六年級(jí)下冊(cè)圓柱和圓錐的整理和復(fù)習(xí)2教案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形式。（二）判斷圓錐的體積等于圓柱體積的1/32圓柱的體積大于圓錐的體積3圓柱的底面半徑擴(kuò)大2倍,高縮小2倍,它的側(cè)面積不變4圓柱的體積比與它等底等高的圓錐的體積多2/3手勢(shì)判斷，并說(shuō)明錯(cuò)誤原因。（三）選擇冬天護(hù)林工人給圓柱形的樹(shù)干的下端涂防蛀涂料,那么粉刷樹(shù)干的面積是指A底面積B側(cè)面積表面積D體積2甲乙兩人分別利用一張長(zhǎng)20厘米，寬1厘米的紙用兩種不同的方法圍成一個(gè)圓柱體（接頭處不重疊），那么圍成的圓柱A高一定相等B側(cè)面積一定相等側(cè)面積和高都相等D側(cè)面積和高都不相等3一個(gè)圓柱形水池的容積是1884立方米,池底直徑是4米,水池的深度是A3B14D3144一個(gè)圓錐的體積是a立方米,和它等底等高的圓柱體的體積是立方米Aa247。3B2a3aDa⒊把一個(gè)棱長(zhǎng)是2分米的正方體削成一個(gè)最大的圓柱體，它的側(cè)面積是（）平方厘米。A628B1261884D212學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。（四）解決問(wèn)題一個(gè)圓柱形的木棒,底面直徑4厘米,高10厘米,在地面上滾動(dòng)一周后前進(jìn)了多少米?壓過(guò)的面積是多少平方厘米?2一根圓柱形木材長(zhǎng)20分米,分成4個(gè)相等的圓柱體表面積增加了1884平方分米，截后每段圓柱體積是多少?學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。四、布置作業(yè)把一個(gè)底面直徑為8分米,高3分米的圓柱形鋼材,熔成一個(gè)直徑為12分米的圓錐形,能熔多高?2星期六笑笑請(qǐng)6位朋友來(lái)家做客,她選用一盒長(zhǎng)方體包裝的牛奶招待好朋友,給每位好朋友倒上一滿杯后,她自己還有牛奶喝嗎?五、總結(jié)知識(shí)今天這節(jié)你都有哪些收獲？找學(xué)生談一談?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】圓柱和圓錐的整理和復(fù)習(xí)圓柱的特征：圓柱表面積＝1個(gè)側(cè)面積＋2個(gè)底面積圓柱體積＝底面積高圓柱側(cè)面積＝底面周長(zhǎng)高V=sh圓錐的特征：圓錐體積＝底面積高1/3V=1/3sh第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱與圓錐整理和復(fù)習(xí)》教案六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱與圓錐整理和復(fù)習(xí)》教案教學(xué)要求：通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，掌握?qǐng)A柱和圓錐的特點(diǎn)，求圓柱圓錐體積的計(jì)算公式。能區(qū)別圓柱、圓錐，正確計(jì)算圓柱圓錐的體積，建立空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解圓柱圓錐的特點(diǎn)，求圓柱圓錐的體積。教學(xué)難點(diǎn)：形成表象，建立空間觀念。教學(xué)過(guò)程：整理圓柱圓柱的特點(diǎn)圓柱的各部分名稱圓柱表面積圓柱的體積V=Sh圓錐圓錐的特點(diǎn)圓錐的各部分名稱圓錐的體積V=1/3Sh隨堂練習(xí)、第48頁(yè)13圓柱內(nèi)容填書(shū)。練習(xí)十第2題，第3體求圓柱的體積。第48頁(yè)46題圓錐的內(nèi)容，填書(shū)。練習(xí)十第3題求圓錐的體積。板書(shū)設(shè)計(jì)：整理和復(fù)習(xí)特征圓柱各部分名稱表面積=兩個(gè)底面積=側(cè)面積體積=V=Sh特征圓錐各部分名稱體積V=1/3Sh第四篇：圓柱和圓錐整理和復(fù)習(xí)教案圓柱和圓錐整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P29頁(yè)第1－3題，完成練習(xí)五。教學(xué)目的：復(fù)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本單
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