北師大課標(biāo)版七年級(jí)歷史下冊(cè)教案21課大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征(編輯修改稿)
2024-11-15 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 民族國家的統(tǒng)一。：為邊疆地區(qū)的開發(fā)提供了和平安寧的環(huán)境，促進(jìn)了民族的融合。長(zhǎng)城精神是什么？ 長(zhǎng)城精神中華民族聰明智慧、艱苦勤奮、堅(jiān)韌剛毅和充滿向心凝聚力的精神象征。關(guān)注現(xiàn)實(shí)，課堂延伸展示“今日長(zhǎng)城之痛”系列圖片，學(xué)生討論后提出解決方案，并倡議世人愛護(hù)長(zhǎng)城。課堂練習(xí)（）。、臨洮、臨洮、嘉峪關(guān) 、嘉峪關(guān) （）。本課小結(jié)：宏偉壯麗的氣勢(shì)、金碧輝煌的色彩、完美和諧的藝術(shù)效果，故宮是帝王的宮殿，一方面體現(xiàn)出了封建統(tǒng)治者的意志，成為帝王至高無上的象征；另一方面，它又由勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，凝聚了古代勞動(dòng)人民的智慧與力量?！皺M空出世莽昆侖”。一條土石身軀的巨龍?jiān)谥腥A大地上跨崇山、越峻嶺，穿草原、過沙漠，驟然崛起，縱橫交錯(cuò)，綿延起伏1萬余里——萬里長(zhǎng)城。它是我國古代的一項(xiàng)空前雄偉、浩大的軍事防御工程，是人類建筑史上罕見的偉大奇跡。千百年來，萬里長(zhǎng)城一直令華夏兒女自豪，今國際友人贊嘆。長(zhǎng)城的雄姿、長(zhǎng)城的精神，是我們中華民族奉獻(xiàn)給人類的珍貴文化遺產(chǎn)。悠悠歲月，擋不住長(zhǎng)城的萬古雄風(fēng)；浩翰空間，隔不斷長(zhǎng)城的不朽魅力！板書設(shè)計(jì)一、明清皇宮：由明成祖所建：形式雄偉、莊嚴(yán)，布局嚴(yán)禁，前朝后寢，色彩紅墻黃瓦金碧輝煌。幾乎所有的數(shù)字都和九有關(guān)，體現(xiàn)了王權(quán)至上的觀念。名稱都有“仁、和、中、安”等字突出傳統(tǒng)的儒家理念。：故宮是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑群，體現(xiàn)了我國古代城市建筑與宮殿建筑的典型風(fēng)格，是東方建筑藝術(shù)的結(jié)晶，中華民族聰明才思想文化。1987年被評(píng)定為世界文化遺產(chǎn)。二、雄偉長(zhǎng)城：古代戰(zhàn)國、秦、兩漢、南北朝、隋、金、明朝代都修過長(zhǎng)城。：明長(zhǎng)城全長(zhǎng)6000多公里，在規(guī)模、質(zhì)量上達(dá)到了歷史上的最高水平。明長(zhǎng)城與秦長(zhǎng)城不同之處:（目的、起止、地位）：明長(zhǎng)城的修建是為了防范蒙古騎兵的侵?jǐn)_；秦長(zhǎng)城的修建是為了抵御匈奴的南下。：明長(zhǎng)城東起鴨綠江，西到嘉峪關(guān)；秦長(zhǎng)城西起臨洮，東到遼東。：明長(zhǎng)城的修建達(dá)到了歷史上的最高水平。： 長(zhǎng)城的作用：抵御了少數(shù)民族的侵?jǐn)_。：鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。：為邊疆地區(qū)的開發(fā)提供了和平安寧的環(huán)境，促進(jìn)了民族的融合。長(zhǎng)城精神中華民族聰明智慧、艱苦勤奮、堅(jiān)韌剛毅和充滿向心凝聚力的精神象征。課內(nèi)練習(xí)：？，它是明清時(shí)期的皇宮。？、莊嚴(yán)，布局嚴(yán)禁，色彩金碧輝煌，前朝后寢。？，南北取直，左右對(duì)稱。幾乎所有的數(shù)字都和九有關(guān)，紫禁城之名等都體現(xiàn)了王權(quán)至上的觀念。？、最完整的古建筑群，體現(xiàn)了我國古代城市建筑與宮殿建筑的典型風(fēng)格，是東方建筑藝術(shù)的結(jié)晶。1987年被評(píng)定為世界文化遺產(chǎn)。，有什么象征意義嗎？，黃色是皇室的標(biāo)志。.故宮的許多建筑數(shù)字幾乎都和九有關(guān)，如臺(tái)階的級(jí)數(shù)、門釘?shù)臄?shù)目等，這是為什么？?！叭?、和、中、安”等字？。？中國古代戰(zhàn)國、秦、兩漢、南北朝、隋、金、明朝代都修過長(zhǎng)城。？（目的、起止、地位）明長(zhǎng)城全長(zhǎng)6000多公里，在規(guī)模、質(zhì)量上達(dá)到了歷史上的最高水平。？ 明長(zhǎng)城與秦長(zhǎng)城不同之處: ：明長(zhǎng)城的修建是為了防范蒙古騎兵的侵?jǐn)_；秦長(zhǎng)城的修建是為了抵御匈奴的南下。：明長(zhǎng)城東起鴨綠江，西到嘉峪關(guān)；秦長(zhǎng)城西起臨洮，東到遼東。