【文章內(nèi)容簡介】 的師德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。永遠(yuǎn)吸引學(xué)生的是教師的人格魅力、淵博的學(xué)識(shí)和深厚的人文底蘊(yùn)?！罢讼日骸保皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。好教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)精湛，像海綿吸水一樣汲取社會(huì)的人文的科學(xué)的新鮮知識(shí)，改變老化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要像焦裕祿一樣善于向身邊的專家學(xué)習(xí)。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。做一個(gè)優(yōu)秀的教師，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風(fēng)帶師風(fēng)，以黨風(fēng)塑師魂?？傊?，作為一名黨員同志，一定要在工作中起到模范帶頭作用，為學(xué)校的發(fā)展做出表率作用，及時(shí)改正自己在工作和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)上的不足，為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量；作為一名教師，自己在工作中要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。第四篇：學(xué)習(xí)貫徹十九大精神,辦人民滿意教育學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，辦人民滿意教育——教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹十九大精神報(bào)告江西省遂川縣教研室 羅六生同志們，黨的第十九次全國代表大會(huì)，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。全縣各中小學(xué)要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢?，努力把全縣教職工及所有教育工作者的思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把智慧和力量凝聚到完成十九大提出的建設(shè)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略任務(wù)上來，統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信念、凝聚力量，為開創(chuàng)我縣教育工作新局面而努力奮斗。今天，我就全縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的十九大有關(guān)教育方面的主要精神與大家一起學(xué)習(xí)和交流： 一、十九大賦予教育新使命。十九大報(bào)告的第八部分（提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理），首先談到的就是“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”。報(bào)告指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。將“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”放在保障和改善民生的首位，充分顯示出黨中央對教育事業(yè)的高度重視。我國進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我縣當(dāng)前存在的城區(qū)學(xué)校入學(xué)難、超大班額、高中辦學(xué)規(guī)模偏小等問題，就是社會(huì)主要矛盾在教育領(lǐng)域的突出體現(xiàn)。十九大報(bào)告明確提出“辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育”。今后我縣教育發(fā)展的任務(wù)就是進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展，解決好不平衡不充分的問題，滿足人民日益增長的享受更公平更高質(zhì)量教育的需求。二、十九大重視對教育方針的落實(shí)。十九大報(bào)告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！毙聲r(shí)代教育發(fā)展必須適應(yīng)人的全面發(fā)展需要，滿足社會(huì)對人才的多層次多樣化需求，打破應(yīng)試教育思維定式，糾正片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤做法，堅(jiān)持立德樹人，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我縣中小學(xué)廣泛開展講紅色經(jīng)典故事、中國夢教育、精神文明創(chuàng)建等一系列關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，正是為了落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，增強(qiáng)德育工作的親和力、針對性和實(shí)效性。我們出臺(tái)了《遂川縣義務(wù)教育階段學(xué)校音體美等非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量抽測方案》，對義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)、體育及小學(xué)科學(xué)、道德與法治（品德與社會(huì)）等非統(tǒng)考科目進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，就是為了規(guī)范非統(tǒng)考科目教師的教學(xué)行為，全面落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持素質(zhì)教育和應(yīng)試教育“兩條腿”走路，從而全面提高學(xué)生的藝術(shù)、體育及綜合素養(yǎng)。三、十九大提出教育發(fā)展的新目標(biāo)。十九大報(bào)告首次提出“公平而有質(zhì)量的教育”，這是黨中央對教育事業(yè)提出的新要求，也是中國教育砥礪前行的新坐標(biāo)。現(xiàn)在，我們解決了“能上學(xué)”問題，但“上好學(xué)”問題還沒有解決?！芭ψ屆總€(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，是從教育維度解決社會(huì)主要矛盾的途徑。從教育公平來說，我們要確保建檔立卡戶貧困學(xué)生公平接受教育的機(jī)會(huì)，決不讓一名學(xué)生因貧輟學(xué)，加強(qiáng)對貧困學(xué)生的教育和關(guān)愛。從教育質(zhì)量來說，就是要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把教育工作的著眼點(diǎn)放在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，按教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律辦學(xué)治校，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。我們要全面實(shí)施“因材施教”，為不同