【文章內容簡介】 （3）師：老師這邊還有幾種動物是跟蜻蜓媽媽一樣產卵的，我們一起來看一看吧。（出示ppt課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子）（4）師：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，又會看見什么？（二）了解胎生動物的有關常識。（1）是不是所有的動物都是卵生動物的呢？（不是）（2）出示ppt課件，貓的圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰？它長的怎么樣？（3）出示ppt課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰？它長的怎么樣？（引導幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長大呢。）小結：像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫：胎生。（4）發(fā)散性思考：出示ppt課件，大象是胎生動物還是卵生動物？三、鞏固卵生動物和胎生動物。（1）分別出示各種小動物ppt課件，讓幼兒猜猜它是卵生動物？還是胎生動物？（2）幼兒講述后，教師逐一出示答案。四、出示ppt課件，以競賽的形式，幼兒進行搶答，進一步鞏固對卵生、胎生的知識。五、活動延伸：師：大自然還有許多動物，哪些是卵生動物，哪些是胎生動物呢，請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料，明天將自己的結果與小朋友們意思分享好嗎？活動目標：通過和平面鏡比較，初次玩，感知放大鏡的神奇。知道放大鏡是凸透鏡，能說出生活中一些與凸透鏡原理有關的物品。利用焦點燃燒紙板、紙片，使幼兒體驗科學無處不在，從而激發(fā)幼兒對科學活動的探究的興趣?；顒訙蕚洌喝耸忠粋€放大鏡，一面小鏡子。若干紙片、紙板。手電筒一個?；顒舆^程：一、請小朋友把你們帶的小鏡子拿出來看一看、摸一摸，說說你發(fā)現了什么？二、老師還給你們帶來了一個好玩的東西（出示）認識嗎？叫什么？（放大鏡）請你們看一看、摸一摸，然后說一說和平面鏡對比后你有什么發(fā)現？再到自己、伙伴的身上，周圍的物體上用放大鏡觀察一下，說說看有什么新的發(fā)現。師小結：摸起來鏡面是突出來的，當你仔細看放大鏡上的你的時候變成了哈哈鏡；而當你把鏡子拿到一定距離的時候，再仔細看鏡子里的你時發(fā)現和本人很清楚。師：當你把放大鏡遠距離對準報紙看字的時候，說說看，你發(fā)現了什么？師小結：用放大鏡看物體，離物體不能太遠；否則，從放大鏡上看的物體會變得更小。其實，放大鏡是一面凸透鏡。三、師：請小朋友說說在生活中，利用凸透鏡原理制成的像放大鏡這樣的物品都有哪些？（顯微鏡、老花鏡、照相機、貓眼、投影儀、汽車前后尾燈等）四、小朋友猜猜看，老師把手電筒燈光對準放大鏡后，后面的報紙上會出現什么？（老師啟發(fā)引導幼兒說。）時間長了，那個亮點又會有什么變化？你們想試一試嗎？沒有手電筒，我們就利用太陽光來照，看看你的報紙會發(fā)生什么變化，然后告訴老師。幼兒實驗，老師指導。幼兒園大班科學教案：放大鏡五、師：這個亮點就是凸透鏡在光源的照射下形成的焦點，等你們上了初中學了物理知識以后就知道是怎么一回事了。小朋友記住，無論到哪里，千萬不能像今天這樣拿著放大鏡對準光隨便照哪個物體，以免發(fā)生火災。六、活動結束，整理物品回教室?！净顒幽繕恕恐辣拥墓餐攸c，感知不同材料杯子的主要特點及應用。激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現、探索、創(chuàng)造的欲望和興趣。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力及動手活動能力?；顒又攸c：知道杯子的共同特點，不同材料杯子的特點及應用?；顒与y點：培養(yǎng)觀察、發(fā)現、探索的欲望和能力。【活動準備】各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動室內。同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。較淡的顏色水及熱水。【活動過程】請幼兒給杯子和瓶子分類，通過觀察比較，找出杯子與瓶子的不同點：（杯子口較大，有無蓋都行，一般用來盛裝液體；瓶子口較瓶身小，有蓋密封，固體、液體、氣體都可以盛裝）。請幼兒自由選取杯子，向同伴介紹我喜歡的杯子，并相互討論總結杯子的共同特征及用途。請幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子，比較發(fā)現杯子的不同點，并請幼兒根據杯子制作幼兒園大班科學教案：奇妙的杯子材料的不同進行分類活動。操作比較不同材料杯子的特點。（1）請幼兒捏一捏、壓一壓各種材料的杯子，說說發(fā)現了什么？引導幼兒反復感知歸納出：（塑料杯、紙杯較軟；玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬）。（2）請幼兒掂一掂、比一比各種材料的杯子，說說發(fā)現了什么？