大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)結(jié)課作業(yè)(陳雯斐)(編輯修改稿)
2024-11-15 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 香師的調(diào)研分析 系別：化學(xué)與材料工程系 專業(yè)班級(jí)：應(yīng)用化學(xué)三班 學(xué)生學(xué)號(hào)：1402030325 學(xué)生姓名：張?chǎng)侮P(guān)于調(diào)香師的調(diào)查分析本人所學(xué)的專業(yè)為應(yīng)用化學(xué)，應(yīng)用化學(xué)是一門專業(yè)偏重于應(yīng)用并研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè)。應(yīng)用化學(xué)就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要在精細(xì)化工相關(guān)企事業(yè)單位、商貿(mào)公司從事技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)監(jiān)督、環(huán)境監(jiān)測(cè)、質(zhì)量檢驗(yàn)、技術(shù)服務(wù)等工作，還可到相關(guān)行業(yè)從事化學(xué)品的應(yīng)用研發(fā)、安全管理、質(zhì)量檢測(cè)等工作。我心目中的理想工作是當(dāng)一名調(diào)香師。調(diào)香師，顧名思義，他們是使用香料及輔料，進(jìn)行香精配方設(shè)計(jì)和調(diào)配的人員。想成為一名調(diào)香師所需要的條件并不低。從這個(gè)職業(yè)的名字來看調(diào)香師必須有著高嗅商，因?yàn)橹挥锌勘亲勇劤鰜硭{(diào)的味道是不是自己心中所想的，并在調(diào)香的過程中判斷味道，當(dāng)然除此之外，仍然需要扎實(shí)的化學(xué)化工知識(shí)，調(diào)香必須以扎實(shí)的化工知識(shí)作為基礎(chǔ)，必須知道各種香料單獨(dú)或者與其他香料在一起時(shí)的味道，并且充分了解有些香料是否對(duì)人體有害，這一切都必須在我們充分掌握化工知識(shí)。還有一點(diǎn)也是不可忽視的，想成為一名出色的調(diào)香師，我們還要熟悉各行各業(yè)生產(chǎn)工藝、配方特點(diǎn)。除了在知識(shí)和嗅覺上的優(yōu)勢(shì)，我覺得調(diào)香師還應(yīng)該有豐富的想象力，調(diào)香師應(yīng)該在調(diào)出香之前用想象力“嗅”出香的味道，這樣更有利于調(diào)出出色的香。此外，調(diào)香師還應(yīng)該具有一定的責(zé)任感，比如當(dāng)某種原料用完的時(shí)候，使用代用品重新配比以保持香水長(zhǎng)久的銷勢(shì)，香水師也必須使新的成分和原來的成份混合無間，這樣就不會(huì)受植物減產(chǎn)和原料缺乏的威脅。我認(rèn)為如果我要成為調(diào)香師，我需要強(qiáng)化自己的一些方面。比如在想象力方面，我個(gè)人認(rèn)為我自己的想象力并不是特別的豐富，想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實(shí)，一成不變，為了提高想象力，我可以改變固有思路，從不同的角度看待同一件事；還可以多接觸新事物。從專業(yè)知識(shí)來說，我仍然有不足的地方，我所能做的就是抓緊一切時(shí)間吸收知識(shí)來豐富自己。當(dāng)然嗅覺也是成為調(diào)香師重要的一點(diǎn)，雖然我的嗅覺很好，“但只有更好沒有最好”，我的嗅覺仍然需要提高。我是一個(gè)具有很高責(zé)任感的人，我想責(zé)任感可以在以后的工作中隨著對(duì)工作的了解程度與熱愛程度提高，這并不是十分困難的事情。為了在畢業(yè)后選擇理想的職業(yè)，我們只有不斷的努力提升自己，朝著心中的理想不斷前進(jìn)，隨著自我的改善，我堅(jiān)信理想不是夢(mèng)，我們總有一天會(huì)追上夢(mèng)想的腳步，成為自己心中希望成為的那種人。第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課作業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育 什么是創(chuàng)業(yè)?在辭海里表述為開創(chuàng)基業(yè)。創(chuàng)業(yè)一詞的基本含義是創(chuàng)立自己的事業(yè)。創(chuàng)立是指從無到有的創(chuàng)造性工作，事業(yè)是一個(gè)人一生要做的，自己認(rèn)為最能體現(xiàn)自身價(jià)值的事情，是指?jìng)€(gè)人或集體為一定的目標(biāo)而從事的經(jīng)常性活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)可以從零做起，但并不一定是新辦一家企業(yè)從小做到大，也不定必須有新產(chǎn)品或高新技術(shù)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)造的過程，創(chuàng)業(yè)的潛在價(jià)值需要通過市場(chǎng)來體現(xiàn)。機(jī)會(huì)追求是創(chuàng)業(yè)的核心要素，創(chuàng)業(yè)以追求回報(bào)為目的，立個(gè)人自主權(quán)的滿足與實(shí)現(xiàn)，知識(shí)與財(cái)富的積累等。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量?，F(xiàn)階段，學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象,而鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè), “以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”則逐漸成為緩解就業(yè)壓力,提高大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。因此,開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力,是高校人才培養(yǎng)面臨的重要課題。近幾年,我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雖取得了一定的成效,但整體上還存在著諸多問題,如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資建設(shè)不完善、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論體系不健全。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的文化氛
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1