【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 卻又無(wú)比繁瑣的動(dòng)作?，F(xiàn)實(shí)中真的只有快和難嗎？其實(shí)不然，街舞也有悠緩的地方，只是這些地方相對(duì)較少，而且不易被察覺(jué)。激烈舞蹈總會(huì)讓人心振奮，但是卻不單單只是興奮，還有舞蹈內(nèi)在的高雅。在街舞中，每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了力量和技巧。比如大地板中的動(dòng)作，流暢，有力又不乏藝術(shù)感，但有一個(gè)重要的前提是快并且到位。這便需要多加練習(xí)，良好的身體素質(zhì)總能發(fā)揮了強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。在一個(gè)炫麗的舞臺(tái)上，燈火總是映出舞臺(tái)上的爛漫，隨著音樂(lè)的瞬間轉(zhuǎn)換，多彩的燈光迅速交集，會(huì)聚于一點(diǎn)上。從燈光后閃現(xiàn)的少年，燈火照射下，那是多么連貫，流暢的身影。心潮澎湃的觀眾們，早已掩蓋不住內(nèi)心的沖動(dòng)，歡呼，跳躍，心像是一個(gè)掙扎的跳蚤，無(wú)法控制。但是他們所看到的只有快。深入去看，你將發(fā)現(xiàn)更多成功背后的秘密，那便是“慢”。誰(shuí)都不是天生便可以做到，輕巧靈活地控制身體，都要刻苦地訓(xùn)練，慢慢地去領(lǐng)悟，去尋找身體和意念最好的連接通道。每一個(gè)看似輕巧毫不費(fèi)力的動(dòng)作，背后往往隱藏令人無(wú)法察覺(jué)的傷痕。在光滑的地板上，緩緩地游離，去尋找感覺(jué)。慢慢地移動(dòng)著身體，改變著身體的重心，不斷地重復(fù)，一天天，一月月，讓動(dòng)作成為身體的反射，這樣才能練好一個(gè)招式。所有的速度都是在慢的基礎(chǔ)上建立的，急于求成，只會(huì)反受其害。一個(gè)真正的舞者，不會(huì)盲目地追求快，而會(huì)認(rèn)清是“慢”帶來(lái)的“快”。慢是快的基礎(chǔ)，快是慢的結(jié)果，只有將快與慢充分結(jié)合，才會(huì)練成真正的強(qiáng)者?？炫c慢（張瑞琪）陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)，壞心情都收起來(lái)。周末的早晨可真是格外美好??！我蹭了蹭被子，不禁感慨道?！鞍パ?，天哪！都八點(diǎn)多了，你的數(shù)學(xué)課快遲到了。臭丫頭，快點(diǎn)，快起床啊。”老媽那近乎咆哮的聲音從衛(wèi)生間傳來(lái)。我不禁感慨家里的門(mén)隔音效果太差。好不容易放個(gè)月假回家，催什么催??！當(dāng)我慢騰騰地蓬頭垢面地從床上爬起來(lái)的時(shí)候，老媽已從剛開(kāi)始的極度憤慨變成了無(wú)可奈何了，我扒拉幾下頭發(fā)，算是梳妝完畢。老媽風(fēng)風(fēng)火火地從沙發(fā)上扯過(guò)我的背包，眨眼間又到冰箱里拿了牛奶和面包，而我，倒像是個(gè)旁觀者似的。不一會(huì)兒，她把牛奶面包塞到我手里，說(shuō)：“傻杵在這兒干嘛，你趕快下樓啊，快點(diǎn)，再不然就遲到了?！闭麄€(gè)樓道里就只能聽(tīng)到老媽“咔咔”的高跟鞋聲，我不得不加快腳步?！翱瓤取蔽咐镱嵢顾?，牛奶嗆了我一嗓子。老媽聞聲回頭，看見(jiàn)我如此狼狽的樣子，皺著眉頭說(shuō)：“你這孩子，慌慌忙忙的，就不能慢點(diǎn)嗎？”這下，我可真不知該說(shuō)什么了。唉，我這老媽?zhuān)粫?huì)兒讓我快，一會(huì)兒讓我慢的，這可讓我如何是好？“好，這節(jié)課就上到這兒吧，下次把練習(xí)冊(cè)帶來(lái)?！苯K于下課了。我邊哼著小曲兒邊收拾東西，“咦，老媽的電話？”“喂，老媽?zhuān)趺戳耍俊薄霸趺催€不下來(lái)，又磨蹭什么呢？今天周記開(kāi)業(yè)大酬賓，有你愛(ài)吃的，你可快點(diǎn)，去晚了就沒(méi)位子了，快點(diǎn)?。　卑」?，有我愛(ài)吃的。我三步并作兩步地奔向補(bǔ)習(xí)班的樓下。樓下不知何時(shí)飄起了小雪（與開(kāi)頭不太照應(yīng)），媽媽在站臺(tái)上等著我，裹著黑色的風(fēng)衣，不知為何，我心里暖暖的。