利用農(nóng)遠(yuǎn)資源教研工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。每周按時打印出“空中課堂”節(jié)目表，下發(fā)到各辦公室，方便組織教師觀看教學(xué)節(jié)目。學(xué)校將定期集中組織教師收看教育光盤，用項目提供的資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，提高接收資源的使用率，充分保證資源效益的發(fā)揮。重視安全教育，工作計劃《農(nóng)遠(yuǎn)教研工作計劃》。加強兩室管理，進(jìn)行不定期的維護(hù)。教育教師遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。保證教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的生存危機(jī)意識、職業(yè)進(jìn)取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源應(yīng)用工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜歡進(jìn)入光盤播放教室來上課。根據(jù)學(xué)校安排和本校的實際，本期對教師教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)。做到按時簽到，認(rèn)真培訓(xùn)，要求參加培訓(xùn)教師要有學(xué)習(xí)筆記，每次培訓(xùn)有一名校領(lǐng)導(dǎo)到場值班檢查。利用遠(yuǎn)程教育資源搞好教學(xué)教研活動。利用每周的教研活動，認(rèn)真開展利用遠(yuǎn)教資源的教研學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮教師在遠(yuǎn)程教育中的作用，結(jié)合教學(xué)實際、教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源，實現(xiàn)教學(xué)理念和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。利用遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、安全、法制、健康、藝術(shù)等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。1做好應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源上課的工作。學(xué)校統(tǒng)一安排，制定出資源排課表，達(dá)到每周利用遠(yuǎn)教資源、設(shè)備在播放室上課20節(jié)以上的要求，安排好利用遠(yuǎn)程資源的“觀摩課、示范課、公開課、研討課”等活動。開展“收看一堂課、試講一堂課、評議一堂課、創(chuàng)新一堂課”活動，更好地發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用，提高遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備的使用率。1做好教師考核工作。我們將教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源情況進(jìn)行檢查，并對教師進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果納入到教師學(xué)期考核和年終考核中。1做好與兄弟學(xué)校信息技術(shù)“手拉手”活動，推進(jìn)校際交流，促進(jìn)我校信息技術(shù)的發(fā)展，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。我們將在本學(xué)期的工作中繼續(xù)努力，做好我校的遠(yuǎn)程教育工作，使遠(yuǎn)程教育資源更好地為我校教育教學(xué)服務(wù)。第四篇：利用農(nóng)遠(yuǎn)教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)利用農(nóng)遠(yuǎn)教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)教育資源“走進(jìn)農(nóng)村課堂，面向農(nóng)村學(xué)生”，實現(xiàn)了我們農(nóng)村地區(qū)的孩子與發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子同步享受到高質(zhì)量的教育教學(xué)資源，那么如何利用農(nóng)遠(yuǎn)教育資源，極大限度優(yōu)化物理課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)效益，是我省廣大農(nóng)村中學(xué)當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域令人關(guān)注的熱點，下面就本人一年以來，在農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)教育資源談?wù)勔恍w會。一、易于創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究意識。發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是科學(xué)探究的前提，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的過程是極其創(chuàng)造性的過程，要想從平常的事件中發(fā)現(xiàn)不平常的因素是很不輕易的事，新的教學(xué)理念提倡從生活走向物理，因此科學(xué)探究教學(xué)必須努力創(chuàng)設(shè)物理情境，
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