小港管理區(qū)中心學(xué)校初中部(編輯修改稿)
2024-11-15 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考試七、八年級(jí)由縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一命題（其中七年級(jí)數(shù)學(xué)、歷史、地理、生物，八年級(jí)數(shù)學(xué)系、物理、歷史由市教科所命題），各校自行組織考試，南片三校統(tǒng)評(píng)統(tǒng)改和質(zhì)量分析。一、數(shù)據(jù)分析：七年級(jí)七年級(jí)總分平均分居全縣17校的14名（倒4），語文居全縣17校的第3名，數(shù)學(xué)居全縣17校的第14名，英語居全縣17校的第14名，政治居全縣17校的第14名，歷史居全縣17校的第15名，地理居全縣17校的第16名，生物居全縣17校的第8名。八年級(jí)八年級(jí)總分平均分居全縣18校的15名（倒4），語文居全縣18校的第5名，數(shù)學(xué)居全縣18校的第14名，英語居全縣18校的第14名，政治居全縣18校的第17名，物理居全縣18校的第18名，歷史居全縣18校的第13名，地理居全縣18校的第18名，生物居全縣18校的第14名。（地理、生物為提前中考科目）九年級(jí)中考總分平均分居全縣18校的16名（倒3）。語文居全縣18校的第15名，數(shù)學(xué)居全縣18校的第12名，英語居全縣18校的第15名，政治居全縣18校的第17名，物理居全縣18校的第16名，歷史居全縣18校的第17名，化學(xué)居全縣18校的第15名。同年級(jí)各班級(jí)的總分平均分差距較大七(2)班的班級(jí)總分平均分()高出七(1)班總分平均分()；八(2)班的班級(jí)總分平均分()高出八(1)班總分平均分(),八(2)班的班級(jí)總分平均分高出八(3)班總分平均分()。優(yōu)秀生分布不均八年級(jí)年段前20名中,八(1)只有5人,八(2)班有11人，八(3)班只有4人，七年級(jí)分布比較平衡。差生面廣如：七年級(jí)7科總分(700分)在300分以下的有21人，%，總分在420分以下的有61人，%；第一名624分，最后一名95分，相差529分。八年級(jí)6科總分(600分)在300分以下的有47人，%，總分在360分以下的有79人，%，第一名553分，最后一名115分，相差438分。同一學(xué)科不同班級(jí)差距較大如：七年級(jí)：七(2)歷史平均分比七(1)，八年級(jí)：八(2)政治平均分比八(3)，八(2)物理平均分比八(3)，八(2)歷史平均分比八(3)。同一學(xué)科科任教師差距大如：九年級(jí)中考成績(jī)：。九年級(jí)：。三、存在的主要問題教師方面（1）教學(xué)積極性不高在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，有部分教師缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。對(duì)自己所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作不能很好地投入，工作的主動(dòng)性和積極性不高。主要體現(xiàn)在：對(duì)教學(xué)中遇到的困難和問題不主動(dòng)想辦法去克服，不努力想辦法去提高自己的課堂教學(xué)效率，對(duì)自己教學(xué)中存在的不足不主動(dòng)去改進(jìn)，對(duì)學(xué)生的不良行為很少過問，甚至不聞不問。個(gè)別教師甚至無視學(xué)校的規(guī)章制度，上課、早晚下班時(shí)有發(fā)生遲到、早退、缺席等現(xiàn)象。（2）教學(xué)理念和教學(xué)方法比較陳舊在新課改的形勢(shì)下，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，自身的教學(xué)理念和教學(xué)方法跟不上新課改的要求，教學(xué)理念和教學(xué)方法陳舊。課堂上不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛不活躍、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒，不想學(xué)，怕學(xué)，課堂效率低下。（3）缺乏鉆研、合作精神教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)氛圍不濃，活動(dòng)的開展沒有實(shí)質(zhì)性的收效。有些教師不主動(dòng)融入，不積極參與，對(duì)教學(xué)中的疑難問題不愿與同行進(jìn)行交流、討論，甚至覺得別人也不比自己好多少，自以為是，閉關(guān)自守。（4）教師隊(duì)伍缺乏“領(lǐng)頭羊”。近4年，我校進(jìn)城、外調(diào)的優(yōu)秀教師將近二十多人，加上班級(jí)數(shù)的減少，教師之間缺少了競(jìng)爭(zhēng)，這些也直接影響了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。（5）責(zé)任感不強(qiáng)，危機(jī)意識(shí)淡薄。現(xiàn)在有部分教師認(rèn)為評(píng)優(yōu)評(píng)先沾不到邊，對(duì)自己教學(xué)成績(jī)的好壞不很注重，抱著無所謂的態(tài)度。學(xué)生方面（1）整體素質(zhì)偏低?，F(xiàn)本校三個(gè)年段的學(xué)生中的優(yōu)秀生均有一部分被城東中學(xué)錄取，其中，上學(xué)年九年級(jí)被城東中學(xué)錄取18人，八年級(jí)被城東中學(xué)錄取39人，七年級(jí)被城東中學(xué)錄取52人，今年的七年級(jí)被城東中學(xué)錄取19人，七中1人，六中2人，清流城關(guān)中學(xué)錄取17人（合計(jì)39人），剩余學(xué)生整體素質(zhì)不高，導(dǎo)致優(yōu)生不優(yōu)，且差生面較廣。在學(xué)生中也缺乏“領(lǐng)頭羊”，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)氛
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