【文章內(nèi)容簡介】 校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。堅持德育為先，就是要把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構(gòu)建義務(wù)教育階段有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。《綱要》具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育管理工作者如何將之貫穿于教育教學(xué)的整個過程，就是要擁有愛心和責(zé)任，加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)管理工作當做一種崇高的事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將《綱要》精神落到實處。三、完善“雙師型”師資隊伍建設(shè)《綱要》特別注重教師隊伍的建設(shè)，在保障措施部分明確提出：教育大計，教師為本。嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的“雙師型”教師隊伍。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵教學(xué)和教育管理工作人員在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一大批德才兼?zhèn)涞慕逃摇Ｄ敲?，要?chuàng)建一流的教育模式，就一定要有一流的教師隊伍，這是實現(xiàn)這一目標的根本保障。因此，加強教師隊伍的培養(yǎng)，是教師真正成長為一支特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能學(xué)習(xí)、的教師隊伍，才可能實現(xiàn)建設(shè)一流學(xué)校，培養(yǎng)一流學(xué) 生的目標。溫家寶總理提出“讓全國人民做有尊嚴的人”，所以保障教師地位、維護教師權(quán)益、提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)是完善“雙師型”師資隊伍建設(shè)的前提條件。過去我們實施了較多的量化式管理和考核激勵措施，雖然激發(fā)了廣大教師的活力，但沒有體現(xiàn)出人盡其才的原則，常常用一把尺子衡量所有的教師?，F(xiàn)在應(yīng)將教師崗位分為教學(xué)為主或研究為主等不同類型的崗位，為教師提供不同的職業(yè)發(fā)展平臺與通道，實行不同的考核評價方式，通過分類引導(dǎo)，科學(xué)評估，強化激勵，動態(tài)調(diào)整來充分發(fā)揮廣大教師的主動性、積極性、能動性、和創(chuàng)造性。觀看學(xué)習(xí)袁貴仁部長的講話，感受最深的是：“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。教育是面對心靈的事業(yè)，必須堅持以智慧啟迪智慧、以人格影響人格、以靈魂塑造靈魂，只有做到了這些，我們才對得起“為人師表”四個字，也才會給自己帶來事業(yè)上的驚喜和收獲?？傊瑢W(xué)習(xí)全教會精神與《綱要》，就是要把綱要精神植根于具體的工作中,在教育教學(xué)的實踐中，不斷加強自我修養(yǎng)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。第三篇：乘風(fēng)破浪謀發(fā)展 搶抓機遇鑄新篇乘風(fēng)破浪謀發(fā)展 搶抓機遇筑新篇（抓機遇、談發(fā)展、看前景征文）“機會對于不能利用的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力”。回顧裕民的發(fā)展歷程，正好證明了世界著名大企業(yè)家西蒙的這句名言。改革開放三十多年來，裕民經(jīng)歷了改革開放、建設(shè)大西北熱潮、國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略、金邊工程、重點扶貧開發(fā)工程、援弱工程以及全國高速發(fā)展等重大歷史機遇。勤勞、樸實的裕民各族人民，在歷屆黨委、政府帶領(lǐng)下，不徘徊、不躊躇，踏著機遇的點子，奏著發(fā)展的樂章，在這片資源匱乏，條件落后的熱土上，創(chuàng)造了著名的“裕民精神”，取得了輝煌的成果。當初的裕民，地曠人稀，一窮二白，條件十分落后，是典型的“邊、窮、少”地區(qū)。當?shù)乩习傩沼谩耙粭l馬路幾盞燈，一個喇叭全縣聽，一輛破車當街橫，半腳油門出了城。刮風(fēng)塵土飛的兇，雨天道路多泥寧。土墻破房亂不整，幾顆榆樹站院中，接聽電話郵局等，牛車爬犁最流行?！钡捻樋诹锩枋隽四莻€時期的縣城面貌。改革開放以來，特別是近十年來，各族人民發(fā)揚“苦干不苦熬”的裕民精神，珍惜每個機遇，抓住每個機遇，團結(jié)一心、奮發(fā)向上、共謀發(fā)展，克服前進中的各種困難，使裕民發(fā)生了翻天覆地的變化。如今的裕民縣城；“街道馬路平又寬，兩邊的路燈亮閃閃。美麗的公園天天變，樓房節(jié)節(jié)往上攀。新建的住宅一片片，戶戶都有幸福感。道路新設(shè)了斑馬線，新車常把舊車換，通訊覆蓋大如天，如今邊城不遙遠。園林衛(wèi)生大家贊，裕民舊貌換新顏“，一個”生態(tài)、特色、旅游觀光型“的縣城初具規(guī)模。這些成績的取得靠黨和國家給的機遇，靠自己的努力，沒有機遇光靠努力不行，有機遇不努力也不行。如果，沒有抓住機遇，我們今天只能悔恨中嘆息，如果沒有努力就我們會在貧窮煎熬。抓住了機遇，付出了心血，取得了成績，我們今天在贊歌中生存。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。今春以來，國家東部省份對口支援新疆工作會剛剛結(jié)束，我們又迎來了中央（新疆）工作座談會的召開，這兩會精神，象強勁的春風(fēng)，把中央對新疆各族人民關(guān)心、愛護、支持的暖流，吹進新疆各族民族人民的心中，我們又迎來了大建設(shè)、大開放、大發(fā)展的難得歷史機遇，面臨更美好，更廣闊的前景。行動要看時機，開船要趁漲潮。裕民各族人民又到了搶抓新機遇，籌謀新篇章的大好時期。我們要以敢為人先，時不我待的步伐，百倍的信心，眾志成城，投入到搶抓機遇，籌謀發(fā)展的大潮中去，掀起建設(shè)裕民的新高潮。機遇是守在天堂和地獄門口的魔鬼。因此，抓住機遇、把握機遇是成敗的關(guān)鍵。當前，我們至少面臨四個重大機遇：一是中央（新疆）工作座談會召開，決定加大對新疆的投資，計劃到2015年新疆總體發(fā)展水平達到中西部地區(qū)的平均