冬天是個(gè)魔術(shù)師教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 筆畫在田字格的位置）老師送你們一把金鑰匙：寫字要做到“三個(gè)一”（展示“三個(gè)一”幻燈片）現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诒咀由蠈懸粋€(gè)“冬”，寫得好的同學(xué)有小獎(jiǎng)品哦。（本子）（展示兩個(gè)同學(xué)的字，一個(gè)寫得好一個(gè)寫得一般，請(qǐng)同學(xué)們幫幫他，告訴他哪一個(gè)筆畫寫得不夠好）冬天的本領(lǐng)可真大呀！他“呼”地一吹，小動(dòng)物們都不見了。你們也吹吹看，發(fā)現(xiàn)哪里動(dòng)了嗎？（嘴巴）對(duì)，嘴巴也叫（口），所以“吹”的偏旁是口字旁。它是一個(gè)翹舌音，誰(shuí)來拼一拼？“ui chui 吹吹”，你的翹舌音讀得很對(duì)，請(qǐng)你當(dāng)小老師教全班讀一讀?？梢源凳裁茨?？誰(shuí)能幫“吹”找?guī)讉€(gè)朋友？（吹風(fēng)、吹氣）（二）第2段：對(duì)比識(shí)字、聯(lián)想識(shí)字冬天的本領(lǐng)可真大呀！他不僅能把小動(dòng)物藏起來，他還能“呼”地一吹，滿天飄起了雪花，一會(huì)兒大地就變白了。你們覺得雪花美不美啊？（美）那就跟老師把這段話美美地讀一遍吧。（他“呼”地一吹，滿天飄起了雪花，一會(huì)兒大地就變白了）看，冬天“呼”地一吹，變來了2個(gè)生字寶寶，它們長(zhǎng)得一模一樣，但是讀音不一樣，是一個(gè)（多音字）。誰(shuí)會(huì)讀？你能幫它找?guī)讉€(gè)朋友嗎？（大地、土地、地上）。現(xiàn)在看一下這兩個(gè)字，（“他”）誰(shuí)能說一說這2個(gè)字哪一邊不一樣?。浚ㄗ筮叄┠銈冇^察得很認(rèn)真，真棒。偏旁是單人旁的讀作“他”，因?yàn)樗擞嘘P(guān)，誰(shuí)會(huì)讀“a ta 他他”，讀得很準(zhǔn)確，請(qǐng)你當(dāng)小老師讀一讀；偏旁是提土旁的字讀作“地”，因?yàn)樗恋赜嘘P(guān)，誰(shuí)來會(huì)讀？“i di 地地”男生讀，女生讀?，F(xiàn)在老師變了個(gè)小魔術(shù)，把偏旁換成女字旁，它還讀哪個(gè)音？（個(gè)別答）你認(rèn)識(shí)的字真多，很棒，請(qǐng)坐。偏旁是女字旁是因?yàn)樗傅氖桥?。（三）?段魔術(shù)師看到同學(xué)們上課這么認(rèn)真，可高興了，他“呼”地一吹，又變來了什么呢？跟老師讀第3段。冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了。原來，冬天把湖面（出示春天波光粼粼的湖面）變成了大玻璃（出示冬天結(jié)成冰的湖面），葉子都被凍在玻璃里了（出示春天大樹枝繁葉茂、冬天樹枝凋落冰在湖里）（四）第4段：圖片識(shí)字、擴(kuò)詞識(shí)字你們看，這個(gè)漂亮的小女生穿了一件漂亮的裙子，這應(yīng)該是在什么季節(jié)呀？（夏天）變！變！變！變來了一個(gè)小帥哥，他身上有（圍巾、棉衣、手套），這時(shí)候應(yīng)該是什么季節(jié)？（冬天）你們的反應(yīng)真快！很棒！原來，冬天“呼”地一吹，圍巾啊，棉衣啊，手套啊，都從衣柜里跑出來，街上的人都變胖了。誰(shuí)來讀一讀這一段？（生讀）（你讀得真流利，誰(shuí)能讀得跟他一樣好呢？）冬天說，有一個(gè)生字寶寶很淘氣，他藏在了這張圖上，誰(shuí)能把他找出來？（巾）圍巾的巾中間的筆畫是一豎，就像（直直的身子）你的想象力真豐富！