【總結】 第1頁共6頁 堅定方向服務大局充分發(fā)揮海事審判的職能作 用 這次研討班在一個新的歷史起點上,更加鮮明地高舉中國特 色社會主義偉大旗幟,更加突出地強調人民法院的政治方向,更 加深刻、精辟地...
2024-08-26 18:46
【總結】探求共青團組織充分發(fā)揮職能作用的幾點思考共青團作為黨的助手和后備軍,充分發(fā)揮好共青團組織的職能作用,探求以科學發(fā)展觀的“以人為本”思想,開宗明義的使全體團員青年形成統一的追求和特定的功能指向。共青團組織的任務就是要以共產主義思想教育團員青年,培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公安先進隊伍的接班人。一、筆者認為,正確認識新的社會市場經濟
2025-01-08 08:35
【總結】 充分發(fā)揮檢察職能關于充分發(fā)揮中學圖書館教育職能的思考 新課改背景下,中學教育已不再把升學率作為唯一的教學目的,對學生的終生教育這一長期效益已成為辦學的評價標準,對學生進行一定的圖書情報知識教育,...
2024-09-27 14:41
【總結】第一篇:最高人民法院關于充分發(fā)揮審判職能作用 【發(fā)布單位】最高人民法院【發(fā)布文號】法發(fā)〔2016〕12號【發(fā)布日期】2016-05-26【生效日期】2016-05-26【失效日期】【所屬類別】政策參...
2024-11-15 22:21
【總結】 充分發(fā)揮金融在農村經濟發(fā)展中的職能作用 發(fā)揮司法行政職能維護社會和諧穩(wěn)定 卸甲鎮(zhèn)司法所 今年,我所將按照市局目標管理要求和鎮(zhèn)黨委政府的工作部署,依照司法行政工作職能,堅持“圍繞一個中心、抓好...
【總結】 第1頁共2頁 規(guī)劃局積極探索,充分發(fā)揮規(guī)劃信訪職能作用 *規(guī)劃局近年的信訪情況呈以下特點。一是總量逐年減少; 二是集訪、鬧訪的現象減少;三是信訪辦結率提高。*規(guī)劃局在 抓實抓好信訪工作上下...
2024-08-20 13:24
【總結】 充分發(fā)揮調度職能強化安全生產作用 今年以來,孟子峪煤業(yè)調度室在全礦的安全生產中,充分發(fā)揮調度職能作用,強化安全生產調度取得了可喜的成績。 孟礦調度室擔負全礦井下、地面生產組織的綜合調度,發(fā)揮出...
2024-09-28 16:39
【總結】 充分發(fā)揮個私協會職能作用促進民營經濟快速健康發(fā)展 充分發(fā)揮個私協會職能作用 促進民營經濟快速健康發(fā)展 (年月日) 同志們,今天我講的題目是:充分發(fā)揮個私協會職能作用,促進民營經濟快速健康發(fā)...
2024-09-28 16:36
【總結】充分發(fā)揮人大代表作用與充分發(fā)揮地方人大在構建和諧社會中的職能作用匯編 第6頁共6頁 充分發(fā)揮人大代表作用 人大代表是人民代表大會的主體。充分發(fā)揮人大代表作用,是中發(fā)[XX]9號文件提...
2024-11-22 02:24
【總結】 內部資料注意保存稅收經濟調研第五期國家稅務總局2009年5月11日充分發(fā)揮稅收調控職能促進經濟社會又好又快發(fā)展江蘇省國家稅務局局長周蘇明一、發(fā)揮稅收調控職能服務江蘇
2024-08-13 14:13
【總結】 充分發(fā)揮計生協會作用 玉碗鎮(zhèn)是XX縣區(qū)的“南大門”,,轄5個村106個村民組,總人口14575人,是一個典型的農業(yè)鎮(zhèn)。長期以來,由于受地理位臵、環(huán)境條件等制約和經濟發(fā)展的限制,農民思想觀念轉變緩...
2024-09-28 16:24
【總結】 充分發(fā)揮稅收職能作用為促進地方經濟發(fā)展大局服務 充分發(fā)揮稅收職能作用為促進地方經濟發(fā)展大局服務 巴彥淖爾市國稅局黨組書記、局長王向陽近年來,巴彥淖爾市國稅局深入學習實踐科學發(fā)展觀,堅持以“調查...
2024-09-28 16:38
【總結】 充分發(fā)揮地方人大在構建和諧社會中的職能作用 構建社會主義和諧社會,是黨在新時期的重要奮斗目標。要實現這一目標,必須充分發(fā)揚民主、及時反映民意,這正是人大工作的優(yōu)勢所在。人大作為國家權力機關,應認...
2024-09-28 16:25
【總結】第一篇:安徽省高級人民法院關于充分發(fā)揮審判職能作用 安徽省高級人民法院關于充分發(fā)揮審判職能作用、依法促進非公有制經濟發(fā)展的指導意見 為深入貫徹落實黨的十六屆三中全會精神和省委、省政府《關于加快民營...
2024-11-09 03:44
【總結】充分發(fā)揮教師的引導作用張熊飛學生的認識過程是一種特殊的、不能脫離教學媒體的、間接的認識過程,要實現學生的主體地位,必須充分地發(fā)揮教學媒體的作用,首先是教師的作用?!肮胖畬W者必有師”(《韓愈師說》)。現代亦然。研究表明:學生學習活動的自由度是與教師的管理能力成正比的。突出學生的主體地位,并不意味著教師對教學活動失去了引導,也不是削弱了教師在教學系統中的作用。學生參與教學活動的自由度越大
2025-05-11 23:27