教務(wù)工作五篇材料(編輯修改稿)
2024-11-15 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。1加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)、信息、地校、實(shí)踐、社團(tuán)、閱讀、夢(mèng)想課等非中考科目的教學(xué)管理、考核與評(píng)價(jià)，要從備課、上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)控，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。1部室管理員要對(duì)照崗位職責(zé)要求，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校的作用，不斷鞏固、完善實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，按計(jì)劃添加藥品、儀器，及時(shí)做好器材報(bào)廢登記工作，按時(shí)、按要求進(jìn)實(shí)驗(yàn)室上課，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)步驟流程操作，做到安全第一。建立好檔案資料，科學(xué)規(guī)范管理，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量服務(wù)教學(xué)一線。1加強(qiáng)信息化管理和學(xué)校資源庫(kù)資源的利用，發(fā)揮市級(jí)信息標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校的作用，不斷鞏固、完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分利用神木縣教育資源服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行校本研修，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，管理、教學(xué)等信息化，對(duì)一線科任教師進(jìn)行信息化專業(yè)培訓(xùn)，并建立信息化教學(xué)管理考核制度。按計(jì)劃設(shè)施“一師一優(yōu)課，一課一名師”的評(píng)選、上報(bào)工作。1在借鑒2012017年中考備考經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，嚴(yán)格按照2018年中考備考方案中的工作內(nèi)容和具體措施實(shí)施，保證任務(wù)落實(shí)到位。本學(xué)期開學(xué)第2周召開中考復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，科任教師要統(tǒng)一思想，用堅(jiān)定的信心，頑強(qiáng)的作風(fēng)，旺盛的斗志去爭(zhēng)取中考的勝利。1初三中考備課組要認(rèn)真作答、研究近8年陜西中考試題，并將其作為周考試題，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段各科目要實(shí)行周考。通過(guò)考試認(rèn)真總結(jié)反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。精心組織理化生實(shí)驗(yàn)操作考核和體育綜合素質(zhì)測(cè)試的考前集訓(xùn)和自查、自測(cè)工作。班主任是第一責(zé)任人，對(duì)自測(cè)不合格者要建立檔案，反復(fù)追蹤，強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)個(gè)別不合格學(xué)生甚至要放學(xué)留校補(bǔ)課，尤其是有望上普通高中的學(xué)生決不能因此拉分掉隊(duì)。2做好三輪復(fù)習(xí)工作。各備課組要本著夯實(shí)一輪抓四基，突破二輪攻專題，收獲三輪彌不足的復(fù)習(xí)策略。每輪復(fù)習(xí)之前要召開中考復(fù)習(xí)匯報(bào)會(huì)，會(huì)上要談問(wèn)題，說(shuō)困惑，想辦法，出主意。各備課組要從年級(jí)大局出發(fā)權(quán)衡利弊，抓弱勢(shì)科目，抓偏科生，培優(yōu)補(bǔ)差突中間，讓每個(gè)學(xué)生吃苦，讓每個(gè)學(xué)生流汗，讓每個(gè)學(xué)生給學(xué)校爭(zhēng)光，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。教師之間，要和睦相處，互相補(bǔ)位，互相包容，互相激勵(lì)。在作業(yè)數(shù)量的布置上要互相溝通，相互協(xié)調(diào)，力求做到科學(xué)、合理、全面。2嚴(yán)格組織好仿真模擬考試，使學(xué)生熟練掌握網(wǎng)上評(píng)卷的答題方法和技巧，減少不必要的失誤?？傊?，本學(xué)期在上學(xué)期已取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，鼓舞士氣，振奮人心，恪盡職守，凝聚力量，為實(shí)現(xiàn)工作總目標(biāo)而努力奮斗。教務(wù)處 2013第三篇：教務(wù)工作建議“如何提高教務(wù)處工作效率，為教育教學(xué)質(zhì)量提升服好務(wù)”的幾點(diǎn)建議一、明確職責(zé)。做一名合格的協(xié)助者和管理者。教導(dǎo)主任相對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)是下級(jí)，在貫徹落實(shí)工作決策方面起中介作用，要做協(xié)助工作。相對(duì)基層又是上級(jí)，起領(lǐng)導(dǎo)作用，又要做好管理工作。二、做細(xì)工作。“教學(xué)管理無(wú)小事”，一切工作必須從細(xì)節(jié)入手，才能推動(dòng)教學(xué)管理工作上臺(tái)階上水平。一要計(jì)劃細(xì)、二要對(duì)象明、三要原則強(qiáng)、四要方法靈。三、貼心服務(wù)。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，相信教師、尊重教師、服務(wù)教師。做到“大事講原則，小事講感情?！比⑻岣咚仞B(yǎng)。真正當(dāng)好教導(dǎo)主任，必須從自身思想道德素質(zhì)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行良好的形象塑造，以自己獨(dú)特的形象和人格魅力感染教師、影響教師。老師往往會(huì)因?yàn)橄矚g一位領(lǐng)導(dǎo)，尊重一位領(lǐng)導(dǎo)而不知不覺(jué)作為工作的感召力。提高自身政治思想素質(zhì)，在道德形象上做教師的榜樣。提高自身文化素養(yǎng)，在教學(xué)教研上做教師的先行者。提高自身能力素質(zhì)，做改革創(chuàng)新的先行者。四、協(xié)調(diào)關(guān)系。構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)、幸福校園要具有鮮明的“角色”意識(shí)，處理好與校長(zhǎng)的關(guān)系；處理好與教師之間的關(guān)系；要協(xié)調(diào)好教師與教師之間的關(guān)系?？傊虒?dǎo)處工作是瑣碎、艱辛的，但又是非常重要的。工作中努力做到“堅(jiān)持工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持反思”，印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事
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