【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而道遠(yuǎn)。在開(kāi)展“友善”教育過(guò)程中，我常常真誠(chéng)地教育學(xué)生要與人為善。凡事要懂得先反思、檢討自己，要有批評(píng)和自我批評(píng)的精神。被選“當(dāng)班干部”是老師和同學(xué)對(duì)你的信任，你應(yīng)該感到光榮和自豪才是。誠(chéng)然，“當(dāng)班干部”經(jīng)常要為班級(jí)和同學(xué)做這做那，有時(shí)確實(shí)會(huì)比較辛苦。但這是老師給你一個(gè)鍛煉組織和管理能力的最佳舞臺(tái)，是施展你的聰明才智的最佳時(shí)機(jī)，你應(yīng)該感到榮幸才是。只有動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中體驗(yàn)到“給予的快樂(lè)”，學(xué)生才會(huì)像雷鋒那樣發(fā)自?xún)?nèi)心地為他人做好事。只有讓學(xué)生出于自覺(jué)行為，甘愿從小事做起，并逐漸養(yǎng)成與同學(xué)、鄰里、親友之間相互尊重、坦誠(chéng)相待的習(xí)慣，學(xué)會(huì)將心比心，與同學(xué)互助互愛(ài)，才能使整個(gè)班集形成合力，整個(gè)校園才能和諧發(fā)展。二、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)共處團(tuán)結(jié)友善最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)共處。學(xué)會(huì)共處，首先要了解自身，發(fā)現(xiàn)他人，尊重他人。也就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，懂得仁愛(ài)。團(tuán)結(jié)友善是學(xué)會(huì)共處的核心。學(xué)會(huì)共處本身就要求學(xué)生學(xué)會(huì)平等交流；學(xué)會(huì)用和平的、對(duì)話(huà)的、協(xié)商的、非暴力的方法去處理學(xué)習(xí)和生活中的各種矛盾，也意味著人和自然的和諧相處。但在校園內(nèi)外，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┡c我們時(shí)代的文明發(fā)展方向相悖的行為。如：有的學(xué)生因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，便惡語(yǔ)相向，甚至動(dòng)起手來(lái)；有的對(duì)旁人的困難漠不關(guān)心，認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”；有的看到同學(xué)取得成功，不愿祝賀，卻在旁邊冷嘲熱諷??這種種不良的言行舉止，都是缺乏友善之心，心胸狹窄，不會(huì)與人共處的表現(xiàn)。一個(gè)人友善待人，人必友善待他。“人而好善，福雖未至，禍其遠(yuǎn)矣”。這就是人際交往成功的秘訣，也是社會(huì)生活的辯證法。因此，友善是一個(gè)人更好地融入社會(huì)的前提；愛(ài)群、利群、樂(lè)群，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志。而團(tuán)結(jié)友善，學(xué)會(huì)共處，就是要學(xué)會(huì)凡事不苛求于人，不強(qiáng)加于人，進(jìn)而有助于人。這在人們遇到困難時(shí)，就更顯得彌足珍貴了。讓學(xué)生學(xué)會(huì)共處的主要途徑并不是從書(shū)本中學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生參與各種學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同學(xué)互相“磨合”，學(xué)會(huì)在各種矛盾和分歧之中找到新的認(rèn)同，確定新的共識(shí)，才能從中體驗(yàn)“四海之內(nèi)皆兄弟”的幸福感。因此，學(xué)會(huì)共處，友善待人，就是要使學(xué)生了解人類(lèi)的多樣性，共同性及相互之間的依賴(lài)性。只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)，相互幫助，才會(huì)使我們學(xué)校大家庭變得更加溫馨和快樂(lè)。三、要與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合團(tuán)結(jié)友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，是心與心溝通的橋梁，是學(xué)生的基本道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。但團(tuán)結(jié)友善，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不容易。因此，友善教育要與行為規(guī)范的養(yǎng)成教育相結(jié)合。我們知道，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育不是一朝一夕的事，而要求我們常抓不懈。我們學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，認(rèn)真抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。