【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到很東西。所以級(jí)長(zhǎng)才想讓我找你聊聊天，希望能夠幫助你。其實(shí)我一見(jiàn)到你，就挺喜歡你的，所以也很想很想幫助你。生：恩，謝謝老師！師：（我能明顯感覺(jué)到鄧木娣的放松和對(duì)我信任，所以準(zhǔn)備切入正題。）我聽(tīng)級(jí)長(zhǎng)說(shuō)，你有“心理疾病”？但是我卻不怎么相信，覺(jué)得你一切都很好！生：恩，對(duì)的！我有這種病！師：哦，是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的呢？生：小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候！那時(shí)候睡覺(jué)睡不好，學(xué)習(xí)也跟不上了，所以爸爸帶我去看醫(yī)生，然后就好象說(shuō)我得了這種病。師：哦，六年級(jí)的時(shí)候，那才一年，時(shí)間也不長(zhǎng)，應(yīng)該不嚴(yán)重的！聽(tīng)說(shuō)你在吃有關(guān)心理疾病的藥？ 生：恩，對(duì)啊，一直都在吃，爸爸帶我去廣州兒童醫(yī)院看過(guò)。師：醫(yī)生怎么說(shuō)？每天都要吃嗎？生：醫(yī)生也沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我深呼吸，不要想太多。然后每天都要吃藥！我覺(jué)得這些藥不好，很想停掉，但是爸爸不肯。而且醫(yī)生也不同意。師：哦，你怎么會(huì)覺(jué)得這些藥不好呢？生：吃心理疾病的藥，肯定是有作用的，我經(jīng)常覺(jué)得胸悶，惡心想吐。去廣州看病太遠(yuǎn)了，每天要吃三次，每次兩顆。沈老師，你覺(jué)得呢？師：恩，畢竟是藥，所以不管是哪種藥，可能都有些副作用，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較安全的，所以不用太在意。而且醫(yī)生也很專(zhuān)業(yè)，所以我們可以信任。你現(xiàn)在是住在學(xué)校里嗎？生：恩，對(duì)啊，我住學(xué)校的。師：那其他同學(xué)知道你在吃藥嗎？生：本來(lái)我爸爸是把藥放到一個(gè)袋子里的，所以同學(xué)們不知道，但是現(xiàn)在他們都知道了！師：哦，怎么知道的呢？生：是我自己告訴生活指導(dǎo)老師的！我怕啊，我在吃那種藥，萬(wàn)一生活指導(dǎo)老師讓我吃其他的東西，和這藥是相沖突的，那怎么辦，所以我還是告訴她了，同學(xué)們也都知道了。（她突然表現(xiàn)出極不舒服的樣子。）師：鄧木娣，怎么了？ 生：我覺(jué)得胸悶，想吐！師：怎么突然有這樣的感覺(jué)嗎？：西：早上我肚子不舒服，生活指導(dǎo)讓我喝了藿香正氣水，我就覺(jué)得一直不舒服。我本來(lái)說(shuō)我在吃那個(gè)藥，不能喝的，可是生活指導(dǎo)說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的，所以就喝下去了?，F(xiàn)在一直不舒服。師：恩，藿香正氣水應(yīng)該沒(méi)有關(guān)系的，不會(huì)有沖突！來(lái)，坐到這邊來(lái)，這里的空氣比較好一點(diǎn)。（我把她扶到靠窗戶(hù)的這邊，然后把窗打開(kāi)！）現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？生：恩，好多了，謝謝老師?。ㄋ路鹜蝗徽娴暮昧撕芏?，所以我覺(jué)得小西特別容易受暗示。）師：呵呵，那就好！恩，我也覺(jué)得你現(xiàn)在狀態(tài)還不錯(cuò)！來(lái)，深呼吸試試！生：老師，我沒(méi)事！師：好！最近覺(jué)得學(xué)習(xí)緊張嗎？生：恩！挺緊張的！我小學(xué)里的成績(jī)還是都挺好的，而且老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。（她很自豪的感覺(jué)）可是六年級(jí)的時(shí)候，我得了這樣的病，所以學(xué)習(xí)就不好了，小學(xué)畢業(yè)考試都沒(méi)有參加，我很想好好學(xué)習(xí)，不然就對(duì)不起爸爸了！可是……（說(shuō)到這里，鄧木娣哭了起來(lái)?？磥?lái)學(xué)習(xí)上的壓力對(duì)她來(lái)說(shuō)太大了啊?。