【文章內(nèi)容簡介】 方能無悔。定下目標,努力向前,一步一個腳印,成功總會來臨。定下目標便要奮斗了,成功的路上不免有些坎坷,那也是我們必要經(jīng)歷的,只有經(jīng)歷了這些,才會覺得成功那一刻是如此的甜蜜,如此的的幸福。求學的道路不平坦但我們需要走下去。有的時候遇到了問題,不要緊交流交流總會解決,怕的是找不到問題不知道哪里不會,那就不好解決了,所以看東西要深入仔細方能找到事物的真諦,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。前段時間去幫別人作軟件檢測,發(fā)現(xiàn)漏洞,找出一個個小bug ,反應給技術人員,然后解決。他們?yōu)槭裁匆ㄥX找人給他們找漏洞,因為沒有漏洞就沒有提高,把漏洞解決了,軟件性能也就會更加完善了。找不同的測試人員,是因為每個人的思維方式不一樣自然提出問題也會不同,這就是團隊的力量,這也是以后踏入社會必須知道的東西,個人的力量總是渺小的,只有匯集眾人智慧才能有更多的創(chuàng)新。學習也是一樣的,遇到問題若自己不會,要主動和人交流,這樣解決問題就簡單多了,所以這也是一種能力。有困難不要緊,學會克服,這也必定是今后的財富,因為你在這里收獲了經(jīng)驗,讓你以后的道路上少走彎路,這樣積累的多了,成功便也不遠了。不要抱怨苦難,終究一天它會成為你的財富?？嚯y是人生的財富,而朋友則是你一生最大的財富。所以沒有朋友的人就像沒有翅膀的鳥,雖然胸懷大志,卻不能飛上青天。古代歷史上哪位開國皇帝是單打獨斗打來的江山,若不是有忠貞之臣的相助,也不會成就他的千秋大業(yè)。所以朋友是我們不可缺少的財富,既是財富就不會輕易得到。朋友是用心交的,只有彼此坦承,彼此關心,相互寬容,友誼才會牢固,感情才會長久。所以萬事有心才能成,人非草木孰能無情。人需友情,而親情更是無法替代的,因為你愛你的家人,他們也愛你。有了愛便有了責任,因為是家里一份子,自然要為家里盡一份責任?，F(xiàn)在我們拿著家里的錢來這里讀書,自然我們的職責就是讀書學習。若每天不學無術,吃喝玩樂,我想那流出的白花花的銀子也會擢瞎自己的眼睛。學習便是我們的責任,若現(xiàn)在連這小小的責任也負不起,那到了社會,又有什么擔當,你又能為社會作什么,為國家做什么貢獻,那可真成了無人利用的人了,活著又有何意思。先學會愛家人,學會為他們擔些責任,才能學會愛國家,為國家做有用的事,要有一種與國家共榮辱的信念,努力作一個愛國愛家的人。身為大學生的我們,首先在學校要學好知識,把自己該學的知識學好,更要樹立正確為人處世的態(tài)度。好好經(jīng)營自己的友情。掌握學習的能力,學會交流,努力發(fā)現(xiàn)問題學會克服困難。作事懂得擔當,有一顆愛人的心,有一份對家人的責任。國家昌盛,我們的小家便也安樂,所以作為未來的開創(chuàng)者,我們要一做個有理想有報復有道德有思想有責任的人。也不枉為這新時代的主人。第四篇：大學生核心價值觀以社會主義核心價值體系構建當代大學生的價值觀黨的十六屆六中全會第一次鮮明提出了“建設社會主義核心價值體系”這個重大戰(zhàn)略任務，深刻闡明了我國高校思想政治教育的基本內(nèi)容和前進方向,也進一步明確了高校價值觀教育的任務。價值觀是指人們在處理普遍性價值問題上所持的基本立場、觀點和態(tài)度的總和,是人們對事物的價值取舍模式和指導主體行為的價值追求模式。一個社會的核心價值觀是該社會所特有的文化、文明的精神實質(zhì)和顯著標志,是其賴以維系的精神支柱,對個體價值觀起著導向作用。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本，是全國人民構建和諧社會的根本思想基礎。大學生是具有思想意識先行性的特殊社會群體,其價值觀表現(xiàn)出一定的特殊性和代表性,既受到社會環(huán)境影響,又反過來對當前和今后相當長的時間的社會的價值觀產(chǎn)生較大影響力。因為一代一代的大學生成為建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中堅力量，所以大學生核心價值觀念的正確與否將對中國的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。在目前大學生價值觀呈現(xiàn)多元與多變甚至虛無的情況下,如何引導和促使大學生形成核心價值觀念,如何在高校構建社會主義核心價值體系,已成為高校必須直面的重要課題。一、大學生價值觀中存在的主要問題及其原因大學生價值觀現(xiàn)狀當代中國大學生大多接受過馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的思想政治教育，擁護黨的領導，擁護改革開放政策，熱愛社會主義祖國。許多大學生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括個人對社會的貢獻和責任。他們在學習上勤奮努力，渴望學到更多的知識和本領，以適應競爭，適應社會主義建設的需要。很多大學生，關心國家大事，關心黨的方針政策，心系國家安全和人民安危。不少大學生在政治上積極要求進步，積極向黨組織靠攏，并且在申請入黨和入黨以后，基本上都能在學習、工作和生活上嚴格要求自己，并起到帶頭表率作用。然而也有部分大學生沒有信仰，沒有遠大抱負，對未來生活沒有目標，重物質(zhì)利益輕無私奉獻，重金錢實惠輕理想追求，重等價交換而不愿付出愛心。他們討厭學習，經(jīng)常抄襲作業(yè)，考試蒙蔽過關。存在的主要問題首先，國家、集體和個人的關系的理解和處理出現(xiàn)偏差甚至錯誤。受西方個人主義、自由主義價值觀的影響，使現(xiàn)在的不少大學生對國家主義、集體主義等根本價值原則逐漸淡漠甚至出現(xiàn)諷刺和唾棄的現(xiàn)象，開始逐漸滑向個人中心主義，過分注重自我享受、自我價值的實現(xiàn)。而社會責任感淡漠甚至缺失，更沒有為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而添磚加瓦、不懈努力的理念。而集體主義觀念也開始淡漠，在處理集體利益和個人利益的關系上，混淆甚至顛倒了整體與部分、長遠與當前的關系，做出了為了個人利益而損害集體利益的錯誤選擇。逐步滑向了極端個人主義和利己主義的深淵。其次，理想信念模糊，學習的動力缺失。大學生的理想信念普遍處于缺失的狀態(tài)，只注重眼前的現(xiàn)實的經(jīng)濟利益，而忽視了一個人作為人應該有的不斷完善和豐富自己的長遠、高尚的目標。一味的追求物質(zhì)、貪圖享受、攀比成風，頹廢的、怪異的行為方式備受推崇，在學習上不求上進，意志力薄弱。很多大學生覺得迷茫，不知道為了什么而努力，更不知道努力的方向在哪里，不知道自己生命的價值是什么，不明白自己生活的意義是什么。再次，個人與他人的關系的處理上出現(xiàn)偏差甚至錯誤，功利性明顯。在處理和他人的人際關系時應用的是市場經(jīng)濟的利益標準而不是社會的道德標準。在自我與他人發(fā)生利益沖突時，毫不猶豫的選擇了利己，不惜以損害他人利益為代價，更有甚者做出了損人不利己的扭曲行為。其生活方式和行為方式愈加功利主義。