北師大版三年級上冊小熊購物教學設計及意圖(編輯修改稿)
2024-11-15 12:49 本頁面
【文章內容簡介】 ①混合運算題（先讓學生說說運算順序，然后再計算，一是為了鞏固學生對于乘加、乘減混合運算運算順序的掌握情況，二是為了鞏固脫式計算的書寫，檢查學生計算的準確性。）②判斷題（設計了3道題，其中2道錯誤，1道正確。2道錯題分別是運算順序出錯和脫式的書寫出錯，目的是為了鞏固學生對于運算順序的掌握和脫式書寫的掌握。）③應用題（先讓學生認真觀察，然后說說圖意，再列式計算，一方面是為了鞏固學生運算順序和脫式書寫，同時也為了培養(yǎng)學生運用本課的知識點解決生活中的實際問題的能力。）④思考題（結合小熊購物圖的情境敘述算式的意思，讓學生結合在具體情境中進一步理解先算乘法，再算加減法的合理性）(四)課堂小結，實踐延伸師：今天我們一起幫小熊胖胖和小熊樂樂解決了問題，你們都有哪些收獲呢？師：同學們學到的知識真多，在今后的學習生活中，我們要用學會的知識來解決生活中的實際問題，所以老師今天留了一個作業(yè)，和你們的爸爸媽媽一起去超市購物，但老師有一個條件，同學們只能帶30元，到了超市，算算你一起花了多少錢，還找回多少錢，好嗎？師：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道了一個算式中如果既有加減法，又有乘法，我們要先算乘法，再算加減法。那如果有除法又該怎樣算呢，下節(jié)課讓我們一起去買鮮花來解決這個問題。六、板書設計混合運算（一）小熊購物①34=12(元)②34+6 ③6+34 34=12（元）20－34 12+6=18（元）=12+6 =6+12 20－12=8（元）=20－12 =18（元）=18（元）=8（元）在一個算式中，有加減法又有乘法，先算乘法，再算加減法第三篇：小熊購物教學設計《小熊購物》教學設計陳倉區(qū)新街鎮(zhèn)老莊小學荔濤一、教材依據(jù)：北師大版小學二年級下冊第二單元“混合運算”教材（第12~13頁）的教學內容。二、教材分析：本節(jié)教學內容根據(jù)購物圖的內容，指導學生提出問題和解決問題。指導學生探索先乘除后加減的混合運算順序，在課堂中，在課堂中精講多練，抓住重點，突破難點，指導學生練習會計算方法。通過練習，學生正確的進行兩步式題的計算。提高學生分析問題和解決問題的能力及計算能力。三、教學目標：通過“小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。結合解決問題的過程，探索“先乘法，后加減”的運算順序，體會到數(shù)學與實際的密切聯(lián)系。能正確計算有關的兩步試題。體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣及合作交流的能力。四、教學重點：掌握先乘法，后加減的運算順序。五、教學難點：如何指導學生學習探索有關乘法和加減法兩步式計算順序和計算方法。六、教學準備：教學掛圖七、教學時數(shù)： 一課時八、教學過程（一）復習引入口算：3*57*3201517912+620410+37+68+76+4解答下面的問題：（1）丁丁買一雙襪子3元，買5雙多少元？3*5=15（元）（2）小東有童話故事4本，小文的童話故事是小東的2倍，小東有幾本童話故事？4*2=8（本）（二）出示掛圖，學習新知引導學生詳細觀察“小熊購物”掛圖：超市里的東西可真多啊，我們和胖胖、樂樂一起去超市購物吧！面包每個3元餅干每包4元飲料每瓶6元花生每包7元糖果每袋5元提出問題，解決問題：（1）胖胖要買四個面包和一瓶飲料，該付多少錢？學生分組討論，列出算式，教師板書：方法1:3+3+3+3=12（元）方法2：3*4=12（元）方法3： 3*4+66+3*412+6=18（元）12+6=18（元）=12+6=6+12= 18（元）=18(元)答：該付18元。注意：上下等號要對齊，結果后面有單位名稱的要寫單位名稱。歸納總結：在一個算式里，有乘法，又有加法，先算乘法后算加法。（2）樂樂有20元，想買3包餅干應找回多少元？大家?guī)椭鷺窐饭烙嬕幌拢?0元錢夠買三包餅干嗎？（學生獨立思考后回答）教師指導學生列式，并板書：方法1：4*3=12（元）方法2：203*42012=8（元）=2012=8(元）答：20元錢夠買3包餅干，還應找回8元。歸納總結
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