一起拼（in jin 巾巾）你們自己拼一拼。誰(shuí)會(huì)幫“巾”組詞？（生口頭組詞）老師也組了幾個(gè)詞語(yǔ)，我們一起讀一讀吧。（圍巾、手巾、頭巾、枕巾、紗巾）。這些又是什么？(棉衣、毛衣、衣架)它們都有一個(gè)相同的字，是（衣）它的音節(jié)是一個(gè)什么音節(jié)？（整體認(rèn)讀音節(jié)）同學(xué)們記住了整體認(rèn)讀音節(jié)，真棒！誰(shuí)知道“衣”的筆順？（生答）完全正確！你真棒?。ㄔ敿?xì)介紹衣在田字格中的位置）請(qǐng)你們?cè)诒咀由厦烂赖貙?個(gè)“衣”。（寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)“你真棒”）（五）第5段：加減法識(shí)字、拼音識(shí)字冬天會(huì)變這么多魔術(shù)，你們想不想夸夸他呀？（想）你來夸。我們夸夸冬天：冬天的本領(lǐng)真大呀?。ㄉx得不夠高興）夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候應(yīng)該要開心一點(diǎn)，再來夸一遍，好嗎？（好）請(qǐng)！你們進(jìn)步很大，你們的本領(lǐng)也很大。冬天變了這么多魔術(shù)，你們想不想變個(gè)魔術(shù)？（想）現(xiàn)在請(qǐng)你們變一個(gè)字形小魔術(shù)。請(qǐng)問，“木”加一筆能變成什么字？（本“把木栽到地下就是本”、禾、術(shù)“魔術(shù)”）你真棒，小小魔術(shù)師！一起拼“en ben 本本”?？磥?，我們班小魔術(shù)師可真多呀！真厲害?。┚毩?xí)鞏固識(shí)字：摘蘋果、開火車摘蘋果同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)很好，很認(rèn)真，魔術(shù)師變來了一棵蘋果樹，樹上有很多蘋果，如果誰(shuí)能讀出來，就可以把蘋果摘下。誰(shuí)先來？（你真棒，請(qǐng)你當(dāng)小老師教全班讀）真棒，蘋果都被摘下來了。開火車冬天還變來了一輛小火車，上面有幾個(gè)新朋友。誰(shuí)認(rèn)識(shí)它們呀？你認(rèn)識(shí)的生字寶寶真多，請(qǐng)你當(dāng)小老師教一教大家。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們上課認(rèn)真聽講，認(rèn)識(shí)了很多個(gè)字寶寶，還摘到了蘋果，把生字寶寶送到家里，真棒！希望下節(jié)課還能看到你們積極的表現(xiàn)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)你們覺得這篇課文有趣嗎？想不想回家讀給爸爸媽媽聽。那就請(qǐng)你們回家后把它美美地讀給爸爸媽媽聽。然后，回去用你那美麗的大眼睛看一看我們身邊出現(xiàn)了哪些冬天的景物，請(qǐng)你記下來，下節(jié)課告訴同學(xué)們。六、板書設(shè)計(jì)冬天是個(gè)魔術(shù)師冬 他 吹 地 巾 衣 本第五篇：課文《冬天是個(gè)魔術(shù)師》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）識(shí)字15個(gè)，能正確讀、認(rèn)。能正確書寫要求學(xué)會(huì)的9個(gè)生字。做到書寫正確，工整，了解筆畫筆順。在想像中感受冬天的美景，由此產(chǎn)生熱愛大自然，親近大自然的感情。在理解課文的過程中閱讀課文并識(shí)字。
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