幼兒園小班幸福拍手歌教案反思[推薦5篇](編輯修改稿)
2024-11-15 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過程：一、幼兒隨著音樂做“蝴蝶飛”的律動，鼓勵幼兒根據(jù)音樂想象，將動作做的優(yōu)美、舒展。師：“小朋友們一起跟著音樂來做蝴蝶飛的動作吧！看看誰的動作最好看！”二、跟隨教師學唱歌曲《幸福拍手歌》，引導幼兒感受歌曲的性質(zhì)。師：“小朋友們聽一聽，這首歌曲給你一個什么樣的感覺？”，用敲擊小鈴的方法引導幼兒在每句句末拍手兩次。師：“小朋友自己試一試跟著老師唱一唱，看看老師是怎么唱的。”3．幼兒跟隨老師學唱歌曲，重點掌握弱拍起唱的方法。師：“小朋友們可以拿起手里的鈴鼓、響板進行拍一拍，有節(jié)奏、好聽地拍哦。”三、創(chuàng)編歌曲《幸福拍手歌》。：“我們高興的時候還可以做什么？用歌來唱一唱好不好？”：“我們試試看一起換一換歌詞，看看怎么唱?！保骸拔覀円黄馂樾碌母柙~做點別的動作吧！看看誰的動作最漂亮！”四、表演歌曲《幸福拍手歌》?；顒臃此迹赫麄€教學活動氣氛非常好，因為孩子們充滿了快樂。音樂活動的教學，常常能為孩子帶來莫大的快樂，在快樂的氣氛中，孩子們能夠?qū)W習到新的歌曲，也能進行表演，整個活動是非常難能可貴的。在進行學唱的時候，沒有我的提醒，孩子已經(jīng)知道在句末要進行拍手，因此在我范唱的時候孩子們能很好的配合我。雖然在進行器樂的演奏時孩子會忍不住多搖幾下鈴鼓，對敲幾下響板，但是在整個活動中他們的紀律還是非常不錯的，能夠非常準確地唱準弱起的重點，也能對句末的拍手進行一個較好的節(jié)奏掐點。創(chuàng)編中幼兒的想象力也展開了翅膀。整個活動還是比較成功的。第三篇：【精品教案】小班音樂欣賞《幸福拍手歌》幼兒園小班音樂欣賞：幸福拍手歌活動目標感受歌曲帶來的快樂。并用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應答部分。喜歡歌曲理解歌詞內(nèi)容。活動準備歌曲《幸福拍手歌》。樂器：沙錘、圓舞板若干。手偶：小熊、小馬、小兔。活動過程導入活動。老師：“小朋友們，當你幸福的時候你會怎么做？讓我們聽聽歌曲中是怎么做的?！辈シ鸥枨缎腋Ｅ氖指琛罚O幼兒欣賞。通過角色表演的方式練習應答部分的聲勢節(jié)奏||。（1）“今天我給大家還請來了三個好朋友．讓我們來問問他們幸福的時候會做什么?！保ɡ蠋煼謩e拿出小熊、小馬、小兔。）出示歌曲內(nèi)容的圖片，引導幼兒理解歌曲的內(nèi)容，學習有節(jié)奏地朗誦詩歌。指導幼兒發(fā)音要清晰準確、有節(jié)奏感。幼兒：“（小熊、小馬、小兔）當你幸福的時候你會做什么？”老師以動物的口吻用歌唱的方法回答。小熊說：“當我幸福的時候我會拍拍手，請大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都
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