【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在我的眼前。增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)?？戳诉@次展覽，使我有很多感想。只有社會(huì)主義，就能救中國(guó)。1事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一次教育。（六）解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。這些是唐朝出土的文物。補(bǔ)習(xí)資料看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。1《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。1堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。1這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。1我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。1報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。1我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。1多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。1《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。1少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。任何一切困難都不能?chē)樀褂袌?jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。tu 21．聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23．我忍不住不禁笑了出來(lái)。24．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26．因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。補(bǔ)習(xí)資料28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。（七）、笑瞇瞇的眼睛。，雷電轟鳴，白浪滔天，暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！。，天色越來(lái)越暗了。，投入江河。，接二連三地往下滴。，而且很有同情心。，面無(wú)人色。“面粉樹(shù)”的樹(shù)皮曬干磨成粉，剝下來(lái)，就成了面粉。12.“面粉樹(shù)”的營(yíng)養(yǎng)十分豐富美麗。14這是兩千多年前的新出土的“兵馬俑”15秦始皇在兩千多年前命令工匠們?yōu)樽约盒藿艘蛔昴?。補(bǔ)習(xí)資料修改病句參考答案第一部分1我們積極響應(yīng)“人人動(dòng)手,綠化祖國(guó).”,＂三好學(xué)生＂的稱(chēng)號(hào)．4他們參觀了機(jī)械廠和兒童玩具廠后,異口同聲地說(shuō)：＂這些廠設(shè)備真先進(jìn)．第二部分1正確的:新舊兩個(gè)社會(huì)的變化真大啊!2正確的:我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了: 3正確的::看了這部電視劇，我們都留下了深刻的印象。5正確的:黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們心中。6答案：“有人”“陸續(xù)”應(yīng)換位。第三部分。，大家的覺(jué)悟普遍提高了。，真是鮮明的對(duì)比啊！，提高寫(xiě)作水平。，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。，我們制定了計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)目的。，他小時(shí)候，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)。，我們應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)第四部分“不管”改成盡管 2.“實(shí)行”改完成 3.“讓”受害者怎么樣4.“防止”跟“不要”沖突,去掉一個(gè)5.“不轉(zhuǎn)眼”就是“注視”,.“和”改成“等”7.“雖然...但是”改成“即使...也” 8.“和”改成“戴著”9.“繁星滿天”改成“月朗星稀”,科學(xué)常識(shí)。10.“許許多多”和“數(shù)不清”去一個(gè) 11.“的病”和“健康”去一個(gè) 12.“在”去掉13.“很受教育”前加個(gè)人稱(chēng),如:同學(xué)們14.“所有”跟“大部分”沖突,任去一個(gè) 15.“稀稀疏疏”和“星星點(diǎn)點(diǎn)”去一個(gè)16.“聚精會(huì)神地”和“專(zhuān)心地”去一個(gè) “不正確的”18.“我們的雙手”和“泥土”換順序19.“我”跟誰(shuí)“議論”?把“我”改成“我們” 20.“72”那么精確了還“左右”啊?去“左右”補(bǔ)習(xí)資料21.“幾乎”和“完全”留一個(gè)22.“樹(shù)木”改“植物” 23.“足球”不是兒童玩具,.“和食品”去掉25.“和”改成“穿著”26“上午”去了27.“浪費(fèi)的”后面加“現(xiàn)象”28.“數(shù)量”改“質(zhì)量”29.“的活動(dòng)”跟“的一天”去掉一個(gè)第五部分1修改：去掉“愉快、歡樂(lè)” 2修改：去掉“漸漸”或“忽然” 3修改：去掉“經(jīng)過(guò)”4修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”： 5修改：去掉“避免”或“不再” 6修改：“話語(yǔ)”后加“響在我耳邊”： 7修改：“增加”改為“提高” 8修改：“而是”改為“而且” 9修改：去掉“使” 10修改：“就”改為“才” 11修改：“這個(gè)問(wèn)題”改為“同學(xué)們”第六部分答案：解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)。驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。這些是唐朝的文物。這部電視劇，給我留下了深刻的印象。公園新設(shè)了兩個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。冬天，寒風(fēng)拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。即使你是天才，也同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。1《草原》的作者是老舍。1堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高。1這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)的行為，是可恥的。1我們要增強(qiáng)克服困難的信心。1公雞報(bào)曉是起床的信號(hào)。1我們要認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。1多讀好書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)。1我最喜歡讀的報(bào)紙是《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》。1少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。任何困難都不能?chē)樀褂袌?jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。21．聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。23．我忍不住笑了出來(lái)。24．我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻挕?5．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26．因?yàn)槔仙釔?ài)花，所以養(yǎng)了許多花。27．夏天的小興安嶺是個(gè)美麗的地方。28．我昨天看了電影《閃閃的紅星》。補(bǔ)習(xí)資料第七部分答案：。長(zhǎng)著一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。，白浪滔天，暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！。，天色越來(lái)越暗了。，奔向大海。，而且很有同情心?！懊娣蹣?shù)”的樹(shù)皮剝下來(lái)，曬干磨成粉，就成了面粉。12.“面粉樹(shù)”的營(yíng)養(yǎng)十分豐富。 “兵馬俑”。補(bǔ)習(xí)資料第三篇：八年級(jí)修改病句專(zhuān)題方法與練習(xí)題及答案分析鳳文教育初二語(yǔ)文上課資料八年級(jí)修改病句專(zhuān)題方法與訓(xùn)練在中學(xué)階段，修改病句是試卷上出錯(cuò)率較高的類(lèi)型。通過(guò)對(duì)病句的修改，可以使我們認(rèn)識(shí)什么是正確的句子，什么是錯(cuò)誤的句子。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。步驟：一讀二找三改四查。一、讀 仔細(xì)地閱讀句子，讀懂句意，揣摩說(shuō)話人本來(lái)想說(shuō)的是什么意思，是修改病句的前提。二、找 認(rèn)真分析，尋找“病因”。常見(jiàn)的病句主要有以下幾種類(lèi)型：例：看了這部電影，深受教育。一個(gè)完整的句子，至少應(yīng)包括主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩個(gè)部分（非主謂句除外），缺少其中任何一部分，句子表達(dá)的意思就不完整。缺少了主語(yǔ)，是誰(shuí)“深受教育”沒(méi)作交待，如果在“看”或“深”前加上主語(yǔ)，句子就完整了。例：學(xué)校開(kāi)展了學(xué)雷鋒的高潮。例句中“開(kāi)展”與“高潮”不能搭配，應(yīng)將前者換成“掀起”或?qū)⒑笳吒臑椤盎顒?dòng)” 例：我們的李老師像狐貍一樣聰明。用“狐貍”形容李老師顯然是不恰當(dāng)?shù)?，可改為“諸葛亮”。 例：展覽館里展出了兩千年前新出土的文物?！罢钩觥钡摹拔奈铩笔乾F(xiàn)在出土的，而不是“兩千年前”出土的。所以，這一句應(yīng)把“兩千年前”與“新出土的”位置對(duì)調(diào)一下。 例：我不禁忍不住流下了眼淚?！安唤迸c“忍不住”意思大致相同，刪去其中一個(gè)即可。 例：小剛和小軍約好星期天去他家玩。句中使用代詞或量詞如果指代不明確，就會(huì)造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具體化。例句中的“他”不知是指小剛還是小軍，應(yīng)將“他”改為“小剛”或“小軍”。 例：我估計(jì)那人一定是壞蛋。例句中“估計(jì)”與“一定”矛盾，可將“一定”刪去。 例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、蘋(píng)果等蔬菜。把所屬或種類(lèi)不同的事物混淆在一起，就造成了分類(lèi)不當(dāng)?shù)拿　＠渲械摹拔鞴稀?、“蘋(píng)果”是水果，“蔬菜”不能包括他們，應(yīng)把“西瓜”、“蘋(píng)果”刪去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或?qū)ⅰ笆卟恕眲h去。例：黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。例句就錯(cuò)鳳文教育初二語(yǔ)文上課資料把兩個(gè)分句之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系當(dāng)成了遞進(jìn)關(guān)系。正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該用“……雖然……但是……”。 例：農(nóng)民們冒著凜冽的寒風(fēng)收割稻子。在一個(gè)句子中，如果所要表達(dá)的意思有違反常規(guī)或違背客觀事實(shí)的現(xiàn)象，即為“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，農(nóng)民不可能“冒著凜冽的寒風(fēng)” 收割