【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)地的去培養(yǎng)和提升自身的素質(zhì)和能力，努力打造自身的競(jìng)爭(zhēng)力，全面提高自身綜合能力，只有這樣，我們才能夠在待業(yè)大軍中謀得一席之地，成為社會(huì)的有用之才！就業(yè)期望值要適度，心理素質(zhì)要過硬。大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值愿望強(qiáng)烈，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。每個(gè)人都非常向往能夠去一個(gè)更好的實(shí)現(xiàn)自己自身價(jià)值的單位去?？墒俏覀円惨逍训恼J(rèn)識(shí)到，當(dāng)自己遇到的問題越多的時(shí)候，自己的心里壓力就越大。另一個(gè)方面，大學(xué)生因?yàn)榕c社會(huì)的接觸不多，雖然有較高的人生抱負(fù)，可是卻對(duì)這個(gè)世界并不了解：不了解事情的流程、不了解人情是非??所以他們不愿意去面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，他們更希望能夠純粹一點(diǎn)，因?yàn)樗麄冊(cè)诩冋娴沫h(huán)境里生活的太久。于是自己就開始退縮，無法尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)。于是就出現(xiàn)了那些投機(jī)的人，他們希望能夠借助某件事情或者某個(gè)平臺(tái)一蹴而就，迅速的成就自己。但是這樣的人到最后往往會(huì)摔的很慘。我們說凡事不能一蹴而就。需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)臺(tái)階。要提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我想最根本的就是首先要有一個(gè)比較合適的期望值，這樣才能夠既保證自己的信心，也能夠?qū)ふ业揭粋€(gè)比較適合自己的位置。成功的幾率將大大增加。與此同時(shí)，擁有良好的、過硬的心理素質(zhì)也尤為重要。大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，也是社會(huì)的中流砥柱，他們的素質(zhì)體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)綜合素質(zhì)的高低。而當(dāng)代大學(xué)生在求學(xué)期間，只注重專業(yè)知識(shí)、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對(duì)困惑或逆境時(shí)，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中，有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。因此，大學(xué)生在求學(xué)過程中應(yīng)注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應(yīng)對(duì)所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙，直到達(dá)到勝利的彼岸。社會(huì)適應(yīng)能力：提升就業(yè)能力的關(guān)鍵雖說大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，但是學(xué)校和社會(huì)是有差距的，其運(yùn)行規(guī)則和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則有很大不同。企業(yè)在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。在經(jīng)管類人才來說，企業(yè)錄用尤其注重職業(yè)技術(shù)過硬的。所以，我們?cè)谔岣呃碚撝R(shí)的同時(shí)需要注重實(shí)踐和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)。借助社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，可以提高大學(xué)生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢(shì)等，有利于他們找到與自己的知識(shí)水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。適者生存，生存是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的，而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。俗話說：人無信，無以立。所以找工作，為人處世必須誠信。總之，面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生應(yīng)該爭(zhēng)取全面發(fā)展自己，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，從自身出發(fā)，調(diào)整好心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，完善自我，做好就業(yè)準(zhǔn)備，調(diào)整自己的就業(yè)期望值，努力提高個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促使學(xué)生全身心的投入到實(shí)踐學(xué)習(xí)之中，切實(shí)提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，不斷提升綜合素質(zhì)；注釋： 1.：《晉書虞溥傳》：夫?qū)W者不患才不及，而患志不立。2．《禮記中庸》:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！钡谌捍髮W(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵在于自身能力大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵在于自身能力 一辯：謝謝主席。我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵在于自身能力。