歡快的情緒。能以舞蹈、樂器以及多種演唱方式參與歌曲《大風車》的表演。教學重點分組用舞蹈、樂器以及多種演唱方式參與歌曲《大風車》的表演。教學過程：一、律動播放歌曲《大風車》伴奏音樂，老師帶領學生跟音樂律動?！苍O計意圖：用律動調(diào)動學生興趣，在輕松愉悅的氣氛中展開教學?！扯?、導入：教師：同學們，剛才我們跳舞的音樂大家一定很熟悉吧！知道是什么歌曲嗎？對了，這首歌曲的歌名就叫《大風車》！這首歌曲還是一個很有名的少兒節(jié)目的主題歌呢，知道是哪個少兒節(jié)目嗎？是的，和歌曲的名稱一樣，也叫“大風車”！哪個小朋友能告訴老師，“大風車”節(jié)目都有哪些欄目？小朋友你們喜不喜歡“大風車”電視節(jié)目??？那么我們今天就把大風車節(jié)目搬進教室，老師來當主持人，大家在音樂教室里共同渡過一個大風車節(jié)目好嗎？〔設計意圖：以學生感興趣的方式——參與“大風車”節(jié)目進行本課教學，在游戲中完成本課的新課教學，改變以往的枯燥形式?！橙?、學習歌曲《大風車》導入。（在黑板左邊布置一扇用黑卡紙做的雙開門，并在門的上方寫好“芝麻開門”，門的里面寫好“大風車”三個字）教師手持紙做的話筒：“同學們大家好，歡迎來到“大風車”節(jié)目現(xiàn)場，我是主持人過老師！首先讓我們進入第一個欄目：芝麻開門。這個節(jié)目是一個謎語，而謎底就在門里面。是猜一首歌名，只有歌名猜出來并且把這首歌曲也演唱好了才能進行后面的環(huán)節(jié)。我想大家一定希望這首歌能簡單一些好順利過關吧！好的，長話短說，首先請一位同學上來大聲朗讀一下謎面，大家趕快來猜一猜吧！”（猜謎語）新授歌曲（顯示歌譜）① 教師表演唱。教師：《大風車》這首歌曲大家可是太熟悉了！今天老師也想一展歌喉，為大家演唱一遍你們歡迎嗎？聽完之后請小朋友告訴我，老師是按怎樣的演唱順序來演唱歌曲的。（學生回答）② 簡單介紹前奏、反復跳躍記號。教師：大家來看一下歌譜，歌曲的開頭有一句歌譜沒有歌詞，這是歌曲的什么？（學生回答：前奏）是的，要前奏出現(xiàn)之后我們才能唱下面的歌詞。這首歌的前奏和歌曲連接的非常緊密，所以一會演唱的時候，小朋友要仔細聽好。我們再看一下歌曲的最后，在歌譜的上畫著一個像房子一樣的方框，里面寫著2，我們就叫他1房子和2房子吧！后面還有一個大家所熟悉的——“反復記號”，這兩種記號一起出現(xiàn)我們就叫它反復跳躍記號。③ 學生按照歌曲的演唱順序有感情的朗讀歌詞。④ 學生用lu模唱歌曲。（歌曲最后的“嘿”不用哼唱，還是唱成“嘿”）⑤ 學生邊聽錄音中小朋友的范唱邊輕輕跟唱，聽之前讓學生注意歌曲的節(jié)奏和情緒。⑥ 教師指導學生學唱歌曲。⑦ 指出學生演唱的不足之處并糾正，使歌曲演唱更動聽。四、動畫城。欣賞動畫片主題歌《藍皮鼠與大臉貓》，欣賞之前提醒學生注意歌曲的演唱形式是什么。教師：《大風車》這首歌曲你們演唱得真動聽！我們順利通過第一個欄目，下面請來到節(jié)目的第二個欄目！這里有著機靈的藍皮鼠，可愛的大臉貓，還有帶領大家翻山越嶺去冒險的印第安小隊長，第二個欄目就是（老師一邊打開黑板上的“門”一邊帶著學生說）——“動畫城”?。ㄍ瑯釉诤诎逯虚g用卡紙做一扇漂亮的雙開門，里面寫著：動畫城）今天動畫城欄目給大家?guī)淼牡谝皇讋赢嬈枨褪恰端{皮鼠與大臉貓》，欣賞完后請告訴老師，這首歌曲的演唱形式是什么。欣賞歌曲《跟著隊長走》，并在老師的帶領下在教室里有節(jié)奏的圍圈走動。五、挑戰(zhàn)800 教師：同學們，競賽是挑戰(zhàn)800的重點，挑戰(zhàn)是挑戰(zhàn)800的主題，我們的“挑戰(zhàn)800”激烈而有趣味！我們大風車最后一個欄目是“挑戰(zhàn)800”！今天我們挑戰(zhàn)的內(nèi)容就是用比賽的方法把《大風車》這首歌曲演唱好或表演好。同學們可以加上打擊樂伴奏，可以加上歌表演?？梢砸粋€人獨唱也可以一組同學齊唱或者和《藍皮鼠與大臉貓》那首歌一樣領唱與齊唱相結合。好，下面同學們就開動自己的腦筋，以小組為單位討論一下吧。同學們比賽，老師和其他學生給予一定的評價?！苍O計意圖：以學生感興趣的方式——參與“大風車”節(jié)目（芝麻開門、動畫城、挑戰(zhàn)800）進行本課教學，在游戲中完成本課的新課教學，改變以往的枯燥形式?！沉?、課后小結教師：同學們，愉快的音樂課時間要結束了，讓我們下節(jié)課再見！第四篇：二年級上音樂教學設計三個和尚人教新課標小學音樂“活動課”《三個和尚》教學案例★思考問題一、對于二年級的學生，如何適度地去尊重他們的主體地位，真正做到動而有序，活而不亂？二、如何培養(yǎng)小學二年級學生的創(chuàng)新精神？三、小學二年級的學生有評價能力嗎？怎樣調(diào)動學生之間的相互評價？ ★案例描述背景藝術課程是教育改革中誕生的新型課程，是在我國已有的音樂、美術分科課程基礎上建構起來的一門綜合性的課程。藝術課程綜合了音樂、美術、戲劇、舞蹈以及影視、書法等形式和表現(xiàn)手段，提出以培養(yǎng)學生的藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標。通過藝術與生活、藝術與情感、藝術與文化、藝術與科學的鏈接，達到學生藝術能力、審美能力和審美情感和逐步形成和提高。藝術課程在教學方式上，向強調(diào)教學中的“雙主體”互動關系，以及學生體驗性、探究性、生成性和反思性的學習過程；藝術課的評價上，關注學生藝術學習過程的評價，強調(diào)評價主體的多元化，注意調(diào)動學生之間的相互評價。藝術課程不是各門藝術學科知識技能數(shù)量的相加，而是綜合發(fā)展學生多方面的藝術能力；不