注重從多方面完善道德建設(shè)的手段，例如：充分利用國(guó)旗下講話(huà)、班級(jí)早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園宣傳欄、黑板報(bào)、德育墻、家長(zhǎng)會(huì)、《家校之窗》、《課改動(dòng)態(tài)》等為載體，開(kāi)展聲勢(shì)浩大的“友善”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓“團(tuán)結(jié)友善、關(guān)愛(ài)他人”的理念深入人心。我們還結(jié)合學(xué)?！瓣?yáng)光之旅”的心理健康教育，舉辦專(zhuān)題講座，把學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》與心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把“講道理”與“講心理”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以增強(qiáng)“友善”教育的實(shí)效性。只有結(jié)合道德規(guī)范的具體要求，制定一些有利于學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)制度，并付諸實(shí)施，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生將“友善”教育的道德要求化為實(shí)際行動(dòng)，才能最終形成習(xí)慣、共同進(jìn)步、和諧發(fā)展。愿團(tuán)結(jié)友善，像和煦的春風(fēng)一樣伴我成長(zhǎng)！一、學(xué)習(xí)一定的禮儀人與人的交往離不開(kāi)禮儀，禮儀是尊重自己和別人的表現(xiàn)形式，進(jìn)而言之，禮儀其實(shí)就是交往藝術(shù)，就是待人接物之道。首先要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。其次文雅的談吐必須與得體的舉止相匹配。二、學(xué)會(huì)自我控制自己要認(rèn)識(shí)到自己不是任何人的核心，沒(méi)有人會(huì)無(wú)原則、無(wú)條件地隨時(shí)為自己服務(wù)，與人交往時(shí)易怒、霸道、喜好對(duì)抗的毛病應(yīng)學(xué)會(huì)自我控制。三、學(xué)會(huì)商量與別人商量時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？（1）去同別人商量事情時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇；（2）在與別人商量時(shí)，要讓別人充分發(fā)表意見(jiàn)，注意取長(zhǎng)補(bǔ)短；（3）要把自己的想法跟別人說(shuō)清楚；（4）在一起商量時(shí)要注意有禮貌，互相謙讓。四、讓學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)我們平時(shí)在與同學(xué)相處時(shí)，常常為一點(diǎn)小事而鬧意見(jiàn)、與別人發(fā)生不愉快時(shí)，總喜歡怪別人或是找借口，總愛(ài)以自我為中心，片面看問(wèn)題，把錯(cuò)誤歸于別人。我們應(yīng)該明白，很多事情不是說(shuō)一句“不小心”或者“對(duì)不起”就能解決的。我們要知道必須對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)，并學(xué)會(huì)如何去承擔(dān)。五、學(xué)會(huì)寬厚謙讓?zhuān)焉拼舜藢捄?、懂得謙讓?zhuān)粌H有利于個(gè)人的身心健康，而且能使人與人之間的關(guān)系更加寬松、和諧、親密。從小就學(xué)會(huì)寬厚待人禮貌謙讓?zhuān)瑢?duì)于我們的成長(zhǎng)有利無(wú)弊。比如：孔融讓梨的故事，學(xué)生們都很熟悉，四歲的孔融吃梨的時(shí)候上讓哥哥，下讓弟弟，成為人們的美談。第三篇：友善教案友善伴我行——“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì)活動(dòng)目的：理解友善的含義，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)班級(jí)德育建設(shè)，提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和凝聚力，營(yíng)造和諧文明校園環(huán)境；同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行友善德育教育，將友善待人深入到學(xué)習(xí)生活中，充分展現(xiàn)友善的優(yōu)良品德，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重、難點(diǎn)：友善的含義，怎樣做到友善課程準(zhǔn)備：音樂(lè)鑒賞，情景劇，講堂教案、課件，友善三字經(jīng)。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論教學(xué)法。教學(xué)步驟：一、歌曲和情景劇導(dǎo)入師：同學(xué)們，大家好。同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎？（）老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首有關(guān)本次課主題的歌曲，大家想聽(tīng)嗎？（）那我們一起來(lái)欣賞這首《世紀(jì)的約定》，另外，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，老師還有問(wèn)題要問(wèn)提問(wèn)。聽(tīng)歌——《世紀(jì)的約定》世紀(jì)的約定富強(qiáng) 民主 文明