【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 南關(guān)中學(xué)的這次課改對(duì)學(xué)生也是一個(gè)不小的收獲，不僅能從要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，還能從死讀書，死學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，并且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、合作能力等。南關(guān)中學(xué)的學(xué)生近幾年在參加上級(jí)組織的各類比賽中有1200多人次分別獲得全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)，近幾年的升學(xué)率達(dá)96%以上?！哟蠼炭蒲辛Χ?，營(yíng)造濃厚教改氛圍。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校選定課題，教師認(rèn)領(lǐng)課題，并要求每位教師各自的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行課題的研究，探究在教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，并找出解決的途徑和辦法，做到了人人有課題，題題有結(jié)果，學(xué)校定期召開研討會(huì)，每學(xué)期把教師的研究論文和研究成果裝訂成冊(cè)。如《課堂教學(xué)100個(gè)問(wèn)題研究集》、〈〈挖掘錯(cuò)題資源〉〉等。在2010年中學(xué)繼續(xù)進(jìn)行“三個(gè)聯(lián)盟”活動(dòng)，與實(shí)驗(yàn)中學(xué)組成“共同體聯(lián)盟”，和濰坊五中結(jié)成“備課聯(lián)盟”。與聯(lián)盟校先后進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)互訪，構(gòu)建探討，教師交流等活動(dòng)，收效明顯。近年來(lái)教師撰寫的論文有568余篇分別在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。抓住養(yǎng)成教育 讓學(xué)生全面發(fā)展生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力的培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活、工作、學(xué)習(xí)中。自動(dòng)是自覺地行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺地行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)?！招兄逃胰~圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！苯逃覟跎晁够舱f(shuō)過(guò)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品格，品格決定人生?！迸囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校先是育人然后是教書，因此在學(xué)生的核心素質(zhì)教育上，丁清文校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，南關(guān)中學(xué)多方舉措，正面引導(dǎo)，強(qiáng)化管理，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展?！獜?qiáng)化常規(guī)管理，做到有章可循。學(xué)校政教處、班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則來(lái)強(qiáng)化常規(guī)管理。在學(xué)生中大力宣傳“五提倡、五禁止”，明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺執(zhí)行。并且政教處定期召開班主任會(huì)議，進(jìn)一步強(qiáng)化了班主任的常規(guī)管理工作和“待優(yōu)生”的教育轉(zhuǎn)化工作，提高了德育教育管理水平并積極轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，消除了對(duì)工作的拖拉、漂浮等，做到了有令則行，有禁則止，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)及時(shí)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)?！ズ谩吧罱逃?，促進(jìn)行為養(yǎng)成。學(xué)校以“生活教育”為重點(diǎn)，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，不斷改進(jìn)工作方法。在課間、課外進(jìn)行的檢查督促中，要求班主任繼續(xù)做到“三勤”即口勤、腿勤、耳勤，“四跟”即跟課間、跟早操、跟課外活動(dòng)、跟班會(huì)；“五到位”即思想到位、責(zé)任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。學(xué)校管理經(jīng)常主動(dòng)深入課間進(jìn)行流動(dòng)督查學(xué)生中的不良行為，掌握違紀(jì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)事件之后深入調(diào)查、了解，整理調(diào)查材料并妥善處理，同時(shí)做好對(duì)違紀(jì)學(xué)生和其家長(zhǎng)的思想工作。對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育，促其在思想上改正，學(xué)習(xí)中上進(jìn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德養(yǎng)成教育。政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、形成自主、交叉、立體、互動(dòng)管理機(jī)制，形成齊抓共管的氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全員、多層次、全過(guò)程的強(qiáng)化教育?！l(fā)揮團(tuán)委帶頭作用，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性。在學(xué)生德育建設(shè)上，學(xué)校充分利用團(tuán)委的先鋒作用，號(hào)召全體學(xué)生團(tuán)結(jié)集中到團(tuán)委旗幟下，正面引導(dǎo)學(xué)生積極健康向上的生活風(fēng)貌。積極開展校內(nèi)、校外文化活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員社會(huì)實(shí)踐能力，豐富師生生活。全校師生三月份開展“學(xué)英雄雷鋒，揚(yáng)民族精神”學(xué)雷鋒活動(dòng)，在清明期間開展緬懷祭奠革命先烈活動(dòng)。服務(wù)社會(huì)，擴(kuò)大影響，服從學(xué)校的安排參加各種義務(wù)勞動(dòng)和公益等活動(dòng)。積極開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，學(xué)校的志愿者服務(wù)工作得到了上級(jí)團(tuán)委的高度肯定。重視每周升國(guó)旗儀式，利用每周“國(guó)旗下講話”，逐步培養(yǎng)并提高學(xué)生的愛國(guó)熱情。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，升旗儀式已形成良好氛圍，已使其成為德育教育的重要途徑。以教學(xué)為中心，努力培養(yǎng)合格的人才南關(guān)中學(xué)始終把教學(xué)質(zhì)量看作是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，牢固樹立“教學(xué)中心，質(zhì)量第一”的意識(shí)，在具體措施和落實(shí)上，不擺花架子，不搞虛名堂，開齊上足規(guī)定的必修課程，在教育教學(xué)管理上我們杜絕隨意性，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)都制定出明確的規(guī)定。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，完善常規(guī)教學(xué)的管理制度，加大學(xué)生檢測(cè)與競(jìng)賽的組織力度,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)部門認(rèn)真制訂一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的調(diào)控管理，以嚴(yán)格的管理謀求井然的教學(xué)秩序與良好的教學(xué)成績(jī)。畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成敗和呈現(xiàn)學(xué)校育人文化的窗口。為了使畢業(yè)班學(xué)科測(cè)試取得良好成績(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與畢業(yè)班教師在一起研討教學(xué)問(wèn)題和如何提高復(fù)習(xí)效果，以及畢業(yè)班學(xué)生的思想工作。定時(shí)召開備考匯報(bào)會(huì)，了解備考工作進(jìn)度,掌握備考工作方向,解決備考工作中存在問(wèn)題。在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校還安排足夠的備考經(jīng)費(fèi)，使畢業(yè)班的備考工作得到了保障。通過(guò)各年級(jí)段不同的階段教學(xué)管理，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，通過(guò)抓各年級(jí)音體美等學(xué)科的教學(xué)，