心理成長歷程精選合集(編輯修改稿)
2024-11-15 13:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 反而我要感謝我生于農(nóng)村，因?yàn)樵谵r(nóng)村我學(xué)到了勤勞和簡樸，學(xué)到了堅(jiān)持與拼搏，讓我知道美好的生活來之不易，需要我們?nèi)ヅ?chuàng)造。我是一個(gè)開朗與樂觀的人，我很喜歡與別人交朋友，因此自從小學(xué)開始我的朋友圈子就越來越廣。我交朋友的第一準(zhǔn)則就是我們要有共同的話題與興趣，但又不是說沒有共同的話題與興趣就不能交朋友；第二準(zhǔn)則是我們有互助友愛，尊重對(duì)方；第三準(zhǔn)則是對(duì)方一定要是一個(gè)遵法守紀(jì)的人。自小開始，我的性格就注定是開放型的了，可能與家人的遺傳有點(diǎn)相關(guān)吧，因?yàn)槲业陌职謰寢尪际切愿耖_朗的人?？墒切愿裉_放也不是一件好事，就是因?yàn)樘_放太想玩，所以在小的時(shí)候總是做了很多傻事和有趣的事。在童年的那段時(shí)光，我的生活是多姿多彩的。我的家庭和睦，自己的爸爸當(dāng)時(shí)也算小有成就，那一段時(shí)光我擁有一個(gè)很好的成長環(huán)境，爸爸媽媽對(duì)我精心教導(dǎo)，在生活上給與我引導(dǎo)我向正確的方向走。我的爸爸打我上學(xué)以來，就經(jīng)常和我講讀書上學(xué)的意義，在我的父母的眼里，讀書是我們這一代唯一的出路。所以從小學(xué)開始以來，我一直都不斷地進(jìn)取?？墒?，一切都在我來初中之前變了。從小學(xué)來到初中，真正領(lǐng)會(huì)到什么叫一山還有一山高，在眾多高手的面前，我只是一個(gè)無名的小子。初中不同與小學(xué)，在小學(xué)沒有什么競爭，但來到了初中競爭異常激烈，一直排在班后排的我，有時(shí)為了保持繼續(xù)留在重點(diǎn)班學(xué)習(xí)而“拼得頭破血流”，可想當(dāng)時(shí)的心理壓力有多大！而且，在我上初中不久后，我的爸爸由于生意場上經(jīng)營不當(dāng)，不僅店鋪倒閉，而且還欠下了很多錢。家里的經(jīng)濟(jì)來源沒有了，爸爸又礙于面子不想出去打工，所以那幾年家里都把所以的希望寄托在我的身上。至今還令我印象最深的是：在考中考三模的時(shí)候，由于考失手了，沒有達(dá)到市重點(diǎn)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，知道分?jǐn)?shù)的那刻，我就哇哇哭出來了，我的心理承受已經(jīng)破了底線......時(shí)光飛逝，不知不覺來到了大學(xué)學(xué)府，回想起自己的初中三年，很難想象自己這三年是這么過來的。不過說回來，我還真的感謝這三年給與我的磨練，讓我在今后的道路上越走越強(qiáng)，我的心理承受能力越來越堅(jiān)毅。經(jīng)過了初中三年的磨練，我如愿以償考上了市的重點(diǎn)高中。在高中的三年感覺就比初中的輕松了很多，在高一的時(shí)候?qū)ψ约憾己芊潘桑赡芤驗(yàn)樽约涸谒枷肷嫌X得要釋放自己了吧。但是太放松自己也并不是一件好事，高一沒學(xué)好，到高三就要拼命學(xué)。說心理的一句在高三的時(shí)候，自己的心理壓力也是非常大的，總是個(gè)擔(dān)心考不上考掛了。在高考復(fù)習(xí)的那段期間，我盡可能去忘了這以前浮云的成績，每天按照正常的生活作息，并保持一定量的運(yùn)動(dòng)。所以，在高考的時(shí)候我是有一個(gè)很好的心態(tài)去應(yīng)試的，或許是上天眷顧我吧，又一次讓我考上了。回想高考，在我們班，有不少平常成績很穩(wěn)定的同學(xué)，在高考考咋了，我想這可能與他們的心態(tài)有很大的關(guān)系吧。最后，從我所經(jīng)歷的軌跡，我總結(jié)出一句話：有行動(dòng)、有毅力、有努力不一定會(huì)成功，因?yàn)槲覀冞€需要有一個(gè)好心態(tài)！第四篇：我的心理成長歷程.我的心理成長歷程物理與電子科學(xué)學(xué)院 季麗君2011112010125 人生是一個(gè)過程，心理也是一個(gè)過程，成長中充滿著喜怒哀樂，悲歡離合，陰晴陽缺——回顧自己的成長歷程，其中的每一份付出都為我?guī)硇碌氖斋@、每一次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對(duì)我的磨礪，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更加積極面對(duì)人生的熱情每個(gè)人生命軌跡的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是一樣：開始于生的本能，終結(jié)于死的本能；而每個(gè)人生命中間的過程軌跡又都是不同的：一些人的高峰可能是另一些人的低谷，反過來亦然，即便是同一個(gè)歷史時(shí)期同一個(gè)歷史事件, 帶給每個(gè)人的影響也可能非常不同, 而生命過程的高低起伏成就了我們每個(gè)人獨(dú)特的生命歷程。哲學(xué)家赫塞說過的，“生命究竟有沒有意義并非我的責(zé)任, 但是怎樣安排此生卻是我的責(zé)任”。每個(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命, 而讓生命具有意義不在開始或結(jié)束, 而是在其過程，從這個(gè)意義上講，無論高峰低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。在一個(gè)陽光明媚的秋季，我降臨在一個(gè)和睦的家庭，父親性格果斷好強(qiáng)，做事精益求精。母親個(gè)性踏實(shí)耐勞，溫和委婉。他們工作都比較忙，所以我放學(xué)后經(jīng)常一個(gè)人待在離家最近的書店看書，或者在自己的房間里寫老師布置的作業(yè)。直到有一次，父親有應(yīng)酬晚歸，母親加班不能按時(shí)回家，天黑了我把家里所有的燈打開還是害怕的跟爸爸媽媽打電話，在電話里忍不住哇哇大哭，任性的要爸爸媽媽回家，當(dāng)他們趕回來時(shí)我已經(jīng)一手拿著未掛機(jī)的電話一手搭在沙發(fā)上哭著睡著了。從此以后，媽媽和爸爸幾乎拒絕了所有的應(yīng)酬，爸
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