：明長(zhǎng)城的修建達(dá)到了歷史上的最高水平。？ 長(zhǎng)城的作用：抵御了少數(shù)民族的侵?jǐn)_。：鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。：為邊疆地區(qū)的開發(fā)提供了和平安寧的環(huán)境，促進(jìn)了民族的融合。？ 長(zhǎng)城精神中華民族聰明智慧、艱苦勤奮、堅(jiān)韌剛毅和充滿向心凝聚力的精神象征。第三篇：七年級(jí)歷史大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征測(cè)試題及答案了解明清皇宮，培養(yǎng)平面和空間概念，懂得故宮是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑群，體現(xiàn)了我國古代城市建筑和宮殿建筑的典型風(fēng)格。知道長(zhǎng)城的起止點(diǎn)，訓(xùn)練識(shí)別歷史地圖的能力，知道長(zhǎng)城的作用。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練最早營建紫禁城的皇帝是()明長(zhǎng)城的東西至點(diǎn)分別是()在元大都基礎(chǔ)上營建北京城的是()明朝時(shí)，北京城的城中心是()明長(zhǎng)城的東端起于() 學(xué)生在自我評(píng)價(jià)的過程中，應(yīng)包含以下哪些內(nèi)容()① 通過活動(dòng)，懂得怎樣去收集、提取有效信息。② 遇到困難時(shí)你是否有信心克服，是怎樣鼓勵(lì)自己的?③ 在合作的過程中，你是怎樣加強(qiáng)與他人合作的，是否有利于培養(yǎng)你的合作精神?你還獲得哪些良好的心理體驗(yàn)?④ 在學(xué)習(xí)的過程中，你掌握了哪些歷史知識(shí)?還懂得了哪些除歷史以外的其他知識(shí)?⑤ 在活動(dòng)的過程中，你獲得了哪些情感體驗(yàn)?⑥ 注意對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)給予積極的肯定。A、①②③B④⑤⑥C①②③④⑤D①②③④⑤⑥二、課堂回顧分析題以前的朝代大都有修建長(zhǎng)城，而清朝為什么不修建?為什么說長(zhǎng)城是中華民族的象征?為什么說故宮體現(xiàn)了明清大一統(tǒng)氣派?請(qǐng)問回答這兩個(gè)問題要從哪些方面入手?分析題“有人說長(zhǎng)城是封閉保守的象征。有人認(rèn)為長(zhǎng)城在秦漢帝國向西開拓推進(jìn)的過程中，起到了關(guān)鍵作用”閱讀以下史料，然后解答問題。史料一“秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄，筑長(zhǎng)城，因地形，用制險(xiǎn)塞?！?——漢史料二“匈奴……數(shù)為寇暴于邊都……先帝哀邊人之久患，故修障塞，飾烽燧火，屯戍(兵)以備之?！?——漢、桓寬史料三“長(zhǎng)城之有功于后世，實(shí)與大禹治水等?！薄獙O中山先生問題：，秦修筑長(zhǎng)城是為了對(duì)付甚么?，漢朝修長(zhǎng)城是為了對(duì)付甚么人?，秦漢時(shí)期如何發(fā)揮長(zhǎng)城的防衛(wèi)作用??你同意嗎?，結(jié)果導(dǎo)至秦朝早亡。你同意這個(gè)說法嗎?三、課堂延伸2001年7月13日晚10點(diǎn)10分，當(dāng)薩馬蘭奇宣布北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)時(shí)，整個(gè)中國沸騰了!我們?yōu)樽鎳械津湴?為北京感到驕傲!這座有著深厚文化底蘊(yùn)的古都，2008年除了迎接來自世界各地的運(yùn)動(dòng)員參與體育競(jìng)技外，還將向他們展示這座邁向國際大都市的古城的歷史遺跡和獨(dú)特魅力。到那時(shí)，需要大量的志愿者參與奧運(yùn)服務(wù)。今天就讓我們來選拔優(yōu)秀志愿者。每一個(gè)人的發(fā)言人先后上臺(tái)就課前抽到的題目進(jìn)行講解，時(shí)間控制在3——4分鐘之內(nèi)。以虛擬游北京故宮和長(zhǎng)城的形式，當(dāng)作導(dǎo)游，對(duì)有關(guān)景點(diǎn)進(jìn)行講解，并通過課件展示圖片。答案：DCBAAD提示：1提示：見書P115第一段2提示：見書P117地圖3提示：同第1題4提示：宮城(紫禁城)書P1155提示：見書P1176提示：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)肯定為主，輔以找不足之處二、課堂回顧答：關(guān)于第一個(gè)問題：①要了解長(zhǎng)城的作用。②知道長(zhǎng)城修建的背景。③聯(lián)系清朝為鞏固統(tǒng)一的多民族國家所采取的措施。④對(duì)比
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