【文章內(nèi)容簡介】 由學(xué)生在回校報到時直接交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。前二次以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)，第三次由學(xué)生在回校報到時直接交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師）。逾期不報者按缺勤處理。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)堅持每天記實(shí)習(xí)日記?；匦蟮綍r一周內(nèi)交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，作為評定實(shí)習(xí)成績的依據(jù)之一。實(shí)習(xí)結(jié)束后，請實(shí)習(xí)單位對學(xué)生做出實(shí)習(xí)鑒定（見學(xué)生實(shí)習(xí)手冊附表四），回校報到時一周內(nèi)交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，作為評定實(shí)習(xí)成績依據(jù)之一。學(xué)生回校后，填寫“學(xué)生實(shí)習(xí)情況調(diào)查表”（見學(xué)生實(shí)習(xí)手冊附表六）一周內(nèi)交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。學(xué)生回校一周內(nèi)，寫出實(shí)習(xí)調(diào)查報告一份（3000字以上），要求主題突出，思路清晰，標(biāo)題明確，語言流暢，分析現(xiàn)象探索實(shí)質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出改進(jìn)措施。實(shí)習(xí)調(diào)查報告用方格紙謄清或用16K紙打印，實(shí)習(xí)結(jié)束兩周內(nèi)交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，作為評定實(shí)習(xí)成績的依據(jù)之一。六、考核方式與成績評定考核方式為考查。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績由以下幾個部分綜合組成：實(shí)習(xí)態(tài)度（紀(jì)律），實(shí)習(xí)期間的出勤率，實(shí)習(xí)報告的質(zhì)量和畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。各部分所占比例：出勤情況占10%；實(shí)習(xí)態(tài)度（紀(jì)律）占10%；實(shí)習(xí)報告占50%；實(shí)習(xí)總結(jié)占30%。綜合評定為五個等級：優(yōu)、良、中、及格、不及格。優(yōu)：達(dá)到實(shí)習(xí)計劃中所規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)總結(jié)能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用所的理論對某些問題加以分析，并有某些獨(dú)到見解；實(shí)習(xí)無違紀(jì)行為。良：達(dá)到實(shí)習(xí)計劃中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)總結(jié)能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較全面的概括；實(shí)習(xí)中無違紀(jì)行為。中：達(dá)到實(shí)習(xí)計劃中規(guī)定的大多要求，能完成實(shí)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容基本正確；實(shí)習(xí)中無違紀(jì)行為。及格：達(dá)到實(shí)習(xí)計劃中所規(guī)定的基本要求，但不夠圓滿，能完成實(shí)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)；實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，經(jīng)教育能夠改正。不及格：凡有下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績均以不及格認(rèn)定：(1)未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的基本要求，實(shí)習(xí)報告內(nèi)容有明顯錯誤，字跡潦草馬虎，考核時不能回答主要問題或表述有原則性錯誤。(2)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間因故請假的時間超過全部實(shí)習(xí)時間的三分之一者，實(shí)習(xí)中無故曠課超過四分之一者，除實(shí)習(xí)成績不及格外，還須按學(xué)生守則規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分。(3)實(shí)習(xí)期間嚴(yán)重違紀(jì)，造成惡劣影響或給實(shí)習(xí)單位，學(xué)?；蚱渌鼏挝辉斐芍卮髶p失者。實(shí)習(xí)考核成績不及格，應(yīng)重新參加實(shí)習(xí)，并交納重修費(fèi)用，如時間無法安排，則延期畢業(yè)。七、組織領(lǐng)導(dǎo)成立畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)有關(guān)實(shí)踐的各種問題。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：喬均實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：張國軍、常根發(fā)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：張?zhí)?