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正文內(nèi)容

學(xué)洋思有感5篇(編輯修改稿)

2024-11-15 13:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 老師說,學(xué)生只是機(jī)械,只是把老師講的內(nèi)容記住,記憶力好和勤奮的同學(xué)成績就好,記憶力差的加上又懶的同學(xué)成績就差,洋思中學(xué)的這種“先學(xué)后教”他就改變了我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生自主學(xué)校,把東西變成學(xué)生自己的東西,那是學(xué)生自己學(xué)到的東西,所以學(xué)生記起來就輕易了,這樣寫作學(xué)生也能時(shí)常感受到成功的滋味,就會大大激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。這樣在教學(xué)中我們就能收獲的意想不到的果實(shí)。“當(dāng)堂訓(xùn)練”,學(xué)生學(xué)習(xí)了通過做題、思考題、選做題等方式,讓學(xué)生通過練習(xí)應(yīng)用所學(xué)的只是解決問題,加深理解課堂的重難點(diǎn),他們?yōu)榱寺鋵?shí)鞏固每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,他們還嚴(yán)格實(shí)施“堂堂清、日日清、周周清”即所謂的“三清”運(yùn)動。不放棄每一位學(xué)生。他們的這種做法太好了。我們的學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)就是由于基礎(chǔ)差,很多東西都不會,時(shí)間久了就沒心思學(xué)習(xí)了。我們的每一堂課都要讓學(xué)生學(xué)到知識,并且通過練習(xí),把知識變成自己的知識,這樣學(xué)生的應(yīng)用能力也會強(qiáng)很多,做各種題型就輕易了,學(xué)習(xí)的積極性也會大大提高,所以我覺得我們現(xiàn)在真的很需要課程改革了,不要總是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的工具,教會學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓他們學(xué)得輕松,滿懷信息追求成功。通過學(xué)習(xí)洋思的經(jīng)驗(yàn)材料,相互交流學(xué)習(xí)體會后,我要學(xué)習(xí)洋思人的堅(jiān)持發(fā)展,永不滿足的信念。洋思中學(xué)之所以成為全省乃至全國的學(xué)習(xí)楷模,是由于洋思人對黨的教育事業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé),自覺克服各種困難,不斷追求、提高和發(fā)展,永不自滿。其次,我還要學(xué)習(xí)洋思人艱苦創(chuàng)業(yè),無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。洋思人為了振興教育,他們竟然以三流的辦學(xué)條件,三流的生源基礎(chǔ),創(chuàng)造出一流的教學(xué)業(yè)績,這不是偶然的,而是全體洋思人不斷探索、爭創(chuàng)一流、無私奉獻(xiàn)的必然結(jié)果。所以我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)洋思,我一定要像洋思教師那樣,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神,孜孜追求,誨人不倦,永遠(yuǎn)忠誠黨的教育事業(yè),才能為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的合格人才。洋思人堅(jiān)信,也是我的堅(jiān)信:“沒有差生,只有差異”?!皼]有教不好的學(xué)生,只有教不好的先生”。“沒有教不好的學(xué)生,讓每一位家長滿意”的教育理念,堅(jiān)持以新生來校開始,以最后一名學(xué)生抓起,針對每個學(xué)生全面發(fā)展,做到“堂堂清,日日清,周周清”。洋思人之所以這樣做,目的是對事業(yè)負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),讓每個學(xué)生都抬起頭來走路,靜下心來學(xué)習(xí),滿懷信心地追求進(jìn)步,追求成功。確實(shí)如此,世界上的路是那些踏踏實(shí)實(shí)的人走出來的。作為一名教育工作者,在認(rèn)真研讀“洋思經(jīng)驗(yàn)”后,我們應(yīng)該認(rèn)識到要教會學(xué)生學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會生存,學(xué)會做事,學(xué)會相處。其中學(xué)會認(rèn)知占有首要地位,我認(rèn)為學(xué)生能夠?qū)W會學(xué)習(xí)的課就是好課。以上是我學(xué)習(xí)“洋思”經(jīng)驗(yàn)的一點(diǎn)體會,同為農(nóng)村學(xué)校,有著同樣條件,同樣的環(huán)境,同樣的學(xué)生,我相信:如果我們也有著“洋思”的精神, 我們同樣也會取得卓越的成績。而且我還相信:學(xué)習(xí)“洋思”經(jīng)驗(yàn)是能夠有效地推動我們教育教學(xué)水平提高的。第四篇:參觀洋思中學(xué)有感從洋思中學(xué)洋思理念在泰興洋思中學(xué)的每一個角落,我們都可以感受到洋思中學(xué)先進(jìn)的教育理念,充斥在整個教育課堂,在課間休息,在中午就餐,在生活的每個角落。不僅如此,一句“沒有教育不好的學(xué)生”居然成為了他們的校歌。先進(jìn)的教育理念鑄就了洋思之魂。他們不嫌棄“差生”,堅(jiān)持搞“三清”運(yùn)動(“堂堂清、日日清、周周清”),從“最后一名學(xué)生”抓起。他們把生活也作為一門課程,在學(xué)生衣、食、住、行等日常活動中,有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行引導(dǎo)、訓(xùn)練、管理,使之學(xué)會自理,學(xué)會做事,學(xué)會做人,學(xué)會關(guān)心,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。他們堅(jiān)持“周周插紅旗,日日送喜報(bào)”,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上。連續(xù)十年,洋思的鞏固率、畢業(yè)率、合格率都是100%,幾乎每個學(xué)生每門功課考試成績都在90分以上,真正實(shí)現(xiàn)了“讓每個學(xué)生合格”、“讓每位家長滿意”的諾言?!跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,是洋思教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。提高課堂教學(xué)效率,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。蔡林森校長有句口頭禪:“怎樣干好,就怎樣干。”“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)新模式在洋思取得顯著成效,值得我們學(xué)習(xí)推廣。在教學(xué)中,我們也應(yīng)該注重突出學(xué)生的主體地位,發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生由被動接受知識的“容器”變成主動學(xué)
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