北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元百分?jǐn)?shù)應(yīng)用單元測(cè)試卷三[大全](編輯修改稿)
2024-11-15 12:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、總結(jié)： 指名小結(jié)六、作業(yè)：教材89頁(yè)5 6 7題 板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（1）練習(xí)題設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（2）教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。2．能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學(xué)難點(diǎn)：解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題 教 學(xué) 過(guò) 程一、引入這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)。板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）二、探索新知 出示題目：1．學(xué)生讀題，引導(dǎo)學(xué)生明確題目的條件和問(wèn)題。提問(wèn)：怎么理解“這列火車的速度比原來(lái)提高了50％”這句話的？你能通過(guò)畫(huà)線段圖進(jìn)行分析的方法解決問(wèn)題嗎？ 2． 學(xué)生自主探索解題方法。方法一：180 50％ ＝ 90（千米）180 ＋ 90 ＝ 270（千米）方法二：180 （1＋50％）＝180 ＝270（千米）3．師生共同合作交流 修改批注及設(shè)計(jì)目的 方法一：先求出增加部分的具體量，然后加上已知的標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”所對(duì)應(yīng)的具體數(shù)量。方法二：先求出比單位“1” 增加百分之幾的數(shù)是單位“1”的百分之幾，然后用單位“1” 的具體數(shù)量乘這個(gè)百分?jǐn)?shù)三、鞏固練習(xí)1．完成課后試一試2．完成課后練一練3題 3．完成課后7題強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生找準(zhǔn)比和它對(duì)應(yīng)的量，獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。四、課后總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、作業(yè)： 練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（2）練習(xí)題設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（3）教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義的理解，并能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問(wèn)題。2．通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：正確解讀數(shù)量關(guān)系。教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道百分?jǐn)?shù)與生活有著十分緊密的聯(lián)系。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你能給大家說(shuō)一些生活中用到百分?jǐn)?shù)的事例嗎？（讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）二、探究新知1． 你能給大家說(shuō)說(shuō)情境圖中所表示的意思嗎？ 2．根據(jù)情境圖中的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？3． 2000年食品支出比其他支出多620元。你知道這個(gè)家庭的總支出是多少元嗎？ 4．能找出等量關(guān)系并畫(huà)出線段圖嗎？ 5．你準(zhǔn)備怎樣解答這個(gè)問(wèn)題？（同桌討論）你覺(jué)得直接列式方便嗎？為什么？ 選擇自己喜歡的方式列式計(jì)算。6．展示解答過(guò)程解：設(shè)這個(gè)家庭2000年的總支出是X元。55% X － 45% X = 620 10% X = 620 X = 6200 修改批注及設(shè)計(jì)目的三、鞏固練習(xí)看課本94頁(yè)試一試問(wèn)題一和問(wèn)題二。完成課后練一練3題完成課后練一練6題四、課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、作業(yè)：課后練習(xí)4 5題 練習(xí)冊(cè) 板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（3）練習(xí)題設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（4）教學(xué)目標(biāo)：1．能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2．結(jié)合儲(chǔ)蓄等活動(dòng)，學(xué)習(xí)合理理財(cái)，逐步養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：保險(xiǎn)、稅率等一些與儲(chǔ)蓄類似的問(wèn)題。教 學(xué) 過(guò) 程 修改批注及設(shè)計(jì)目的一、談話引入。同學(xué)們，如果我們到銀行去存錢(qián)，我們都需要了解哪些有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)。同學(xué)們自由發(fā)言。這節(jié)課就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用4 首先我們來(lái)看一看課本情境圖中給出了那些有關(guān)儲(chǔ)蓄的數(shù)學(xué)信息？ 存期（整存整?。┠昀?% 一年 2．25 三年 3．33 五年 3．60 同學(xué)們真了不起，了解了這么多。老師知道同學(xué)們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候，得到了一些壓歲錢(qián)，你覺(jué)得怎樣處理這些壓歲錢(qián)呢？二、探究思考。根據(jù)存款的種類和時(shí)間的長(zhǎng)短，利率是不一樣的。咱們就以笑笑的300元為例，如果你有300元錢(qián)，打算怎樣存款，你是怎么想的？我們存錢(qián)時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定怎樣存，剛才同學(xué)們說(shuō)的存款方式，到期后利息
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