引導幼兒感知歸納出：（瓷杯、玻璃杯重；紙杯、塑料杯輕；搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕）。（3）請幼兒看一看倒上顏色水的各種材料的杯子，說說發(fā)現了什么？引導幼兒觀察歸納出：（玻璃杯很透明；塑料杯比較透明；紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明）。（4）請幼兒摸一摸、試一試倒上熱水的各種材料的杯子，說說有什么感覺？引導幼兒感知歸納出：（瓷杯熱、瓷杯傳熱最快；玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱，他們傳熱比較快）。（5）請幼兒想一想、說一說：哪種材料的杯子易摔壞？讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞；搪瓷杯易摔壞外瓷，鐵身易銹蝕變壞，不如不銹鋼杯結實光滑；紙杯、塑料杯不易摔壞，但紙杯不如塑料杯結實耐用。請幼兒盡可能多地說出自己見過的杯子。請幼兒聯想、實驗，比較幾種特殊杯子的不同。（1）一次性紙杯與塑料杯：紙杯易腐爛，無污染；塑料杯不易腐爛，易造成白色污染。破裂。（2）燒杯和一般的玻璃杯：燒杯可以加熱，不易破裂；玻璃杯加熱易、請幼兒討論在下列情況時應選擇什么樣的杯子：（1）外出旅游。（結實輕便有提手不易摔壞的杯子）（2）給病人送熱奶。（保溫帶蓋有提系的杯子）（3）給客人沖茶水。（保溫帶蓋有把的杯子）、請幼兒觀察杯子的外部細微特征，討論杯子上的小秘密：（1）高腳杯上的細長腿。（美觀、方便）（2）杯身上的凹部。（拿握方便）（3）杯身上的平行紋。（拿握防滑）（4）杯子上的杯把。（方便、不燙手）（5）杯提手。（方便省力）（6）折疊伸縮杯。（少占空間）（7）杯子蓋兒。（衛(wèi)生、保溫）（8）燒杯上的尖凸小口。（倒物方便，不灑物）（9）杯身罩套。（隔熱、防滑、美觀）出示實物，向幼兒介紹幾種新產品，開闊幼兒眼界，萌發(fā)幼兒科技發(fā)明意識。（1）山東無棣的貝瓷杯：貝瓷杯是利用貝類硬殼作原料加工制成的杯子。貝瓷杯細膩、輕便、美觀，且以廢物作原料，有利于環(huán)境保護，深受大家喜愛。（2）中國廣州佳潔士塑料刷牙杯：具有廣告宣傳作用。（3）向幼兒介紹諾亞口杯的發(fā)明者著名青年發(fā)明家盧恩光教授?！净顒友由臁坷L畫、講述活動我想發(fā)明的杯子。紙杯或塑料杯制作活動土電話飛碟?！净顒臃此肌扛鞣N各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經常使用的日用品，因此活動中我注意收集利用豐富多彩的材料，結合幼兒的實際經驗，調動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由觀察、操作、發(fā)現、比較、討論與探究，充分展示了一個幼兒為主體、教師為主導的發(fā)現學習的動態(tài)活動過程。讓幼兒帶著濃厚的興趣，強烈的探究欲望，對杯子的種類、材料、用途、細微特征及異同展開了多角度的聯想和思考，在親自動手操作的活動中加深了認識，以致于在我想發(fā)明的杯子這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見，其觀察能力及創(chuàng)造思維能力得到了高度和諧的發(fā)展。幼兒園大班科學教案：落葉樹與常青樹設計意圖：深秋正是季節(jié)交替進行的時節(jié)，幼兒園里原先的一些樹葉都紛紛掉落下來。在平時外出散步的時候，孩子們會在落葉的草地上打著落葉仗，觀察著樹的變化。因此，選擇在這個時機進行這樣的一個教學活動是再恰當不過了。其次，這個活動內容選自新教材學習活動中的內容，在整合精神的引導下，我一直在思考，如何利用身邊的直接可探索的材料，來激發(fā)孩子們的觀察比較能力、表達能力以及在探索周圍世界的過程中與優(yōu)美的音樂和詩歌渲染成的一個有意思的活動。活動的難點在于孩子們需要在具體的樹葉間做對比的過程中，建立起一個下位概念落葉樹和常綠樹兩個特征的概括。我試圖運用實物觀察比較、同伴共同驗證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹和常綠樹的明顯的普遍性特征，在認識周圍的世界的同時慢慢習得一些邏輯思維的方法?；顒幽繕耍宏P心樹朋友的變化，學習比較、概括落葉樹與常綠樹的明顯特征。活動中能積極交流并清楚表達自己的想法。活動準備：ppt,各種樹葉活動過程：一、說說樹朋友的變化最近我們都在觀察了解你的樹朋友，那就說說你的樹朋友吧?。ㄍㄟ^已有經驗回憶，引導幼兒進入主題。）詩歌小結（進一步幫助幼兒感受樹朋友的變化及生活中的美景。）二、議議兩類樹的不同剛才有的孩子說樹朋友落葉了，那你們的樹朋友是不是都落葉呢？（了解幼兒已有經驗。）聽聽落葉樹和常綠樹的話。你能聽出落葉樹和常綠樹相同的和不同的地方嗎？交替是什么意思？（關注孩子們的傾聽理解能力。）三、找找兩類樹葉的不同特征這些樹葉你們都認識嗎？這三片落葉樹和三片常綠樹到底有什么不同呢？觀察要素：關注幼兒在觀察比較操作中是否指向類的概括。交流梳理落葉樹和常綠樹不同特征。驗證表述各自的想法。小結：如果看到樹葉比較薄、暗、脆的樹葉可能是落葉樹；比較厚、亮、韌的樹葉可能就是常綠樹。（由于孩子們是針對具體的樹葉進行比較，挑戰(zhàn)點是對兩類樹種的主要特征進行歸類概括。我