老媽看到我了，揮了揮手：“嘿，快到這兒來(lái)，那兒冷?！蔽倚α诵?，趕快向站臺(tái)奔去。卻又聽(tīng)見(jiàn)她著急忙慌地說(shuō)：“哎，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，鞋帶開(kāi)了，別摔倒了?！蔽乙呀?jīng)習(xí)慣了好的“快”與“慢”，可眼下卻不想聽(tīng)她的了，只想直接撲進(jìn)她的懷里。“媽?zhuān)覀冏甙?。”我忍不住地笑了。我一直行走在你?ài)的長(zhǎng)廊。我說(shuō)，你是我心中的太陽(yáng)。因?yàn)槲抑?，“快”與“慢”，都是你沉甸甸的愛(ài)?？炫c慢（時(shí)曉曉）“快！快！跑起來(lái)，看看幾點(diǎn)了！”接著又是一陣陣急促的哨聲，我不得不加快我那慢悠悠的步伐，一路小跑起來(lái)?！白x書(shū)！把書(shū)讀起來(lái)！”班長(zhǎng)發(fā)話了，我氣喘吁吁地跑到教室，連忙從位洞中找出一本書(shū)，胡亂地翻了一頁(yè)讀起來(lái)。此時(shí)，校園里充滿(mǎn)了朗朗書(shū)聲，除了讀書(shū)聲，校園顯得格外文靜，而我那顆慌慌張張的心卻沒(méi)有因此停下來(lái)。每天這周而復(fù)始的時(shí)間作息，千篇一律的課程安排，使我覺(jué)得太機(jī)械化了；我們就像一個(gè)安好程序的機(jī)器人，服從學(xué)校各頂制度。在這快節(jié)奏的生活中，我們忽略了太多，我們忽略了天氣變暖了，忽略了我們身上穿的衣服少了，忽略了社會(huì)的消息，我們似乎變得封閉自守，與世隔絕?！跋抡n把語(yǔ)文試卷交上來(lái)！”語(yǔ)文課代表邊發(fā)試卷邊說(shuō)；“下午把生物學(xué)案交上來(lái)！”生物課代表催促著；“晚自習(xí)把地理作業(yè)交上來(lái)！”地理課代表“火上澆油”似地說(shuō)道??每天我們?yōu)榱粟s作業(yè)而趕作業(yè)，為了完成作業(yè)不惜一切代價(jià)，抄襲也是沒(méi)有辦法的事。桌面上擺滿(mǎn)了試卷，讓我無(wú)從下手，我絕望地趴在它們身上，可它們卻仿佛在向我示威，而我不得不迎戰(zhàn)?? “噓??”終于完成了，我長(zhǎng)出一口氣，如釋重負(fù)，望向窗外。太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，窗外的天空何時(shí)變得湛藍(lán)？銀杏何時(shí)冒出了新葉？鳥(niǎo)兒何時(shí)歸來(lái)在樹(shù)枝上嘰喳？這些都是在我們忙碌之時(shí)的改變，卻被我們一一忽略了。走出教室，站在陽(yáng)春三月的春天里，春風(fēng)拂面，沒(méi)有了前幾日的冰涼；河塘里的溪水也沒(méi)有了冬日的冰層，俯身而看，清澈見(jiàn)底，映出了我這張疲憊的臉龐；迎春花也開(kāi)了，黃燦燦的，給人以生命的氣息；自然又恢復(fù)了活力，我的倦意也得以在此釋放，積蓄新的力量。此時(shí)，我繼續(xù)慢慢觀察自然?? 快節(jié)奏的生活中有著微不足道的改變，放慢腳步，感受身邊的變化。我們要學(xué)會(huì)忙里偷閑，適度放松自己，兼并快慢，使自己過(guò)得更加充實(shí)，不因虛度年華而悔恨，同時(shí)也不因碌碌無(wú)為而羞愧。篇三：快與慢話題作文以快與慢為題寫(xiě)篇議論文快與慢古語(yǔ)說(shuō)：“欲速則不達(dá)”，“慢工出細(xì)活“”“心急吃不了熱豆腐”，……這些無(wú)不體現(xiàn)出慢的真諦。但在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，慢的人就會(huì)跟不上時(shí)代，從而被社會(huì)淘汰。快與慢各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不管是哪個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不好。所以，我覺(jué)得我們應(yīng)該把快與慢結(jié)合在一起，這才是上上策?？焓且环N象征，代表著飛速發(fā)展的社會(huì)?