煟骸ㄎ页聊?，讓她發(fā)泄出來(lái)，一邊拿紙巾給她檫眼淚，一邊不停地拍她的后背。）生：謝謝老師?。ㄠ嚹炬仿棺×丝奁。煟撼踔袑W(xué)習(xí)更要講究方法，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，所以慢慢來(lái)，多預(yù)習(xí)多復(fù)習(xí)，不懂的就敢于去問(wèn)老師，一步步踏踏實(shí)實(shí)去做！生：恩，關(guān)鍵是現(xiàn)在大家好象都不愿意教我。我上課聽(tīng)不懂問(wèn)他們，他們都要煩我的。師：哦，那你是在什么時(shí)候問(wèn)同學(xué)呢？生：我聽(tīng)不懂的時(shí)候就問(wèn)，有時(shí)候下課，很多時(shí)候也是在上課的時(shí)候。師：恩，那就對(duì)了，想想看，上課的時(shí)候，其他同學(xué)也要聽(tīng)課啊，你這樣去問(wèn)問(wèn)題，不是影響別的同學(xué)嗎？ 生：恩！師：而且老師在上面上課，你們?cè)谙旅嬲f(shuō)話(huà)討論，這也是對(duì)老師的不尊重！其他同學(xué)也肯定很怕被老師發(fā)現(xiàn)，所以也就不敢教你了！你覺(jué)得呢？生：恩，應(yīng)該是這樣的！師：所以呢，要選擇合適的時(shí)間去問(wèn)問(wèn)題，可以是下課的時(shí)候，也可以直接去問(wèn)老師！一般老師都比較喜歡問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。生：恩，我知道了！我現(xiàn)在調(diào)位置了！師： 哦！生：是我要求換位置的，老師答應(yīng)了。我現(xiàn)在調(diào)過(guò)來(lái)和***同桌，他是我的表弟！師：哦！是這樣嗎？生：恩，這樣我可以問(wèn)***問(wèn)題，讓他教教我！但是，我又怕別人說(shuō)！師：別人會(huì)說(shuō)什么？生：恩，有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，什么***喜歡我??！反正類(lèi)似的話(huà)。師：哦，你覺(jué)得呢？生：我覺(jué)得很無(wú)聊，我只是想把學(xué)習(xí)學(xué)好，不過(guò)我也怕***會(huì)真的喜歡我！現(xiàn)在我們相處的比較多！師：我覺(jué)得你們都還太小，說(shuō)這些好象早了點(diǎn)，而且他有什么表示嗎？ 生：（她笑了笑）這倒沒(méi)有，我就是怕，萬(wàn)一他喜歡我呢！師：呵呵！生：也不可能的拉，現(xiàn)在學(xué)習(xí)最重要?。ㄋ苊舾械亟Y(jié)束了這個(gè)話(huà)題。）師：那么在生活上，和同學(xué)相處上，有沒(méi)有什么不愉快呢？ 生：沒(méi)有吧，都挺好的！就是我吃飯?zhí)?！師：哦！生：我吃的很慢，然后每次讓同學(xué)等，都覺(jué)得很不好意思，所以我就吃的很快又很少，都沒(méi)有好好吃！師：哦，我們學(xué)校不是有負(fù)責(zé)值餐的同學(xué)嗎？你可以和他們一起，慢慢吃，最后才走，不用讓其他同學(xué)等！生：恩！我知道了，可能也是我自己想得太多了！老師我肚子餓了！師：早上沒(méi)吃飯嗎？生：恩，早上肚子不舒服，生活指導(dǎo)讓我吃了藿香正氣水，肚子一直不舒服。現(xiàn)在感覺(jué)有點(diǎn)餓了！師：恩，好，來(lái)，我們?nèi)窍碌男〉昕纯?，老師?qǐng)你吃點(diǎn)東西！生：好的?。ㄎ覀円黄鹱叩叫@里的一個(gè)小店里，她挑選了一個(gè)漢堡包，拆開(kāi)包裝后，她覺(jué)得不喜歡吃這個(gè)，所以就要求換，于是我們又走回小店里，去換了一個(gè)面包。）師：怎么樣？好吃嗎？生：恩，挺好吃的，我就是不喜歡這里的蛋！師：那就不用吃，把這個(gè)剝掉，吃你喜歡的吧！生：好的。（她點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心地吃了起來(lái)。突然，她皺了皺眉頭。）師：怎么了？生：我覺(jué)得惡心，想吐！師：恩，想吐就吐出來(lái)吧，這樣會(huì)比較舒服。（她點(diǎn)點(diǎn)頭，伸了伸脖子，仿佛要吐出些什么，但是卻吐不出來(lái)。）師：盡量吐吧，沒(méi)關(guān)系?。ㄋα撕芫茫€是什么都沒(méi)有吐出來(lái)，最后只把嘴里含的一口面包糊吐了出來(lái)。）