辦人民滿意匯報材料(編輯修改稿)
2024-10-28 18:04 本頁面
【文章內容簡介】 干教師占教師比例近30﹪ 39位擔任班主任或中層職務，在教學教研工作中起到了引領、示范等帶頭作用從德州 趙建嶺 楊銳 曲良堂 宋金旺 郝秀梅 都有自己的研究課題。從德州 趙建嶺 楊銳 宋金旺趙天云 胡瑞霞陳金霞蔣少云李平剛霍亞萍侯敏英 張亞峰劉俊芳朱小平李歌趙喜紅孫金鐘張明偉王俊琴田煥琴韓俊嶺劉建民張艷霞楊彥俎愛云王紀釗孫紅梅陳芳白國強金和平田煥琴周保銀袁花菊王會歌岳偉朱新發(fā)李書謙冀秀月邱清晨董雪霞劉艷劉宏杰呂占福何東玲范宗昌肖靈芝郭志超秦玉章趙新紅 孟慶黎 馮勇等正式出版3本有關教育教學的書；參加過編寫《點撥》一書；正式發(fā)表有關教學論文100多篇；交流論文130多篇；其中，楊銳張素炎王軍燦 講過全國優(yōu)質課并獲獎。都帶過青年教師。其中，王紀釗 胡瑞霞 洪翠珍 袁花菊 從德州 裴素貞 劉俊芳 朱小平趙秀花 孟寶祥 李歌 張素炎 王慧敏 等十三位教師現在正帶著青年教師。他們所帶的教師中，丁明麗 張瑞華 袁曉燕 于培貞 藺世杰 陳亞琴 曾慶奎 蔡欣欣 陶閣 安勇 等多次被評為許昌市教壇新秀、市級優(yōu)質課或得者、都教過高三或初三、所寫論文獲得市級獎勵，在教育教學方面做了一些貢獻。教學管理學校教學管理體系完善，制度健全。制定了《備課基本要求》、《教師聽課要求》、《教研組長職責》、《作業(yè)規(guī)范》、《教師教學行為規(guī)定》、《作業(yè)評價表》、《教案評分標準》、《輔導要求》、《考試規(guī)定及要求》、《考前教育與指導》、《教師監(jiān)考守則》、《學生考試守則》、《考試違規(guī)處罰條例》、《教師閱卷規(guī)則與總結》、《試卷分析會要求》等使老師感到有法可依、規(guī)范了各種教育教學的正常秩序，使教師有所是從。有布置、有檢查，有落實并公布結果（教案、作業(yè)、聽課記錄一學期至少檢查2次，有總結、有公布、有表揚）。在常規(guī)教學方面一直落實“細、實、恒”從而促進了教育教學的質量穩(wěn)步發(fā)展。我們學校本學期成立了由校長為組長、教研組長為成員的《聽課組》，這一舉措大大地提升了教師的上課水平的提高。在教師中，反 應很強列，深受歡迎。教學的主陣地就是課堂，課堂的質量好壞在于教師。因此，學校一直抓住“三課”匯報課、公開課、優(yōu)質課不放松。每學年第一學期40歲以下的教師每位上一節(jié)匯報課。在此基礎上，每一個教研組推薦上公開課的教師；優(yōu)質課是在上公開課基礎上推薦上學校的優(yōu)質課，優(yōu)質課獲得特等獎、一等獎的一個是推薦其參加市級優(yōu)質課評選，二是作為學校的示范課，在給全校的教師上“示范課”（由學校校級領導、教研室、教務處及各教研組長組成評委進行評課和打分）。這“三課”有計劃、有要求、有安排、有結果、有獎次。要求全體教師使用普通，和規(guī)范字，使用先進的電教手段進行上課。教師爭先恐后的在學校的兩個多媒體教室上課，每學期在多媒體教室上課 400多節(jié)。教學改革學校制定了《實施高效課堂方案》。積極開展教育教學改革，開展課程改革試驗，積極倡導“自主、合作、探究的學習方式。學?；I集資金讓教師外出到河北衡水、鄭州、開封、青島（還積極參加市教研室組織的一系列教研活動）等地學習先進的課改經驗，立足于教師教學方式的改變和教學效果提高，實施高效課堂。弘揚個性空間，創(chuàng)設有利于學生積極上、相互合作的氛圍，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生想學、會學、好學提高學生探究能力。學校還注意培養(yǎng)的動手能力和創(chuàng)新意識弘揚學生的個性。學校開展了一系列的特色教育：電腦制作大賽；數、理、化、生競賽活動；英語演講及技能大賽；體、音、美、藝術班；“雙語寫作組”等大力推行實驗特色學校（英語演講及技能大賽；“雙語寫作組”要求人人參加）。這些活動激發(fā)了學生濃厚地學習興趣和積極性?！对S昌日報》、《許昌晨報》登了活動的照片和報道了題為《許昌實驗中學著力提高教學質量》的文章。教學效果為了培養(yǎng)學生的動手能力、操作能力。要求每位學生都參加理、化、生的實驗課。每位學生參加運動比賽的項目兩項；參加體育達標活動；參加市教育局、市教研室組織的各種活動。教研計劃學校成立了校教研室，有專職人員，有組織、有計劃、有措施有活動記錄、有安排、有檢查、又公布、有表揚。每一學期教研室和各 組的組長都有計劃和總結。一切活動均與績效工資掛鉤。教研活動教研活動制度健全：集體備課（同頭備課、規(guī)定統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、有主講人、有講的材料、有討論、有人專一檢查、備課人簽字、一周一評比并在校園公布）有計劃、有安排；每一個教研組都有一個專題研究（大組兩個）；一月一期《教研簡報》宣傳課改精神、先進經驗、先進教法和學法、給教師提供精神食糧；“三課”活動評選；“三優(yōu)”（優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案、優(yōu)質課）評選；青藍工程 用學校特級教師、模范教師、省級學科帶頭人、骨干教師帶新青年教師（要求新青年教師聽師傅的課和中級和高級教師的課），找有經驗的教師給新青教師作報告?zhèn)魇诮涷?。課題研究學校圍繞教育教學改革進行科研活動，大部分教師開展教育科研能力。已結項的國家級、省級課題有好幾項；現在有一個中國基礎教育英語教學研究20082011年資助金項目立項評審結果《新課改下的高中英語課堂教學模式的實踐與研究》得到立項，獲得研究經費5000千元的資金支柱
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