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多事情都講究“先來(lái)后到”，“先到先得”的。所以速度快的人往往占優(yōu)勢(shì)，慢的人就占劣勢(shì)。還有，為什么古代的死亡率高于現(xiàn)代呢？這不僅僅只是醫(yī)療水平的問(wèn)題，更是因?yàn)楣糯煌ú槐?，運(yùn)輸速度慢，無(wú)法及時(shí)地將病人送到更好的地方進(jìn)行救治。所以說(shuō)：快對(duì)我們是多么的重要啊。若是依舊同古時(shí)候速度，現(xiàn)在的我們還有可能去度假，去旅游嗎？當(dāng)然，也不能說(shuō)慢不可取。因?yàn)槁且环N淡然的態(tài)度，是一種豁達(dá)的心理。它能使人放松，讓人活得更輕松些。就像東晉時(shí)期的陶淵明一樣，放棄了繁華的世俗生活，歸隱山林，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活。以淡然的態(tài)度，豁達(dá)的 心理去感受慢生活中的樂(lè)趣，這何嘗不是一種享受。俗話說(shuō)得好：“慢工出細(xì)活。”這句話也得到古往今來(lái)許許多多人的驗(yàn)證。李時(shí)珍嘗盡百草，花費(fèi)了二十年的時(shí)間寫(xiě)出的注釋完整的《本草綱目》，為后人的醫(yī)學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)，造福了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。司馬遷查閱百書(shū)，訪遍各地，歷時(shí)十三年才寫(xiě)出了歷史上第一部編年體史書(shū)——《史記》。而近年來(lái)，有人曾用了三年的時(shí)間用玉石雕刻了一桌“滿(mǎn)漢全席”。每道菜都栩栩如生，形狀，大小，顏色都一絲不差。由此可見(jiàn)，慢也是非常重要的。再反觀現(xiàn)在的那些豆腐渣工程，雖然是建得很快，但塌得也很快。不僅耗錢(qián)，耗力，還可能造成人員傷亡。所以說(shuō)：“快也不一定是全部可取的?！痹谖铱磥?lái)，快慢結(jié)合是當(dāng)今社會(huì)最需要的，也是最合適的生活方式。在現(xiàn)代這個(gè)信息量龐大的時(shí)代，要想找到最有用的資料，就必須先快速瀏覽，找到重點(diǎn)，再細(xì)細(xì)查閱。這樣既省時(shí)又省力，又不會(huì)錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)。這才是最適用于這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)的方式。快是轟轟烈烈的，慢是細(xì)水長(zhǎng)流的。我們的生活需要快與慢的結(jié)合，人生亦然。把握快慢的平衡，你便是真正的贏家?？炫c慢早年，人們總覺(jué)得生活需要慢節(jié)奏：好湯需要慢慢熬出來(lái)的；茶是細(xì)細(xì)品出來(lái)的，健康也是慢慢嚼出來(lái)的。有了所謂的“心急吃不了熱豆腐”“欲速則不達(dá)”之類(lèi)的話。但現(xiàn)在，生活中的人們?cè)谮s著快節(jié)奏；從高速，高鐵到快餐，快飲；生活的節(jié)奏一步步的加快著，但這是否代表生活已經(jīng)不需要慢節(jié)奏了呢？不‘不是這樣的?？炫c慢就猶如時(shí)鐘的分針與時(shí)針，并不在乎誰(shuí)走得快或慢，只在乎是否走得準(zhǔn)。初中時(shí)，我們就學(xué)過(guò)一篇關(guān)于如何“吃書(shū)”的文章。里面詳細(xì)記載了正確的讀書(shū)方法。正確的讀書(shū)方法是需要快與慢的相結(jié)合。就好比一本書(shū)放在你面前，你若是以一目十行的速度看下去那你就是囫圇吞棗，這樣你能“品”出個(gè)什么東西呢？但你又若是用細(xì)嚼慢咽的方法細(xì)細(xì)品讀，你固然可以將整本書(shū)吃透，但你又花費(fèi)了太多的時(shí)間。所以讀書(shū)應(yīng)該快慢結(jié)合，在重要的地方應(yīng)該快慢結(jié)合，在重要的地方仔細(xì)品讀，在不重要的地方快速掃過(guò)，了解個(gè)大意就是了。這樣，既節(jié)省了時(shí)間，又吃透了書(shū)。快與慢并不是絕對(duì)矛盾的，只有相互依存才能發(fā)揮更大的作用。