北師大版數(shù)學六年級上冊第七單元百分數(shù)應用單元測試卷三[大全](編輯修改稿)
2024-11-15 12:49 本頁面
【文章內容簡介】 、總結： 指名小結六、作業(yè)：教材89頁5 6 7題 板書設計：課后反思：百分數(shù)的應用（1）練習題設計百分數(shù)的應用（2）教學目標：1．進一步認識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。2．能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題，提高運用數(shù)學解決實際問題的能力，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重點：進一步認識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學難點：解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題 教 學 過 程一、引入這節(jié)課，我們繼續(xù)學習有關百分數(shù)的知識。板書課題：百分數(shù)的應用（二）二、探索新知 出示題目：1．學生讀題，引導學生明確題目的條件和問題。提問：怎么理解“這列火車的速度比原來提高了50％”這句話的？你能通過畫線段圖進行分析的方法解決問題嗎？ 2． 學生自主探索解題方法。方法一：180 50％ ＝ 90（千米）180 ＋ 90 ＝ 270（千米）方法二：180 （1＋50％）＝180 ＝270（千米）3．師生共同合作交流 修改批注及設計目的 方法一：先求出增加部分的具體量，然后加上已知的標準量即單位“1”所對應的具體數(shù)量。方法二：先求出比單位“1” 增加百分之幾的數(shù)是單位“1”的百分之幾，然后用單位“1” 的具體數(shù)量乘這個百分數(shù)三、鞏固練習1．完成課后試一試2．完成課后練一練3題 3．完成課后7題強調讓學生找準比和它對應的量，獨立計算，集體訂正。四、課后總結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、作業(yè)： 練習冊相關題目。板書設計：課后反思：百分數(shù)的應用（2）練習題設計百分數(shù)的應用（3）教學目標：1．進一步加強對百分數(shù)的意義的理解，并能根據(jù)百分數(shù)的意義列方程解決實際問題。2．通過解決實際問題進一步體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重點：根據(jù)百分數(shù)的意義列方程解決實際問題。教學難點：正確解讀數(shù)量關系。教 學 過 程一、導入通過前面的學習，我們知道百分數(shù)與生活有著十分緊密的聯(lián)系。請同學們想一想，你能給大家說一些生活中用到百分數(shù)的事例嗎？（讓學生自由說一說）二、探究新知1． 你能給大家說說情境圖中所表示的意思嗎？ 2．根據(jù)情境圖中的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？3． 2000年食品支出比其他支出多620元。你知道這個家庭的總支出是多少元嗎？ 4．能找出等量關系并畫出線段圖嗎？ 5．你準備怎樣解答這個問題？（同桌討論）你覺得直接列式方便嗎？為什么？ 選擇自己喜歡的方式列式計算。6．展示解答過程解：設這個家庭2000年的總支出是X元。55% X － 45% X = 620 10% X = 620 X = 6200 修改批注及設計目的三、鞏固練習看課本94頁試一試問題一和問題二。完成課后練一練3題完成課后練一練6題四、課堂總結通過今天的學習你有什么收獲？五、作業(yè)：課后練習4 5題 練習冊 板書設計：課后反思：百分數(shù)的應用（3）練習題設計百分數(shù)的應用（4）教學目標：1．能利用百分數(shù)的有關知識，解決一些與儲蓄有關的實際問題，提高解決實際問題的能力。2．結合儲蓄等活動，學習合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。教學重點：能利用百分數(shù)的有關知識，解決一些與儲蓄有關的實際問題。教學難點：保險、稅率等一些與儲蓄類似的問題。教 學 過 程 修改批注及設計目的一、談話引入。同學們，如果我們到銀行去存錢，我們都需要了解哪些有關儲蓄的知識。同學們自由發(fā)言。這節(jié)課就讓我們來學習百分數(shù)的應用4 首先我們來看一看課本情境圖中給出了那些有關儲蓄的數(shù)學信息？ 存期（整存整?。┠昀?% 一年 2．25 三年 3．33 五年 3．60 同學們真了不起，了解了這么多。老師知道同學們在過年的時候，得到了一些壓歲錢，你覺得怎樣處理這些壓歲錢呢？二、探究思考。根據(jù)存款的種類和時間的長短，利率是不一樣的。咱們就以笑笑的300元為例，如果你有300元錢，打算怎樣存款，你是怎么想的？我們存錢時應該根據(jù)自己的實際情況，確定怎樣存，剛才同學們說的存款方式，到期后利息
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