【總結(jié)】大家來(lái)上學(xué),哪些同學(xué)是走路來(lái)的?哪些同學(xué)是坐汽車(chē)來(lái)的?1、你們離開(kāi)家,走得越遠(yuǎn),距離越近就越怎么樣?2、你們走的越慢,到學(xué)校的時(shí)間就怎么樣?3、達(dá)娃家住在巴吉村,小格桑住在青年公寓。他們每分鐘走的米數(shù)相同,誰(shuí)先到學(xué)校?4、達(dá)娃央宗、達(dá)娃曲珍分別幫助老師去買(mǎi)筆,達(dá)娃央宗花了16元錢(qián),達(dá)娃曲珍花了8元錢(qián)。誰(shuí)買(mǎi)
2025-07-29 20:32
【總結(jié)】正比例北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,認(rèn)識(shí)正比例。?,判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例。?,感受正比例關(guān)系在生活中的廣泛應(yīng)用。一輛汽車(chē)行駛的速度為90千米/時(shí),汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下。把下表填寫(xiě)完整。1觀察上表,回答下面的問(wèn)題:901=901802=90
2024-12-11 08:38
【總結(jié)】執(zhí)教者:項(xiàng)光景1、下面分別是正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)、面積與邊長(zhǎng)的變化情況把表填完整。討論:正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng);面積與邊長(zhǎng)的變化情況各有什么特點(diǎn)?它們的變化規(guī)律相同嗎?2348121623449162、一輛汽車(chē)行駛的速度為90千米/時(shí),汽車(chē)行
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)服裝店賣(mài)出某種西服的情況如下表。數(shù)量/件123456總價(jià)/元3607201080把上面的表格填寫(xiě)完整。144018002160寫(xiě)出幾組對(duì)應(yīng)的總價(jià)和數(shù)量的比,并比較比值的大小。服裝店賣(mài)出某種西服的情況如下表。數(shù)量/件123456總價(jià)/元360720108
2024-11-23 13:59
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、理解正比例的意義。?2、能根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是否成正比例,并能找出生活中成正比例的量。學(xué)習(xí)目標(biāo)成正比例的量自學(xué)指導(dǎo)?認(rèn)真看課本第39頁(yè)到第40頁(yè)的內(nèi)容,看圖、看文字并將例題補(bǔ)充完整。思考:?1、什么叫做正比例關(guān)系?成正比例的量??2、正比例關(guān)系可以用什么式子來(lái)表示?
2024-11-23 11:59
【總結(jié)】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),理解反比例的意義,并能根據(jù)反比例的意義,正確地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例;?2.通過(guò)小組間的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)、參與意識(shí),訓(xùn)練其觀察能力及概括能力;?3.體驗(yàn)反比例的變化規(guī)律。復(fù)習(xí)成正比例的量有什么特征?(1)兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也
2024-12-11 11:57
【總結(jié)】成正比例的量的圖像教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)正比例的圖像,并借助直觀的圖像加深對(duì)成正比例的量的變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)。2、使學(xué)生能利用給出的具有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫(huà)出相應(yīng)的直線,能根據(jù)具有正比例關(guān)系的一個(gè)量的數(shù)值看圖估計(jì)另一個(gè)量的數(shù)值。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)畫(huà)成正比例量的圖像。教學(xué)難點(diǎn):看圖估計(jì)另一個(gè)量的數(shù)值。什么是正比例?服裝店賣(mài)出某種西服的情況
2025-07-19 02:22
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)小組自主互助課堂教學(xué)學(xué)練指導(dǎo)班級(jí):姓名:課題:成正比例的量學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)觀察、比較、判斷、歸納等方法,理解正比例的意義。2、用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題,能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。3、會(huì)用y/x=K抽象概括正比例的意義
2025-08-17 05:52
【總結(jié)】數(shù)學(xué)更多課件資源:小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)復(fù)習(xí)已知路程和時(shí)間,怎樣求速度?速度=路程÷時(shí)間已知總價(jià)和數(shù)量,怎樣求單價(jià)?單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量已知工作總量和工作時(shí)間,怎樣求工作效率?工作效率=工作總量÷工作時(shí)間例題1、一列火車(chē)行駛的時(shí)間和所行路程如下表.時(shí)間(時(shí))
2024-11-03 21:35
【總結(jié)】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?。?,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。判斷下面每題中的兩種量成什么比例?(1)速度一定,路程和時(shí)間。(2)路程一定,速度和時(shí)間。(3)單價(jià)一定,總價(jià)和數(shù)量。(4)每小時(shí)耕地的公頃數(shù)一定,耕地的總公頃數(shù)和時(shí)間。
2024-12-11 08:37
【總結(jié)】、正比例的量同步練習(xí) 班級(jí):___________姓名:___________得分:___________ 1.根據(jù)下表,完成問(wèn)題。 圓的周長(zhǎng)/cm 圓的半徑/cm ...
2025-04-02 02:52
【總結(jié)】六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正比例關(guān)系、正比例量課后練習(xí)(新版)蘇教版 1.根據(jù)下表,完成問(wèn)題。 圓的周長(zhǎng)/cm 圓的半徑/cm 1 2 3 4 5 6 ①上表中( ...
2024-11-22 03:10
【總結(jié)】成正比例的量的圖像,并借助直觀的圖像加深對(duì)成正比例的量的變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)。方格紙上畫(huà)出相應(yīng)的直線,能根據(jù)具有正比例關(guān)系的一個(gè)量的數(shù)值看圖估計(jì)另一個(gè)量的數(shù)值。教學(xué)目標(biāo)什么是正比例?服裝店賣(mài)出某種西服的情況如下表。數(shù)量/件123456總價(jià)/元3607201080把上面的表格填寫(xiě)完整。
2024-12-04 21:11
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元正比例與反比例下面是正方形周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)、面積與邊長(zhǎng)之間的變化情況,把表格填寫(xiě)完整,并說(shuō)說(shuō)你分別發(fā)現(xiàn)了什么。邊長(zhǎng)/cm123周長(zhǎng)/cm4邊長(zhǎng)/cm123面積/cm2181241649416周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)、面積與邊長(zhǎng)之間的變化規(guī)律相同
2024-12-11 07:29
【總結(jié)】第一篇:六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.利用正比例解決一些簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題,感受正比例關(guān)系在生活中的廣泛應(yīng)用。 2.能根據(jù)正比例的意義,判斷兩個(gè)...
2024-10-30 22:00