一些學(xué)者，科學(xué)家們的研究更是需要快與慢的結(jié)合。科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)，他們手中的動(dòng)作一定要慢，只有慢工才能出細(xì)活，要是操作過(guò)快的話，不是一個(gè)不小心實(shí)驗(yàn)就失敗了嗎？但在記錄的時(shí)候你又必須快，你若不快，實(shí)驗(yàn)的變化過(guò)程，一些細(xì)節(jié)的過(guò)程不是都被忽略了嗎？這樣不也是會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗嗎？快，不代表絕對(duì)的成功卻大部分代表失敗，慢也是如此。只有掌握快慢才能掌握成功。所以，那些聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的科學(xué)家就是掌握了快慢的尺度才能如此成功。學(xué)習(xí)的成績(jī)是慢慢積累出來(lái)的，但學(xué)習(xí)的過(guò)程卻是要爭(zhēng)分奪秒的；大海是水一滴一滴的積攢所成，但這卻需要河流迅急的奔跑，健康之路是細(xì)嚼慢咽出來(lái)的，但這又何嘗不是為了更好的消化呢快與慢，他們沒(méi)有絕對(duì)的獨(dú)立，只有相互依存，或是快為慢鋪墊，抑或是慢在為快積累。我們只有掌握了快慢的尺度，才能做得更加完美，更加成功。第三篇：快與慢(優(yōu)秀作文)作文“快和慢”審題指導(dǎo)及范文快與慢快與慢是節(jié)奏不一的兩種交響曲,快是慷慨激昂,扣人心弦的；慢則是平穩(wěn)舒緩,心曠神怡的。正是這樣兩種風(fēng)格迥異的交響曲,交織成人生中一篇篇波瀾壯闊的樂(lè)章?！}記序曲我生活在一個(gè)家教嚴(yán)格的家庭，從小在父母鋪設(shè)的軌道上前進(jìn)，不敢越雷池一步。他們?yōu)槲矣?jì)劃的未來(lái)藍(lán)圖就是轟轟烈烈，出人頭地?？伤麄儾恢?，我心所向往的卻是安靜閑適，波瀾不驚的生活。第一樂(lè)章：快為了父母欣慰的笑容，為了別人艷羨的目光，為了親朋好友心中我應(yīng)有的宏偉藍(lán)圖，我拼命了。每天當(dāng)別人還在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，我便要起床讀書(shū)，因?yàn)槲抑兰词垢改冈谒瘔?mèng)中聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲也會(huì)露出笑容。一天之中上下午甚至是晚上的課程都排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。剛走了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)接踵而至，才去了英語(yǔ)，語(yǔ)文便迎面而來(lái)，語(yǔ)文方畢，理化生等學(xué)科又劈頭蓋臉的砸將過(guò)來(lái)。即使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)偶爾大發(fā)慈悲賞賜一兩天假期，也被各式各樣的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班強(qiáng)奪硬占。夜晚當(dāng)我披著滿(mǎn)天星斗趕回家中，還顧不得從媽媽手中接過(guò)一杯熱牛奶，就要做回桌旁，暢游于書(shū)山題海之中。每當(dāng)夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂只時(shí)，我忍不住想起自己心中埋藏很深很深的夢(mèng)想,那就是??第二樂(lè)章：慢當(dāng)我從床上坐起的時(shí)候，清晨清新的陽(yáng)光已經(jīng)撒滿(mǎn)我的被子。窗外是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的幽靜畫(huà)卷，坐在室內(nèi)，可以撫琴蕭歌，詩(shī)文為伴，走到室外，可以欣賞如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景。每至月夜，可以蟾宮為伴，遙想古人。