師：現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？ 生：恩，好多了！師：你以前有惡心吐出來(lái)的時(shí)候嗎？ 生：沒(méi)有！師：（我覺(jué)得她根本沒(méi)有想吐的癥狀，可能只是一種心理作用，所以準(zhǔn)備采用質(zhì)問(wèn)的咨詢(xún)技巧。）哦，那么你再仔細(xì)看看，這次吐出來(lái)的東西，是不是只有嘴里的一點(diǎn)面包？生：恩，好象是的！師：并沒(méi)有什么是從肚子里嘔吐出來(lái)的吧？ 生：恩！師：好！那么我認(rèn)為，你并不想吐，也沒(méi)有什么東西可以給你吐出來(lái)的，只是你自己的一種心理感覺(jué)罷了！看看，你現(xiàn)在還想吐嗎？生：（她若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭）好象不想吐了！師：恩，好！那么以后努力，想吐就讓自己吐出來(lái)，沒(méi)有關(guān)系！不想吐呢，也不要給自己嘔吐的提醒。那么，我們這次先聊到這里，以后你可以隨時(shí)來(lái)找我聊天！好嗎？生：恩，好的！謝謝老師！老師再見(jiàn)！這一次我主要是通過(guò)交談，和案主建立良好的咨訪關(guān)系，并了解相關(guān)的具體情況。（八）結(jié)果與思考結(jié)果：鄧木娣的情況總是時(shí)好時(shí)壞，而且仿佛進(jìn)入一個(gè)不斷循環(huán)的狀態(tài)，有時(shí)很低落、自卑，有時(shí)卻很興奮、驕傲，而且她的很多行為也都影響到了班級(jí)里的正常教學(xué)和管理，因此班主任覺(jué)得休學(xué)可能對(duì)鄧木娣的健康來(lái)說(shuō)是最好的。回家后，她父親帶她去了深圳的醫(yī)院檢查，后來(lái)就向?qū)W校提出申請(qǐng)休學(xué)一年，辦理休學(xué)手續(xù)后，就沒(méi)有再見(jiàn)到這個(gè)孩子了。反省與思考：（1）、孩子在成長(zhǎng)的每一階段都面臨著任務(wù)，（Erick Erickson）把人分為八個(gè)年齡階段，青春期是第五個(gè)階段，其危機(jī)在于自我定位和身份混亂，因此孩子能否順利完成某一階段的發(fā)展任務(wù)是孩子能否健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，家長(zhǎng)需要做的是幫助孩子、關(guān)心孩子，而不是催化孩子的成長(zhǎng)，這樣反而會(huì)帶給孩子很多困擾，出現(xiàn)發(fā)展性危機(jī)。（2）、班主任及任課老師需要關(guān)注學(xué)生的異常情況，注重和學(xué)生談心，真正走進(jìn)學(xué)生，了解他們的需要和心理特征，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，而且要尊重學(xué)生的自主性。（3）、學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的心理狀態(tài)，特別是心理輔導(dǎo)老師需要用更多的時(shí)間和愛(ài)心來(lái)幫助學(xué)生。第四篇：心理咨詢(xún)個(gè)案記錄心理咨詢(xún)個(gè)體方案咨詢(xún)員：***一、基本情況來(lái)訪者姓名：（***）來(lái)性別：男籍貫：**年齡：*年級(jí)：八年級(jí) 個(gè)案來(lái)源：班主任介紹咨詢(xún)次數(shù)：3次情況描述：來(lái)訪者個(gè)子中等偏小，身體健康，說(shuō)話(huà)時(shí)有點(diǎn)繞舌。成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中排名后面幾名，智力正常。說(shuō)話(huà)時(shí)經(jīng)常低著頭，也會(huì)直視咨詢(xún)員的眼睛。自己描述小學(xué)中年級(jí)爺爺去世對(duì)自己影響巨大，成績(jī)直線(xiàn)下降，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，也沒(méi)動(dòng)力。家庭狀況復(fù)雜，家庭成員間關(guān)系問(wèn)題較突出。進(jìn)入初中以來(lái)，在學(xué)習(xí)上比較散漫，越來(lái)越覺(jué)得吃力，對(duì)家庭狀況也漸漸不滿(mǎn)。本學(xué)期班主任老師與其進(jìn)行談話(huà)，漸漸努力，自己稱(chēng)對(duì)現(xiàn)在的