廣播體操教學反思(編輯修改稿)
2024-11-15 13:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學生總結(jié)點評一下這節(jié)課的收獲，表揚做得好的學生，鼓勵還有待于進一步提高的學生，給學生布置好課下作業(yè)，回家后照著鏡子做，自己欣賞一下個人“優(yōu)美的姿態(tài)”，再上課讓學生表演時，大部分同學的動作到位，效果不錯。廣播操的教學內(nèi)容基本完成，回首教學過程，我覺得教的輕松，學生學的快樂，充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用，讓學生有充分表現(xiàn)自己的機會，在教同學們的同時感受到自身的價值，感受到共享的甜蜜，感受到成功的快樂，教學效果比較理想。放飛理想廣播操教學反思體育組 孫占河每年的新學期，我們往往有廣播體操的學習。教操的過程，對于于老師和學生來說都是一全辛苦的過程，其中滋味，“酸、甜、苦、辣”自不用說。但在教學中，我們也看到，很多體育老師為了趕進度，往往忽略了對學生的常規(guī)管理和要求，忽略了對學生素質(zhì)的練習和興趣的培養(yǎng)，枯燥的練習使得學生在開學之初就對體育課產(chǎn)生畏懼感和厭惡感。因此，我們在教操的過程中要注意巧妙結(jié)合其他練習內(nèi)容進行教學，讓學生身心愉悅，全面發(fā)展。由于學生的廣播體操質(zhì)量好壞，從一方面能反映出學生的精神面貌，因此在廣播操的教學上，教師必須認真規(guī)范，動作到位，路線清晰，基于這套操動作變換復(fù)雜，教師在教學過程中必須認真教，學生要認真學，因此我對易于出現(xiàn)問題較多的地方并根據(jù)以往教授廣播操的教學經(jīng)驗總結(jié)以下幾點：，所以老師要采取一切辦法調(diào)動學生學習的積極性，想方設(shè)法活躍課堂氣氛，使學生在快樂中學習，不要把學習當成負擔。例如，根據(jù)學生喜歡街舞的特點，在教學中有意識的把廣播操的動作和街舞的動作加以對比。在教學中，注意抓好學生的課前常規(guī)，做好課前的各項準備工作，加強對體育委員的培訓。結(jié)合集合、整隊，原地轉(zhuǎn)法等原地隊列練習，一方面提高體育委員的組織和管理能力，另外也有助于消除其他同學在小學時形成的不良習慣，達到標準統(tǒng)一。同時也要加強對學生的著裝要求，使學生的運動衛(wèi)生習慣符合體育課常規(guī)要求。教師、體育委員、在這個過程中做到配合默契，有利于以后體育教學的正常開展。，采用不同的示范面，鏡面示范、背面示范、側(cè)面示范等多方位的示范使學生從各個角度都能看清動作姿勢及動作路線，同時，教師的首次動作示范相當重要，因為留給學生的第一印象是相當關(guān)鍵的。正確到位的完整動作示范能起到良好的效果。，這樣能使學生清晰地看到動作路線及動作過程，使學生建立良好的記憶印象，為學習動作打下良好的基礎(chǔ)，采用集體教學和小組幫助相結(jié)合，在集體反復(fù)練習基礎(chǔ)上采取小組幫助的教學方法，讓接受能力快的學生幫助接受能力弱的學生，互幫互學，這樣就能使學生相互促進掌握動作技術(shù)，老師則對各小組進行糾正指導(dǎo)。在教操的過程中，要充分利用廣播操的教學特點，來培養(yǎng)優(yōu)秀學生的示范和組織能力，加強同伴間以及小組內(nèi)的相互合作能力。每一節(jié)或一個階段的動作傳授完畢后，就可以讓小組長來帶領(lǐng)大家共同練習，以此來培養(yǎng)學生互助互學能力的提高。加強小組合作學習，一方面可以
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