遠(yuǎn)離喧囂的塵世，終于找回了內(nèi)心的寧?kù)o，不需再去顧慮別人的眼光和議論，只要能做回自己就最好。這就是我一直所向往的陶淵明式的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活。這在浮躁的塵世好象是不現(xiàn)實(shí)的，可我心中仍然朦朧著這樣一種夢(mèng)想??結(jié)束曲每天依舊穿行于繁忙之中，習(xí)慣了這樣的生活，便沒(méi)有什么可抱怨?？炫c慢的旋律終不可分開(kāi)，我相信并期待有一天這兩種截然不同的旋律能融成一曲和諧的交響樂(lè)。簡(jiǎn)評(píng)：本文是一篇成功的優(yōu)秀作文，其成功之處主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、精妙恰當(dāng)?shù)臄M題。文章以《快慢交響曲》為題目，不僅緊扣話題，點(diǎn)明主旨，而且新穎別致。二、自然渾圓的結(jié)構(gòu)。全文采用小標(biāo)題的形式，依次通過(guò)題記、序曲、第一樂(lè)章、第二樂(lè)章、結(jié)束曲來(lái)引線串珠，敘說(shuō)了對(duì)快節(jié)奏生活的無(wú)奈，對(duì)慢節(jié)奏生活的奢望。結(jié)構(gòu)完整，主旨鮮明。三、生動(dòng)真實(shí)的語(yǔ)言。本文的語(yǔ)言清新自然，真實(shí)感人，表達(dá)出一個(gè)高三學(xué)生的真實(shí)心聲，快節(jié)奏的學(xué)校生活，各科繁重學(xué)習(xí)的任務(wù)，給學(xué)生帶來(lái)的壓力之重，以及對(duì)恬適生活的向往都表達(dá)的真切自然。總之，本文用語(yǔ)之精巧，構(gòu)思之巧妙，角度之新穎，感情之真摯，令人拍案叫絕乃至嘆為觀止。精彩論段節(jié)選“慢”的長(zhǎng)處在于可以以“慢”打“快”。武打小說(shuō)中每描述高手對(duì)壘時(shí)，常有精彩的刻畫(huà)，有以快制慢的，也有以慢打快的?？煸谟谘咐撞患把诙賾?zhàn)速?zèng)Q，短時(shí)間內(nèi)幾招便置敵于死地。痛快淋漓，不著痕跡；慢則在于控制大局，避其鋒芒，冷靜觀察對(duì)手的弱點(diǎn)與不足，從而抓住戰(zhàn)機(jī)克敵制勝。文武之道，其實(shí)相通。“快”，是在長(zhǎng)期積累的基礎(chǔ)上形成的。那種擁有天生的“快”的稟賦的人是有的，但“天才”畢竟是不多見(jiàn)的，絕大多數(shù)還是靠后天訓(xùn)練、不斷摸索，是辛勤耕耘、反復(fù)磨練的結(jié)果。事實(shí)上，很多快手也是先慢后快，從慢發(fā)展而來(lái)的。一位新聞界前輩就坦承，自己年輕時(shí)經(jīng)常為寫(xiě)一篇千字文小稿熬上幾天，硬是寫(xiě)不出。也就是這樣的一次次磨煉，開(kāi)始由慢而快，逐漸成了人們所說(shuō)的那種“快手”。《富爾曼諾夫的快與慢》前蘇聯(lián)作家富爾曼諾夫曾寫(xiě)過(guò)著名的《恰巴耶夫》，他寫(xiě)書(shū)有個(gè)特點(diǎn)，就是小說(shuō)脫稿后送去出版時(shí)，總是很慢。有一次，一位出版社的編輯向富爾曼諾夫約稿：富爾曼諾夫同志，你完稿的小說(shuō)給我吧，我可以盡快地給您出版?！笨筛粻柭Z夫卻搖搖頭說(shuō)道：“不行，寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候當(dāng)然是要快，但送去出版卻要慢?！薄斑@是為什么呀？”編輯吃驚地問(wèn)，他覺(jué)得眼前的這位作家真是很特別。富爾曼諾夫用手指敲了敲桌子，風(fēng)趣地說(shuō)：“你知道嗎，這個(gè)小說(shuō)啊就像酒一樣，收藏得越久越好，只有一點(diǎn)是不同的，酒是放著不能動(dòng)，不能總打開(kāi)，這樣香味酒氣就會(huì)散失。而小說(shuō)卻不同，它需要你常常地?fù)崤?，翻開(kāi)看一看、摸一摸。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一次看的時(shí)候都有你感到不滿(mǎn)意的地方，一直等到你覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧了，到那時(shí)候再送去出版。”聽(tīng)了