廣播體操教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-15 13:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下這節(jié)課的收獲，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生，給學(xué)生布置好課下作業(yè)，回家后照著鏡子做，自己欣賞一下個(gè)人“優(yōu)美的姿態(tài)”，再上課讓學(xué)生表演時(shí)，大部分同學(xué)的動(dòng)作到位，效果不錯(cuò)。廣播操的教學(xué)內(nèi)容基本完成，回首教學(xué)過(guò)程，我覺得教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，讓學(xué)生有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在教同學(xué)們的同時(shí)感受到自身的價(jià)值，感受到共享的甜蜜，感受到成功的快樂(lè)，教學(xué)效果比較理想。放飛理想廣播操教學(xué)反思體育組 孫占河每年的新學(xué)期，我們往往有廣播體操的學(xué)習(xí)。教操的過(guò)程，對(duì)于于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一全辛苦的過(guò)程，其中滋味，“酸、甜、苦、辣”自不用說(shuō)。但在教學(xué)中，我們也看到，很多體育老師為了趕進(jìn)度，往往忽略了對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理和要求，忽略了對(duì)學(xué)生素質(zhì)的練習(xí)和興趣的培養(yǎng)，枯燥的練習(xí)使得學(xué)生在開學(xué)之初就對(duì)體育課產(chǎn)生畏懼感和厭惡感。因此，我們?cè)诮滩俚倪^(guò)程中要注意巧妙結(jié)合其他練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生身心愉悅，全面發(fā)展。由于學(xué)生的廣播體操質(zhì)量好壞，從一方面能反映出學(xué)生的精神面貌，因此在廣播操的教學(xué)上，教師必須認(rèn)真規(guī)范，動(dòng)作到位，路線清晰，基于這套操動(dòng)作變換復(fù)雜，教師在教學(xué)過(guò)程中必須認(rèn)真教，學(xué)生要認(rèn)真學(xué)，因此我對(duì)易于出現(xiàn)問(wèn)題較多的地方并根據(jù)以往教授廣播操的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)：，所以老師要采取一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，想方設(shè)法活躍課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。例如，根據(jù)學(xué)生喜歡街舞的特點(diǎn)，在教學(xué)中有意識(shí)的把廣播操的動(dòng)作和街舞的動(dòng)作加以對(duì)比。在教學(xué)中，注意抓好學(xué)生的課前常規(guī)，做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)對(duì)體育委員的培訓(xùn)。結(jié)合集合、整隊(duì)，原地轉(zhuǎn)法等原地隊(duì)列練習(xí)，一方面提高體育委員的組織和管理能力，另外也有助于消除其他同學(xué)在小學(xué)時(shí)形成的不良習(xí)慣，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的著裝要求，使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣符合體育課常規(guī)要求。教師、體育委員、在這個(gè)過(guò)程中做到配合默契，有利于以后體育教學(xué)的正常開展。，采用不同的示范面，鏡面示范、背面示范、側(cè)面示范等多方位的示范使學(xué)生從各個(gè)角度都能看清動(dòng)作姿勢(shì)及動(dòng)作路線，同時(shí)，教師的首次動(dòng)作示范相當(dāng)重要，因?yàn)榱艚o學(xué)生的第一印象是相當(dāng)關(guān)鍵的。正確到位的完整動(dòng)作示范能起到良好的效果。，這樣能使學(xué)生清晰地看到動(dòng)作路線及動(dòng)作過(guò)程，使學(xué)生建立良好的記憶印象，為學(xué)習(xí)動(dòng)作打下良好的基礎(chǔ)，采用集體教學(xué)和小組幫助相結(jié)合，在集體反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)上采取小組幫助的教學(xué)方法，讓接受能力快的學(xué)生幫助接受能力弱的學(xué)生，互幫互學(xué)，這樣就能使學(xué)生相互促進(jìn)掌握動(dòng)作技術(shù)，老師則對(duì)各小組進(jìn)行糾正指導(dǎo)。在教操的過(guò)程中，要充分利用廣播操的教學(xué)特點(diǎn)，來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的示范和組織能力，加強(qiáng)同伴間以及小組內(nèi)的相互合作能力。每一節(jié)或一個(gè)階段的動(dòng)作傳授完畢后，就可以讓小組長(zhǎng)來(lái)帶領(lǐng)大家共同練習(xí)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生互助互學(xué)能力的提高。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，一方面可以
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