我方將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述，首先，我們今天所講的主角正是在座的大家，大學(xué)生這一特殊群體。大學(xué)生，是指接受過大學(xué)教育，是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、是國家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才，代表著最先進(jìn)的流行文化。我們崇尚知識(shí)，注重發(fā)展、完善自我能力。具體講，我方所強(qiáng)調(diào)的自身能力包括：專業(yè)知識(shí)技能、人際交往能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、環(huán)境適應(yīng)能力、心理承受能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等自身的綜合能力！我們不相信天上掉餡餅，我們相信未來的一切都靠自己的能力創(chuàng)造。其次，大學(xué)生客觀的就業(yè)現(xiàn)狀是“企業(yè)招不到人”和“大學(xué)生找不到合適的工作”并存的一個(gè)狀況。而導(dǎo)致這一狀況的原因則是大學(xué)生就業(yè)觀念的偏差，向往高收入但卻沒有與之匹配的能力，往往造成“高不成低不就”的尷尬局面。再者，何謂關(guān)鍵？關(guān)鍵是指對(duì)事物起決定性作用的因素，是事物的根本。我方認(rèn)為，外部機(jī)遇是大學(xué)生就業(yè)的重要影響因素，但決定就業(yè)與否的關(guān)鍵則在自身能力。“適者生存強(qiáng)者勝”的生存法則自古有之，當(dāng)今社會(huì)更是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，而競(jìng)爭(zhēng)的核心就是能力。今天的辯題是在自身能力與外部機(jī)遇皆有之的前提下，探討誰是關(guān)鍵，對(duì)此，我方的比較標(biāo)準(zhǔn)是面對(duì)機(jī)遇，能者居之。機(jī)會(huì)從來不是等來的，有能力才有發(fā)現(xiàn)就業(yè)機(jī)會(huì)的敏銳眼光，才有抓住機(jī)遇的更多手段，才有創(chuàng)造機(jī)遇的卓越能動(dòng)性。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是求職者能力高低的競(jìng)爭(zhēng)。最后，對(duì)一個(gè)問題的探討，我們應(yīng)當(dāng)持著辯證的眼光來看待。具體講，第一點(diǎn)要做的就是分清主次，把握主要矛盾的主要方面，找重點(diǎn)抓關(guān)鍵以求更好的解決矛盾；第二，要堅(jiān)持發(fā)展的眼光看問題，實(shí)現(xiàn)就業(yè)只是就業(yè)的一個(gè)環(huán)節(jié)，而要在就業(yè)的崗位上獲得可持續(xù)的長足發(fā)展關(guān)鍵在自身能力。第三，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過能力實(shí)現(xiàn)就業(yè)也是經(jīng)得住實(shí)踐檢驗(yàn)的真理之一。就業(yè)問題已然成為一個(gè)社會(huì)問題，它所影響的人不只是大學(xué)生，對(duì)此，我們也應(yīng)當(dāng)多角度，多層次去分析，重點(diǎn)不只是是什么、還有為什么？怎么辦？故我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵是自身能力。謝謝主席，我方發(fā)言完畢 四辯：我方堅(jiān)持認(rèn)為“大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵是自身能力”。我方一辨在陳詞時(shí)從大學(xué)生這一群體的特征、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀、能力與機(jī)遇的比較標(biāo)準(zhǔn)、唯物辯證的哲學(xué)觀四個(gè)方面，分別進(jìn)行了具體而深刻的闡述。在攻辯環(huán)節(jié)中，針對(duì)反方提出的若干問題，我方已作出了嚴(yán)謹(jǐn)完整的回答。而對(duì)方辯友真是口舌生花，對(duì)我方的回答多處進(jìn)行斷章取義和曲解，模糊視聽。在自由辯論環(huán)節(jié)，我方主要圍繞競(jìng)爭(zhēng)的核心在于就業(yè)的主體大學(xué)生及其所具備的能力這一點(diǎn)進(jìn)行提問和反答，而對(duì)方辯友不斷地將外部條件、外部環(huán)境直接等同于外部機(jī)遇，反復(fù)的通過偷換概念來夸大外部機(jī)遇的作用。并且，一再的將外部機(jī)遇同自身能力對(duì)立起來，沒有在對(duì)立統(tǒng)一的視角中抓住內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是重要條件，外因通過內(nèi)因起作用這一唯物辯證的哲學(xué)觀。就業(yè)，往大的方向說，我們都期待“大道之行也，天下為公，選賢舉能，講信修睦”的大同世界。然而就社會(huì)現(xiàn)實(shí)來看，我們的社會(huì)是不完美的，人也是不完美的，正因?yàn)樯鐣?huì)的不完美是由人的不完美所致，人如果完美，社會(huì)也必將完美，因?yàn)樯鐣?huì)是由人主宰的。就小的方面說，就業(yè)是大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)，唯有通過自身不斷地努力，提升綜合技能，方能在職場(chǎng)在社會(huì)擁有自已的一方天地。最后，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)現(xiàn)狀，我方提出了以下幾個(gè)解決措施：，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，并不斷提升個(gè)人綜合能力，樹立平等、多樣、自主的擇業(yè)觀；，不光要招得到人，還要留得住人；，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。故我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵是自身能力。謝謝大家，我方發(fā)言完畢。第四篇：大學(xué)生如何提升自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究大學(xué)生如何提升自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究