、劉杰、焦媛、耿振振鄭媛媛?shí)習(xí)指導(dǎo)老師：見畢業(yè)論文指導(dǎo)老師營銷與物流管理學(xué)院市場營銷系2010年11月8日第四篇：市場營銷專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告專 業(yè) 實(shí)習(xí)報 告專業(yè)：市場營銷姓 名：徐雙萍 年級班級： 營銷1101學(xué) 號： 11630125吉林化工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2015年01月一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)情況介紹吉林市今日建筑安裝工程有限公司是一家以建筑安裝工程工人的培訓(xùn)、選聘、勞務(wù)派遣和工程施工為主要業(yè)務(wù)的中型建筑企業(yè)，該企業(yè)位于吉林省吉林市。為充分利用市場信息駕馭企業(yè)行為，加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度，使公司法人治理結(jié)構(gòu)更加完善，公司于去年進(jìn)行了一些列卓有成效的機(jī)構(gòu)改革及資產(chǎn)重組工作。該公司已業(yè)績貢獻(xiàn)定報酬，鼓勵員工在最大限度實(shí)現(xiàn)自我價值的同時實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益最大化。公司內(nèi)部定期對員工進(jìn)行崗位專業(yè)培訓(xùn)和晉升培訓(xùn)，鼓勵員工積極進(jìn)行自我素質(zhì)開發(fā)，對成績優(yōu)異者給予物質(zhì)、薪資晉升、職位晉升等獎勵，還不斷從著名高校引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)公司隊伍，并定期選拔優(yōu)秀員工和干部到國內(nèi)著名院校進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。理論與實(shí)踐的充分結(jié)合使公司的人才結(jié)構(gòu)在市場需求指引下日趨成熟，精干高效的職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊和具有各種專業(yè)技能的優(yōu)秀員工保證了企業(yè)的持續(xù)競爭力。公司尊重員工，珍惜人才，真誠為每一位員工搭建一方施展才華的平臺，讓以人為本的核心價值觀成為公司拓展其事業(yè)的堅實(shí)動力，真正實(shí)現(xiàn)永續(xù)的發(fā)展和超越。二、實(shí)習(xí)計劃介紹（一）實(shí)習(xí)目的一方面，了解企業(yè)管理的先進(jìn)方式和現(xiàn)代化管理方法，提高調(diào)查研究、搜集資料、整理資料的能力，提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力；另一方面，深切體會人力資源管理的重要性和管理的程序，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，培養(yǎng)獨(dú)立分析問題和解決實(shí)際問題的能力。實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為 1社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。（二）實(shí)習(xí)日程安排2014年12月15日2015年1月9日。（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求在公司實(shí)習(xí)期間，我從事的是辦公室文員工作，主要負(fù)責(zé)接聽、轉(zhuǎn)接電話；接待來訪人員；負(fù)責(zé)總經(jīng)理辦公室的清潔衛(wèi)生；做好會議紀(jì)要；復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，整理客戶文件資料；負(fù)責(zé)員工的每日考勤，并作員工考勤明細(xì)記錄，核實(shí)簽字；協(xié)助辦理新進(jìn)員工入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù)；負(fù)責(zé)公司文件、信件、郵件、報刊雜志的分送等工作。在做以上工作的時候，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。我每次都虛心向辦公室的其他同事請教，學(xué)習(xí)，根據(jù)公司規(guī)定，結(jié)合自己的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識，爭取有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一份工作。在實(shí)習(xí)完后，我不管是理論基礎(chǔ)方面，還是實(shí)際工作能力方面，都有了很大的提升，為以后正式參加工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)過程介紹（一）實(shí)習(xí)計劃完成情況剛來到實(shí)習(xí)單位報到時，很緊張，畢竟是第一次實(shí)習(xí)。對于文員的工作是首次接觸，非常陌生，一開始工作也不知道從何下手。剛開始，由于我是新來的員工，所以我剛開始的工作并不忙，也沒有感覺到累。前幾天的工作是整理一些簡單的資料，對員工進(jìn)行每日的考勤，幾乎也沒怎么用上專業(yè)知識。到后來的幾天，實(shí)習(xí)單位并開始讓我進(jìn)行復(fù)印打印辦公文件，我操作著復(fù)印機(jī)，看著紙張一張張吐出來，讓我覺得非常興奮。我暗自慶幸自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過如何使用這些機(jī)器，因此對于這些工作我可以輕松應(yīng)對。后來，我慢慢接觸更多的工作。整理客戶文件資料，整理會議紀(jì)要，辦理員工調(diào)職、離職手續(xù)等等。在實(shí)習(xí)期間，我都能出色地完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，堅守自己的工作崗位。（二）實(shí)習(xí)材料的整理在實(shí)習(xí)之前，我先